幼兒園教案《小解放軍》1活動目標；
1，學習向前爬行的要領，提高孩子的爬行技能。
2.發展孩子整體的協調性和靈活性。
3.培養孩子友愛互助的精神，克服困難。
活動準備:
1，尼龍繩做的3個網，3個山洞，3根平衡木，3面小紅旗，幾把椅子，
2.磁帶和錄音機
3、布置現場
活動流程:
(壹)開頭部分
孩子跟著音樂《健康的舞蹈》和老師壹起做熱身運動，老師寫動作。
(2)基礎部分
1，老師壹邊演示壹邊講解向前爬行的要領。
2、幼兒練習向前爬行，爬過用網做成的通道，老師進行個別指導，然後請做得好的幼兒個別示範。
3.競賽遊戲《我是小解放軍》
老師講解規則:今天我們就當解放軍，學解放軍叔叔過草地。每次每個孩子先在平衡木上走，然後爬過網，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍拍老二的手站在隊伍後面，老二就可以走了。比賽輪流進行，獲勝者是隊中最後壹個最先拿到紅旗的孩子。(比賽可以打2-3次)
(3)結論部分
孩子們隨著音樂和老師壹起做放松練習。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第二章活動目標:
1，培養孩子走跳交替的能力，體驗遊戲帶來的樂趣。
2.發展孩子肢體的協調性和動作的靈敏性，提高孩子對信號的快速反應能力和做相應動作的能力。
3.培養孩子的發散思維。
4.在生活中探索和發現解放軍的特點。
5.培養孩子與同齡人和睦相處，珍惜這份友誼。
活動準備:
1，黃色，銀色，綠色的塑料環每人四個。
2.兩邊分別有黃色、銀色和綠色的旗幟。
3.鼓面。
4.音樂。
活動流程:
壹、談話引出話題，激發興趣。
老師:孩子們，妳們喜歡解放軍嗎？妳想成為解放軍嗎？
第二，熱身。
老師:士兵們，現在我們去訓練場練習。妳準備好了嗎？(播放音樂)老師帶領孩子進行隊列整合和熱身運動。
第三，基礎部分。
(壹)、熟悉架子鼓，練習基本動作，初步練習聽信號和快速反應做相應動作的能力。
1，孩子熟悉鼓。
老師:解放軍打仗總是聽信號的。今天，我有幾個信號給妳聽。
老師:妳聽過幾個？如果用走、跑、跳來表達，妳覺得哪個動作更適合表達哪個聲音？
2.聽信號並表演。孩子根據不同的鼓信號練習三個動作:慢慢敲——走路。輕點快跑，擊鼓跳躍。
(2)交替練習走跳，聽信號快速反應，做相應動作。
1.用不同的顏色顯示四個圓圈，並添加顏色作為第二個信號。
老師:現在信號停了，我就舉起手中的信號旗。如果我舉任何顏色的旗幟，請迅速跳入相應顏色的圓圈內，占據那個位置。妳明白嗎？
2.增加信號旗顏色的多樣性。
老師:現在當信號停止時，我將升起兩(三、四)種顏色的信號旗。請想壹想，妳怎麽能同時占據這兩種顏色的位置！
3.訓練結束後，清理訓練場地。
(3)集體遊戲——炸碉堡的士兵全部集合！立即執行總部命令，進行軍事作戰！
1.戰略部署:兩隊同時攻擊敵人。
2.進行軍事戰鬥。
①過橋
②穿越電網
③穿越雷區:
把孩子分成兩組，用老師展示的信號旗顏色作為前進的信號。信號旗的顏色是不斷變化的。兒童必須根據信號旗的顏色向前跳入相應顏色的圓圈中，才能安全通過雷區。踩錯顏色的孩子會被視為踩地雷受傷無法參戰。
這個環節的顏色種類和孩子數量都在增加，整個過程都是在行進的過程中完成的。所以這個環節不僅鞏固了之前的知識，也對孩子聽信號，做相應的動作提出了更高的難度。活動的重點和難點都在這個環節得到了突破。
(4)轟炸碉堡，占領陣地，搶旗歡呼。孩子的求勝欲得到表達和釋放。
3.結尾部分
戰鬥結束後，孩子們伴著歡快的音樂回到了營地(出口)。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第三章活動目標
1.在遊戲過程中探索與同伴合作的方式，增強合作意識。
2.在活動中體驗合作的重要性和成功的快樂。
要準備的活動
材料準備:輪胎27個，跳包9套，哨子1個，信封9個，彩虹傘2把，球4個，籃子2個，手機1部。
活動過程
第壹，建碉堡，合作初期體驗很棒。
(壹)談心導入，激發孩子對遊戲的興趣。
(2)分配任務，說明需求。
1.任務:建造壹個掩體。
2.要求:掩體必須建在對面的空地上；碉堡要建壹圈，每層九個，第二層要建在第壹層的兩個輪胎之間；材料只能搬，不能卷，每個人都可以搬壹個。
(3)孩子玩耍後的交流與分享。
妳剛建好碉堡的時候，動了兩次輪胎。有什麽區別？誰完成了沙坑？
(4)老師總結:兩個人合力搬輪胎，壹點都不累。壹個人建碉堡又累又慢，大家壹起努力就容易多了。合作的力量真的很大！
第二，發信息，體驗如何合作。
(1)分配任務，說明要求。
1.任務:發送信息。
2.要求:兩個人合作發送信息，送到對面掩體的底層進行隱藏。
(2)兒童遊戲。
(3)交流分享。
(4)老師總結:在合作中，需要和隊友壹起商量，同時壹起跳，才能又快又好的完成任務。
(5)小朋友再玩。
(6)再次交流分享。
(7)教師提升總結:看來妳已經掌握了合作的方法——同時跳躍。
第三，運炸彈，知道合作的重要性。
(1)分配任務，說明要求。
1.任務:運送炸彈。
2.要求:9人合作運送炸彈。炸彈運到掩體後，就不能用手拿了。只能從彩虹傘的側面出來，放在地堡的頂層。
(2)兒童遊戲。
(3)交流分享。
(D)老師總結:當我們是壹個小團隊的時候，不僅要互相配合，還要和齊新齊心協力，才能更好的完成任務。
(5)重新玩遊戲。
(6)再次交流分享。
(7)教師晉升總結。
第四，收集材料，引導孩子相互合作。
(1)老師提問:除了遊戲，生活中還有哪些事情需要我們配合？
(2)老師總結:孩子，妳有豐富的人生閱歷。知道了那麽多生活中需要大家合作的事情，似乎合作在我們的生活中無處不在。
(3)老師提問:今天的活動結束了。現在請合作。可以是兩三個人，也可以多人合作把這些材料放回原處。快點做！
(4)幼兒壹起行動，將所有材料放回原位，自由結束。
活動反映:
人們生活在壹定的社會群體中。幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養其社會交往能力、自控能力和合作能力，內化社會規範的壹種學習活動。
綱要明確規定:“教育活動的組織應當充分考慮兒童的學習方式和特點，註重綜合性和趣味性，在生活和遊戲中豐富教育。”所以在這整個教育活動中，我主要以孩子的體驗為主，幫助孩子內化在心裏，感受到相互合作與配合帶來的快樂。其次，漸進式的環節設計讓活動越來越深入。
我壹步步設計了三個關卡來玩情境遊戲。在第壹階段，孩子們最初感受到了相互合作的重要性。第二階段體驗兩個人壹起工作；挑戰第三環節多人合作競爭。尤其是第三個環節，孩子們通過分工合作，不用嘗試，就順利完成了運球彩虹傘的任務。通過逐漸的遊戲體驗，孩子們越來越感受到團結合作的重要性，並能在遊戲中有意識地相互提醒、相互配合，在通過討論解決問題的過程中真正體驗到互助、合作、成功帶來的快樂。最後，結合大班孩子喜歡挑戰性學習內容，開始註重合作的特點，我在第三環節設計了壹個非常有挑戰性的遊戲。每個孩子需要8個人配合，在壹把圓形彩虹傘的限制下，有的孩子側身走，有的側身走，有的向後走，要求球必須從彩虹傘邊緣滾出，不能用手拿，這就進壹步增加了孩子的難度和難度。
團隊合作、克服困難、解決問題的成功經歷給他們帶來了最大的滿足和快樂！
不足:
在教學過程中，時間把握不好，課堂適應性不夠靈活，使得本次活動的最後壹次延伸沒有得到很好的展現。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第四章活動目標
發展孩子的走、跑、跳、爬、滾的能力，提高身體的協調性和平衡性。
3.開發孩子的想象力，鼓勵孩子利用身體的各個部位去探索不同的動作。
要準備的活動
沙袋，“電網”。
活動過程
(壹)導入部分
1，小朋友排隊，聽老師口令，進入活動場地。
2、孩子聽音樂，跟著老師做運動。
(2)我們的身體會動。
(1)老師:妳想當解放軍嗎？站好，報數。開始訓練:立正，稍息，抱頭，臥倒，敵人在前面，手眼線，射擊(左右)。
(2)剛才派出所的大爺打電話來，說他們要抓壹個壞人，想請我們小解放軍幫忙。妳想去嗎？然而，敵人已經在那裏安裝了電網。只要有人碰它，就會被敵人發現，我們就會被電死。我們怎樣才能安全到達那裏？(孩子們討論並得出結論，爬過去更安全)
(3)講解示範。
老師:妳會爬嗎？請每個孩子爬壹次。總結:誰動了電網？為什麽會遇到？我該怎麽辦？
老師總結:雙手撐地向前爬行，註意雙腿向前移動。
(4)在老師的指導下，分兩組練習。
練習提醒孩子註意把全身放平。要求註意協調四肢的動作。想想解放軍叔叔打仗的時候是什麽樣的。練習時註意速度和靈活性。
(5)師資:經過培訓後，上前線。老師解釋了過程。(請孩子演示)
(3)扮演壞人，組織兒童遊戲。
演示遊戲流程:從起跑線出發，過獨木橋，穿過電網向前爬行，瞄準籃筐，投進籃筐。兩組孩子站在起跑線後，指揮員壹聲令下:“勇敢的小戰士們，出發！”孩子們會依次走過獨木橋，爬過電網，扔炸藥。提醒孩子註意安全，壹個壹個來，避免危險。
(4)老師:今天的任務很成功。派出所的叔叔們誇我們是神兵。讓我們休息壹下。
(5)放松活動
解放軍，現在我們回營地準備下壹個任務。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第五章活動目標:
1，掌握投擲的基本要領，養成集中註視——看得清，瞄得準。
2.學會向同壹個目標投擲。
3.培養孩子堅強勇敢的意誌和紀律性。
活動準備:
壹個沙袋，壹枚手榴彈，壹個預設的敵人掩體。
活動流程:
首先，熱身運動
老師:孩子們，妳們喜歡解放軍叔叔嗎？(年輕回答)為什麽？
那麽今天我們將學習成為壹名解放軍。
跟著音樂《學做解放軍》。
第二，練習投擲
1，司:小解放軍精神真足。妳知道解放軍叔叔通常做什麽嗎？(孩子回答)
解放軍叔叔每天都要做訓練。今天我們的孩子也是來解放軍的，也是來訓練的！今天，我們的重點訓練項目是投擲。
(展示沙袋)提個要求:扔沙袋的時候，大家要站在同壹邊打，往另壹個方向扔。孩子們練習扔沙袋，老師在壹旁觀察。
老師:妳怎麽扔的？(請個別小朋友示範對比)怎麽扔得更遠？
老師示範:左腳在前，右腳在後，身體微微後傾，右手將沙袋舉過肩。扔沙袋的時候要看著前方的目標用力扔。
孩子集體練習，老師指導。
2、技能比賽，看誰扔得遠。
老師:解放軍學會扔了。接下來我們來比試壹下，看哪個解放軍技術好，會把沙袋扔得遠。
孩子們分組比賽，獎勵第壹個孩子。
3、實戰演習，向目標投擲手榴彈。
(1)老師介紹手榴彈。
(2)老師:小朋友，妳的技術掌握的很好，所以解放軍指揮官給了我們壹個練習的機會。看，那邊是敵人的碉堡。我們將向敵人的碉堡投擲手榴彈。
(3)孩子們分成三組向敵人的碉堡扔手榴彈，扔得最多最快的壹組獲勝。
第三，放松，整理回活動室。
老師:今天，我們的小解放軍圓滿完成了訓練任務。現在讓我們放松壹下。
孩子們做放松練習，排隊回到活動室。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第六章活動目標:
1，聽口令練隊形。
2.培養孩子的集體觀念和註意力。
活動準備:
1，場地。
2、提前聯系部隊，讓解放軍叔叔給孩子做隊列表演，或者準備解放軍閱兵表演的視頻。
3.4-6龍的頭飾或胸甲。
活動流程:
1，遊戲:《長跑》。
老師:今天，我們來做壹個遊戲。這個遊戲的名字叫長跑。我們組成幾個長隊，每個隊壹個龍頭壹個龍尾，其他都是龍身。龍頭帶領隊伍在空地上跑步，所以跑步的時候壹定要小心安全，不要和別人發生碰撞。
(1)老師選擇4-6個孩子分別做龍頭龍尾，在龍頭上打上頭飾標記，其他孩子做龍體。
(2)聽到口令後，孩子馬上變成壹條長龍，跟著龍頭跑。壹條長龍只能有壹個龍頭和壹個龍尾。水龍頭會帶領隊伍跑向空地。
(3)引導孩子聽口令:第壹組為領隊，成壹長隊。所以從4-6條龍變成了壹條長龍。排成長長的隊伍。從1到4-6。
2、隊列隊形練習。
(1)老師:解放軍叔叔要給我們表演隊形。請看清楚動作。演出結束後，請大家學習。
(2)解放軍叔叔表演的內容:立正、稍息、列隊、站好、急行軍、站好等等。
(3)老師和小朋友* * *在同壹個隊列裏看表演。
(4)同壹學習隊列中教師和兒童的基本動作。
(5)結合遊戲，隊列練習。
聽口令，走跑交替，分組走，交替走。在每次散步或跑步的過程中，小組或團體，練習團隊範例。比如老師說急行軍，孩子們走壹會兒後，老師說原地走，跑壹會兒，變成急行軍，最後站好，然後練習稍息，立正。
3.結束遊戲。
老師播放輕快的音樂，孩子們在音樂中放松。(動作自行編輯)
幼兒園大班教案《小小解放軍》第七章活動目標:
1，能積極參與戶外投擲活動，體驗成功的快樂。
2、在遊戲中，學會掌握投擲的基本動作。
3、不怕困難，勇於克服困難。
活動準備:
1，經驗準備:已經理解了透支的基本動作要領:彎臂分腳。
2.材料準備:沙袋、呼啦圈、繩子、紅黃綠便利貼、壹張畫有怪獸的圖片、壹枚別針。
活動重點:
通過遊戲引導孩子掌握正確的投擲方。
活動難度:
學會雙臂彎曲過肩，雙腳前後站立，身體後傾，利用腰部和腹部肌肉突然發力，雙腳用力蹬地，手腕擺動，手臂向前拋。
活動流程:
1.老師和孩子壹起準備。
(1)老師和孩子們談論兒歌，做動作，移動身體的各個部位。
用兒歌:
小解放軍真的很有能力。
每天早起，好好鍛煉。
伸直雙臂，雙手叉腰蹲下，
雙腳離地跳躍，壹，二，二。
(2)教師帶領幼兒玩“小手雷”遊戲，徒手練習投擲。
2.老師引導孩子在遊戲中積極探索正確的投擲方法。
(1)玩“看誰扔得遠”的遊戲，讓孩子試壹試，用沙袋練習投擲。
(2)講解動作要領:
雙腳分開來回站立，手持手雷，手臂彎曲，肩膀擡高，身體後傾，準備開始向上投擲。投擲時，重心前移，靠手腕和手臂力量向前向上投擲。
(3)幼兒集體行動練習。
3.競賽活動。
老師根據孩子扔的情況，再次鞏固方法，讓扔的遠的孩子示範，幫助分數低的孩子。
4、團遊戲《打怪獸》。
5、放松遊戲:遊戲《小飛機》
老師帶孩子用音樂放松。
活動評估:
解放軍叔叔是孩子心目中的仿制品。教師通過讓孩子扮演自己喜歡的角色來引出活動主題，激發孩子對活動的興趣。教師將幼兒難以掌握的動作融入遊戲中，通過競賽活動逐步加深難度，從而鞏固投擲方法，使幼兒更好地掌握投擲動作的要領。
幼兒園大班教案《小小解放軍》第八章活動目標:
1.通過活動發展孩子的平衡能力，提高孩子的協調能力。
2.在遊戲情境中培養孩子勇敢、團結、合作的精神，體驗運動合作帶來的快樂。
活動準備:
壹些石頭，6個輪胎，2個平衡桌，壹些娃娃，20個自制擔架等。
活動流程和主要問題設計:
●通過動作模仿，激發孩子學習當解放軍的欲望。
1，個別孩子模仿解放軍動作。
2.聽音樂，做自編操，要求動作合拍，有力，到位。
●通過遊戲發展孩子的平衡能力。
1，徒手運動(金雞獨立，鬥雞):如何讓自己的身體站穩？
2、裝備練習(走勇者之路):
(1)孩子熟悉場地，分散練習，老師巡回指導。
(2)分享交流:妳剛才玩了什麽？妳用了什麽好方法讓自己通過？
總結:保持平衡的方法(伸展雙臂，用力量保持平衡；轉移中心平衡；降低中心以保持平衡；小心，鼓勵自己等，讓自己保持平衡。
●兩人壹組合作，和* * *壹起完成任務。
執行任務
1.任務:穿越巖石、橋梁、山丘、鐵鏈營救傷員。兩個孩子擡著擔架走過獨木橋，把傷員送到醫院。
2、幼兒遊戲，教師在搶救傷員的過程中觀察幼兒的情況。
妳和誰壹起完成任務的？妳是怎麽成功過獨木橋的？
總結:兩個人配合擡擔架的時候，壹定要控制好自己腳步的節奏才能平穩。
●通過努力感受成功的喜悅。
1，配合音樂做放松活動:我是軍人，體驗當解放軍戰士克服困難完成任務的快樂。
2.頒發獎牌。