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幼兒園大班愛糧節糧教案

作為壹名教學工作者,編寫教案是不可避免的,它有利於我們了解教材內容,進而選擇科學恰當的教學方法。那麽寫教案應該註意哪些問題呢?以下是我為您整理的教案(選了5個)。歡迎閱讀收藏。

幼兒園大班愛節約糧食教案1活動目標:

1,知道食物的起源,珍惜食物的真相。

2.培養孩子良好的幼兒園用餐禮儀。

活動準備:提前熟悉故事《小豬請客》和音樂遊戲《我愛吃》。

基本流程:

(1)導入活動教師通過唐詩《悲憫農民》引出愛惜糧食的主題。

(2)關鍵步驟:

1,介紹壹下谷物的起源:

(1)問:“妳知道食物是怎麽來的嗎?”

(2)結合古詩“悲憫農民”,講解古詩主旨,讓孩子知道糧食是農民伯伯種下的,來之不易。

古詩大意:“夏天的中午,農民伯伯頂著烈日在田裏除草松土。他們累得滿頭大汗,壹滴汗水滴到了土裏。可是,誰知道這碗飯裏的每壹粒米都是農民伯伯種的!”

(3)和孩子討論食物的起源,為什麽要珍惜。

2.帶領孩子大聲地、有節奏地背誦古詩《悲憫農民》。

(3)引歌唱新詩活動的延伸:

1,講個故事《小豬請客》

通過“小豬請客”的故事,教會孩子如何珍惜食物。

2、音樂遊戲《我愛吃》

組織孩子玩“我愛吃”的音樂遊戲,加深對各種主食的熟悉和理解,刺激食欲,豐富生活經驗。

3.開展“小督察”活動,邀請班裏的小朋友輪流當“小督察”。每次用餐後,檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。

幼兒園大班2活動目標愛節約食物教案

1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣,珍惜別人的勞動成果。

2.培養孩子明辨是非的能力,知道什麽是對什麽是錯。

3.教育孩子尊重他人。

4.大膽說出妳對珍惜食物的理解。

5.培養孩子健康活潑的性格。

教學重點和難點

對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。

要準備的活動

配套教學用書和圖片。

活動過程

1,老師談話介紹新課。

老師:孩子們,大米是我們賴以生存的重要物質,所以我們必須珍惜糧食。2.老師引導孩子打開童書第7頁,仔細觀察。

老師:看,圖中的孩子們在做什麽?他們中誰做得對?誰做錯了?為什麽?

3.老師鼓勵孩子們回答問題。

4,.教育總結孩子回答,教育孩子吃飯要坐直,不要撒飯。

5、老師念古詩《鋤禾》,小朋友跟著念。

老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。

6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。

7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。

教學反思

這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食,課會更生動,引起孩子的興趣。課程結束的時候,讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做,對孩子有壹定的教育意義,也起到了很好的作用。

幼兒園大班3活動目標愛糧節糧教案

1,知道美食來之不易。

2.懂得珍惜食物。

3.知道浪費糧食是不對的,學會珍惜糧食。

4、讓孩子了解食物的成長過程。

5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。

活動準備:

1,水稻,小麥和農民耕作的圖片。

2.饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。

活動過程

1,老師展示圖片:

(1)小朋友,今天老師給妳們帶來了兩個好朋友。妳想見見他們嗎?

歡迎他們和妳見面,拿出稻麥的照片。我們請這兩位朋友向妳介紹他們自己。

大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。

小麥:孩子們,妳們好!我是小麥,白饅頭是我做的。

孩子們,妳們喜歡這兩個朋友嗎?他們有相同的名字。這是什麽?食物。

2.食物很難得到。

(1)糧今天,有很多心裏話想對同學們說。妳想聽嗎?先請飯來說說吧!

a,“小朋友,這是壹碗普通的白米飯,“我”是壹粒普通的米粒。孩子,妳知道我是怎麽出生的嗎?”

看,農民們正在做什麽?仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏,彎腰很久。真的是腰疼。)

c、在農民伯伯的悉心照料下,幼苗漸漸長高。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯?經過半年多的努力,莊稼熟了,農民要做什麽?農民要把稻谷割下來,捆成捆,運到地裏,再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序,才能加工成我們現在吃的大米。

(2)讓我們邀請小麥和妳談談。

孩子們,妳們知道我會做什麽食物嗎?根據學生的回答,展示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系?

(3)總結:農民為了種糧,不怕風,不怕雨,不怕累,流下了多少辛勤的汗水。正如我們學過的古詩詞《悲憫農民》所說,會背的請舉手。

3.如何珍惜食物

(1)請告訴我們妳是如何對待食物的。

(2)未來我們該如何處理食物?

幼兒園大班4節愛糧教案活動目標:

1,讓孩子了解谷物的成長過程。

2.讓孩子明白食物來之不易,並珍惜它。

活動準備:

儒家兒童教科書

活動流程:

壹、活動導入:

1,帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。

2.帶領孩子向孔子三鞠躬。

二、新課程

1,“聽”故事,提問:小朋友們,妳們見過蟻穴嗎?萌萌為什麽會被擡進蟻穴?請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。

2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。

老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的?

故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物,小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉,羞愧難當,他知道食物來之不易,浪費食物是可恥的。孩子,老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。

3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎?

4、仔細觀看《儒家神童》動畫,啟發思維,老師提出以下問題:

(1)水稻的生長過程是怎樣的?

(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)妳以後會如何珍惜食物?

5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異,暫停或播放動畫,結合劇情節點,對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。

老師總結:小朋友,農民伯伯種糧食很辛苦,從播種到除草、施肥、收割,不知道灑了多少汗水。曬黑的臉,累彎的背,磨出厚厚老繭的手,為了收獲糧食,我們要做珍惜糧食,不浪費糧食的好孩子。

三、地圖演示,判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。

老師圖片總結:孩子,食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈,以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子,既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。

第四,遊戲互動,鞏固主題名

雞吃米粒

準備:壹些廢紙做的紙團,幾個紙箱或者塑料桶。

規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”,伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米,然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈,獎勵。

動詞 (verb的縮寫)活動的延伸和主題的內在化

(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。

(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。

(3)聯系父母,習慣的養成會在家庭中繼續實施。

幼兒園大班愛節約食品教案5;

1,通過這次班會,讓同學們知道節儉是中華民族的傳統美德,增強他們在學習中珍惜和節約糧食的意識。

2,培養學生物盡其用,不浪費糧食,珍惜糧食,節約糧食的良好品質。

教科書分析

要點:通過這次班會,讓學生反思自己對待食物的態度,培養“節約糧食,從我做起”的情操。

難點:培養愛惜糧食、珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程:

首先,揭示班會的主題

老師:同學們,妳們是民族的希望,是祖國的春天。自力更生,勇往直前,才是妳的方向。但是在我們的校園裏,有壹種不好的現象阻礙著我們身邊的人進步。請看圖片:(課件中是學生浪費食物的圖片)

老師:這種浪費就發生在我們身邊,學生甚至整個社會浪費糧食嚴重。看到這種被拋棄的中餐,妳想說什麽?

學生談經驗。

第二,開展班會活動

主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。雖然我們現在生活的很好,但是這種美德還是不能丟。我們是幸福的壹代。我們沒有經歷過饑餓的時代,也沒有真正經歷過從播種到收獲的艱辛。讓我們來看看農民是如何在田裏工作的。

播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎,汗水浸濕了衣服的背面,太陽曬黑了皮膚,但他們全然不顧,依然工作。)

主持人:看到農民伯伯的辛苦,妳有什麽想說的?

主持人:大家都說的好。每壹粒都來之不易。可謂“粒粒皆辛苦”。浪費壹粒米,扔掉壹個饅頭,其實就是丟棄了中華民族節儉的傳統美德。

主持人:這些學生的表演很精彩,也教會了我們珍惜糧食。我想采訪我的同學。妳以前浪費過食物嗎?妳將來會做什麽?

通過剛才的采訪,我知道我的同學曾經浪費食物,但是大家都說以後會改正。我很高興聽到這個消息!現在,我們來讀幾個關於節儉的名言來警示自己。

(課件演示:壹粥壹飯,思考時不易;半絲半縷,很難保持對物質資源的思考。朱伯儒

靜以修身,儉以修身。——諸葛亮每次吃飯都想著種田的艱難;每壹件衣服,再想想紡紗表演的辛苦。—吳京)

第三,總結主題班會

老師:同學們,老師現在很高興,因為我們師生共同經歷了壹次成功的教育。在愉快的氣氛中,同學們真正體會到了糧食的來之不易,懂得了“愛惜糧食”的含義,學會了如何節約糧食。我相信每個學生都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜食物!從我做起,從今天開始,愛惜糧食,節約糧食,做壹個愛惜糧食的小衛士!

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