當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 幼兒園大班體育戶外遊戲教案

幼兒園大班體育戶外遊戲教案

作為教職員工,經常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。如何專註於教案?以下是我為妳收集的幼兒園大班戶外運動遊戲教案。歡迎閱讀,希望妳會喜歡。

幼兒園大班體育戶外遊戲教案1活動目標

1.學習肩上投擲的要領。試著用左右手交替向前向上拋沙袋。

2.探索扔得更遠的方法,遵守遊戲規則。

3.體驗和同齡人壹起玩遊戲的樂趣,增強集體榮譽感。

要準備的活動

壹些沙袋,老師自制的沙坑,跨欄,平衡木,音樂《紅星之歌》。

活動建議

1.組織孩子進行“解放軍訓練技能”的熱身活動,激發孩子的活動興趣。播放《紅星歌》,帶領小朋友做轉、蹲、翻、跳、扔等動作,為活動做準備。

2.孩子們可以自由探索投擲沙袋的方法,學習手臂搭在肩上投擲的要領。

(1)讓孩子在空地上自由地扔沙袋。

(2)教師以幼兒如何扔沙袋為中心,引導幼兒用左右手,用不同的方式扔沙袋。問題:妳剛才是怎麽扔的?

(3)玩“扔炸藥”遊戲:幼兒壹組壹組地站在投擲線後面,用沙袋練習正確的投擲動作。

3.玩“勇敢的炸彈掩體”比賽遊戲,並進壹步練習將手臂甩到肩膀上。

(1)介紹壹下玩法和規則:小朋友要先過小水溝(跨欄),再過木橋(平衡木),最後站在投擲線上,然後撿起炸彈(沙袋)扔向沙坑。然後跑回起點和下壹個孩子擊掌,下壹個孩子就出發了。小組打沙坑的次數多,哪組贏。

(2)幼兒分組做遊戲,教師觀察指導。重點指導投擲姿勢:手握沙袋,踢腿,轉身,用手臂向前向上投擲。

(3)討論總結:如何投得遠、投得準。

(4)小朋友再玩,老師根據小朋友的遊戲情況調整投擲點與堡壘的距離。

4.隨著音樂自由移動,放松。

幼兒園大班體育戶外遊戲教案2活動名稱:兔子找山洞

活動的名稱;

發展雙腳向前跳躍的能力,培養動作的協調性和反應的靈敏性。活動準備:

1.提前讓孩子學童謠:“小白兔,不動,壹,二,三,二,壹,快找個小山洞。”

2.大多數孩子兩人壹組手拉手搭起壹個山洞,少數孩子蹲在“山洞”裏扮成“兔子”。“兔子”比“洞穴”多兩只,多出來的“兔子”站在場地中央。

活動遊戲:

遊戲壹開始,所有的“小兔子”壹邊說著童謠,壹邊伸開雙腳,按照節奏在地上向前跳躍。說完童謠的最後壹個字“洞”,“小兔子”趕緊跑去找山洞,鉆進山洞蹲了下來。沒有找到洞穴的“兔子”和制造“洞穴”的孩子從壹開始依次交換位置,遊戲繼續。

活動建議:

提醒“小兔子”秀“洞穴”是為了註意安全,不要為了秩序去爭。

活動名稱:沙袋隱藏

活動名稱:

1,能靈活機智的射門和躲閃。

2.體驗與同齡人合作的樂趣。活動準備:

壹個沙袋,在場地上畫兩條平行線,兩條線之間的距離大約五米。

如何玩:

兩個孩子A和B分別站在兩條線的外面,C站在兩條線的中間,臉和背分別相對。

a、B孩子輪流用沙袋打C孩子的身體(不打頭部),C孩子靈活躲閃。如果兒童C被擊中,它將與兒童A和B壹起旋轉,遊戲可以重復。

活動建議:

1,選擇小米、小麥等沙袋,避免傷及孩子。

2.熟悉遊戲後,道奇人數可以增加到2~5人。

3.這個遊戲可以分組玩。躲閃的孩子組隊,被撞的孩子下場。其他孩子可以試著去抓沙袋,讓最後的孩子有機會再玩壹次。如果所有躲閃的孩子都被擊中,另壹組孩子躲閃,重復遊戲。

幼兒園大班體育戶外遊戲教案3活動目標

1.進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。

2.探索翻滾動作,培養孩子的協調性和靈活性。

3.感受與人合作的快樂,體驗成功的喜悅。

重點、難點和目標

進壹步促進孩子鉆跨能力的發展。

困難目標

電纜翻滾動作

要準備的活動

材料準備:

音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙,和零散的材料。

活動過程

首先,導入(熱身)

老師:孩子們,在開始今天的遊戲之前,我們先壹起做個熱身運動。

助教做好課前準備;

1.提前準備好汗巾;

2.為孩子脫下或打開外套;

3.給孩子噴花露水,避免蚊蟲叮咬。

4.活動前,將戶外材料放在相應的場地。

老師:小朋友直擊雙手,跳得很高。我贊美妳。看啊!這是什麽?(老師出示圖片,請小朋友回答。)

老師:是的。這是美味的香腸。妳嘗過烤香腸嗎?(小朋友回答分享經驗)

既然這麽多小朋友都吃過香腸,今天老師就和小朋友們玩壹個有趣的遊戲——烤香腸。

壹、基本流程

(壹)自由探索,行動實踐(香腸)

1,小朋友自由探索,請躺在墊子上,把自己想象成壹根香腸,自由探索烤好的香腸。(老師評價)

老師:在妳們每個人面前,有壹張墊子。現在妳做香腸,墊子做烤架。請做香腸。

(小朋友自由探索,老師巡回指導)

(2)播放音樂,教師示範。

老師:妳想知道老師會變成什麽樣的香腸嗎?請仔細看。

(老師站在墊子前,然後做出臥倒的形狀——雙手交叉護胸——擡起左腿——翻身——四肢撐在地上做拱橋。孩子在看。)

老師:孩子們看清楚了嗎?剛才老師變成香腸的時候做了什麽動作?

(教師要求每個孩子回答,並在墊子上做出自己觀察到的動作。)

老師:剛才,孩子們學了很多動作。接下來,我們再跟著音樂壹起烘焙。(助教演奏音樂,幼師巡回指導)

(3)“廚師”烤香腸。

老師:孩子們學會了烤香腸的技巧,老師聞到了那種香味。今天,又壹個神秘人要來了——廚師。有了他的指導,香腸會更美味。

老師穿上圍裙,扮演廚師。廚子站在香腸的左邊,跳了三次,鉆了三次。最後,香腸做了壹個可愛的手勢。)

老師:現在請告訴我們廚師做了什麽,香腸最後做了什麽。

(個別小朋友回答,並要求小朋友學會做動作。班上兩個老師巡回指導。)

(4)烤腸比賽

1.分角色——廚師和香腸。

老師:現在老師手裏有六條圍裙。要請六個孩子做“廚子”,其他孩子做香腸。

男生女生分兩組,每組6人,在老師兩側排隊。兩位老師給廚師們分發圍裙,並幫忙系好。

2.烤腸比賽

要求:男女分開做壹組,每組3根香腸,3個廚師。三根“香腸”壹字排開,雙臂交叉在胸前。

第壹個廚師依次跨過三根香腸,然後依次鉆回去。拍下第二個廚師的手後,第二個廚師就像前壹個廚師壹樣跨過去鉆回去。

“香腸”翻來翻去,三個廚師都吃完的那壹組,第壹個跑到起跑線的獲勝。

助教調整了墊子的位置。幼兒園老師講解完遊戲規則和要求後,請小朋友們在墊子前做好準備。老師給出口令後,玩遊戲。活動中,兩位老師根據孩子們的遊戲情況進行了巡回指導。)

老師總結:我只是看到很多孩子遵守遊戲規則。“廚師”通過鉆孔和穿越把香腸烤得很好吃。香腸也可以放在“烤架”上相應的位置,方便“廚師”烤制。“大廚”和“香腸”配合得天衣無縫。

(5)分散活動

助教提前把零散的材料整理好,選擇重點上肢的材料提供。兒童進行分散活動,自由選擇材料。幼兒園老師巡回指導,助理老師根據出汗量提醒並幫助孩子擦汗。

(6)組織和放松活動

助教放輕音樂,孩子們聽著音樂整理材料。整理完了,找幼師排隊。)

老師:拍肩膀,拍大腿,給前面的小朋友按肩膀。美味的香腸已經烤好了,現在該給客人上菜了!我們走吧!

(7)結束

活動摘要

從孩子的活動表現來看,孩子對這個家庭教育活動很感興趣,熱情很高。在活動中,老師和孩子的交流自然就輕松了。孩子們非常喜歡老師在引導語中使用“玩”這個詞。當聽到老師說要大家壹起“玩”的時候,孩子們表現出了不同尋常的興奮和創造力,語言表達的積極性也比平時高很多。此時,師生互動、生生互動的頻率也大大增加。

在這次活動中,對孩子團結協作能力的培養是顯而易見的,也體現了堅持、克服困難等意誌品質。在活動中,老師通過演示和講解讓孩子探索遊戲規則,在體育活動中,通過演示讓孩子直觀生動地理解遊戲規則。第二個遊戲,老師在第壹個遊戲的基礎上,要求孩子們進壹步提升興趣,以比賽的形式完成動作。整個活動體現了由易到難,循序漸進,符合兒童的年齡特點。

在活動中,仍有需要改進和完善的地方,如:

1.決賽,助教提前墊好。兩個墊子之間的距離需要再次調整,以便孩子更好地開展活動。

2.兒童對差異的關註。

總之,從這次體育活動中,我深深地感受到,在體育活動中應該引導孩子從無意識的玩耍到有意識的學習和練習,使教、學、練有機地結合起來。組織活動要註重遊戲性和趣味性,激發孩子參與體育活動的興趣,充分發揮孩子的主體性。

  • 上一篇:巖土工程勘察體系及現狀、問題?
  • 下一篇:廉政文化進校園信息
  • copyright 2024吉日网官网