幼兒園大班社會活動教案:雪白的墻
活動目標:1。要了解環境的清潔和美好，要靠大家的努力，增強孩子的環保意識。
2.引導孩子在環保方面量力而行，培養孩子自覺保護環境的行為習慣。
活動準備:
1，圖片:墻繪
2、勞動工具、破布等。
活動流程:
第壹，進口
觀察圖片:各種墻壁
問題:這些墻漂亮嗎？妳最喜歡哪壹個？告訴我為什麽？
總結:在我們的生活環境中，有各種各樣的墻。扁平、中空、異形等。，幹凈漂亮的墻壁可以裝飾和美化我們的環境，我們應該保護它。
第二，拓展
1.觀察並告訴白雪墻
(1)在街道的角落裏，工人叔叔正在粉刷外墻。
問題:圖中的大叔在做什麽？妳為什麽這麽做？
老師:在街道的角落裏，為了讓我們的生活環境變得幹凈漂亮，工人叔叔正在粉刷街道上的墻壁。看啊！大叔滿臉是汗。
(2)壹群孩子在白墻邊踢足球，白墻上有很多標記。
問題:這些小兄弟在幹什麽？他們是對的嗎？
老師:孩子們在路邊踢足球是不對的。它不安全，而且對健康有害。看啊！雪白的墻上有幾處汙漬。
(3)晚上有人在墻上貼“小廣告”。
問題:晚上發生了什麽？這是正確的做法嗎
老師:在墻上亂塗亂畫是不對的。必須堅決制止。
(4)經過清洗和擦洗，墻壁又變得幹凈了，人們在上面畫了公益海報。
問題:墻是怎麽變幹凈的？變成了什麽？
老師:美麗的環境取決於我們所有人的共同努力。讓我們用我們的雙手讓環境變得更加美麗。
2.體驗“我擦墻”活動。
老師指導孩子用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
第三，結束活動
評論，帶著表揚和肯定，從回答問題和工作熱情來評價孩子。
第二章幼兒園大班社會活動教案:請投我壹票。
活動目標:1。積極參與競選活動，努力用各種方式向同齡人展示自己。
2.有公平競爭意識，懂得通過努力實現自己的想法。
活動的重點和難點:
1.老師和小朋友* * *為招聘活動主持人制作海報。
2.孩子知道主持人是怎麽主持節目的。
活動流程:
1，老師和小朋友* * *互相討論了解主持人。
老師:妳喜歡哪個主持人，為什麽？
老師:什麽樣的人可以當主持人？
老師:妳認為我們需要什麽樣的主持人？
老師:妳覺得妳能當主持人嗎？大家壹起投票從同行中選出自己的主持人吧！
2.競選:請投我壹票。
(1)老師介紹了選舉的要求和順序。
(2)參加選舉的孩子有秩序地在小組前做選舉宣言，展示自己。
(3)兒童獨立投票。(每人壹張張及時貼紙，貼在黑板上相應孩子的名字下。) 3.選舉結果的統計和討論。
(4)老師和孩子壹起計票。
(5)老師宣布統計結果。
(6)被選兒童發表感想，請個別兒童談談選他的理由。
老師總結:孩子們勇於積極參加活動，在活動中展示自己的實力。希望以後有更多的孩子向他們學習，積極勇敢的參加選舉，展示自己。有些孩子是通過自己的努力選出來的，我們為他們高興；然而，有些孩子沒有成功。沒關系。下次繼續努力。我相信妳會成功的。
幼兒園大班社會活動教案:學爺爺奶奶養魚。
活動目標:1。明白養魚是黃橋當地的特色。
2.了解當地魚塘的種類、垂釣工具和作用。
3.感受家鄉漁文化的豐富，產生熱愛家鄉的感情。
活動準備:
1，ppt制作，音樂
2.體驗準備:請家長(爺爺奶奶)給孩子介紹養魚的相關知識。
3.孩子們在漁夫捕魚的遊戲中體驗。
活動流程:
壹，對話導入
1.請告訴壹些孩子妳的祖父母過去是做什麽的。魚放在哪裏？(魚塘)
2.出示圖片，介紹黃橋有很多魚塘。人們以養魚為生，被稱為“魚米之鄉”。
第二，了解魚的生長過程
1，問題:誰知道魚是怎麽養的？孩子可以自由回答。
2.展示圖片，引導孩子觀察圖片，了解魚的生長過程。
妳看到了什麽？妳什麽意思？
b、總結:每年春天，漁民把魚苗放入魚塘。夏天和秋天，漁民會餵魚，魚會慢慢長大。什麽季節可以收獲？
3.請個別小朋友看圖，說說魚的成長過程。
第三，了解當地魚塘養魚的種類
1.看到收獲了這麽多魚，所有漁民的臉上都是笑容。讓我們漁民感到自豪的是，他們的壹種魚非常有名。妳知道這是什麽嗎？
2.展示鯡魚的圖片，觀察其外觀特征。
看看鯡魚長什麽樣，它的身體是什麽顏色。
為什麽我們的鯡魚最有名？觀察圖片，了解鯡魚的大小；觀察圖片，知道鯡魚味道鮮美。
3.為什麽鯡魚長得那麽大，那麽好吃？它是吃什麽長大的？展示蝸牛和蛤的圖片，了解鯡魚是壹種肉食性魚類。
4.總結:因為我們黃橋的漁民不怕辛苦，到河裏打撈螺螄蚌給鯡魚吃，所以鯡魚才會養得這麽大，這麽好吃。
5.除了鯡魚，我們的魚塘裏還養了什麽魚？
孩子們自由回答後，老師展示ppt，“我們黃橋魚塘也養了這些魚，妳知道嗎？”根據小朋友的回答認識各種魚。
(1)鯉魚:引導幼兒觀察鯉魚的形狀和顏色。
總結:鯉魚比其他魚聰明，壹有動靜就跑。
(2)鯽魚:見過鯽魚嗎？它有多大？引導孩子比較身邊的事物。
說說妳吃過的鯽魚種類？妳看呢?
(3)鰱魚:引導幼兒觀察兩種魚的區別。
(4)草魚:說說草魚這個名字吧。妳覺得它吃什麽？
草魚是草食性魚類，夏天需要吃很多草。漁民在烈日下給草魚割草，汗水滴下來，很辛苦。
(5)鯿魚:引導並觀察鯿魚的形態。(鯿魚很高，側面扁平，頭部小，呈菱形。)
四、了解打撈工具，了解工具的用途。
1.漁具的種類漁民養魚捕魚時用什麽工具？孩子們暢所欲言。
老師總結。
2.各種工具的作用工具有這麽多，那麽它們的用途是什麽呢？展示工具的圖片，讓孩子觀察並逐壹講述。
五、遊戲《漁夫捕魚》
1，表白遊戲:漁夫釣魚
(1)和孩子壹起回憶兒歌的內容。
(2)在工地上指定“海”的範圍，超出的部分是“海灘”。
(3)回憶遊戲玩法:老師是漁夫，帶孩子讀兒歌《魚遊啊遊》。當老師回答“X人會改成兒童遊”時，孩子們迅速按照答案中的人數配合，變成壹條魚，繼續遊。漁夫說:“抓魚！”妳可以抓住任何魚的“頭”。當“頭”被抓或“身”被散時，即被逮捕。當魚被迫離開大海時，它也在海灘被捕。
2、兒童遊戲
3.請小朋友繼續玩遊戲當漁夫。
活動擴展:將遊戲擴展到戶外活動。
第四章幼兒園大班社會活動教案:課間活動
壹、活動目標1。了解小學生課間活動的內容，知道合理安排課間活動的順序。
2.盡量安排自己的課外活動，增強自我規劃能力。
3.積極與同伴討論，養成認真聽講的習慣。
二、活動準備
1.布置小學場景:教室，男女標的模擬廁所，喝水的地方，還有壹些遊戲資料。
2.卡，包括:喝水，打遊戲，課前準備，上廁所。
3.每個孩子都帶著自己的書包，裏面有練習本、鉛筆盒和其他材料。
4、孩子參觀過小學，對小學校園環境和小學生主要活動有初步了解。
三、活動過程
1，老師和孩子討論，引導孩子說說自己對課間活動的理解。
(1)老師:小學裏，課間有休息。我們稱之為“休息時間”。妳知道小學生在休息時間做什麽嗎？
(2)孩子自由發表意見，老師總結。
2.引導孩子模擬情境，理解課間活動的內容。
(1)老師介紹學校場景和角色。
(2)老師給出下課的信號，孩子們自由開展活動。
(3)課間活動時孩子專註於自己正在做的事情，老師出示相應的卡片。
(4)觀看視頻剪輯1。老師和孩子都有相同的總結:小學生可以在課間玩遊戲放松自己。
3.通過小組討論和觀看視頻片段，引導孩子理解如何安排課間活動的順序。
(1)老師:課間休息，妳想打遊戲，喝水，上廁所，準備下節課的書。這麽多事情，妳覺得應該先做什麽？
(2)幼兒分組討論，用卡片安排課間活動的內容。
(3)請魅族發言人在小組面前表達小組的想法。
(4)觀看視頻剪輯2，了解什麽是合理安排。
4.再次進行情景模擬遊戲“小學生課間活動”，鞏固孩子的體驗。
(1)老師給出上課的暗示，孩子們自主開展活動。
幼兒園大班社會活動教案:做壹個守信的孩子。
活動目的:1。妳應該做妳答應別人的事。
2.體驗對別人信守承諾帶來的快樂心情。
活動準備:
準備1手偶:兔子，兔媽媽，小狗。
準備學習包的內容。
指導要點:
1，看學習包裏的圖片，聽故事，明白“答應別人的事就要做到”。
(1)完整地聽故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示分別欣賞故事，幫助幼兒分析兔子表面的不誠實帶來的不愉快感受和母親表面的可信賴帶來的快樂情緒。
觀看並欣賞故事的前半部分。問:妳答應樂樂什麽了？他做了嗎？小狗樂樂為什麽這麽傷心？討論:什麽是信守承諾？
觀看並欣賞故事的後半部分。問:明明的媽媽答應了什麽？她做了嗎？明明和樂樂玩明明媽媽做的玩具降落傘，妳有什麽感受？
2，比如老師，讓孩子判斷做什麽才是好孩子。
(1)紅紅答應她媽媽不要亂買東西，但當她到商店時，紅紅看到壹個漂亮的洋娃娃，堅持要她媽媽買下來。如果她不買，她就會大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什麽？我該怎麽辦？
(2)花花答應麗麗把《十萬個為什麽》這本書帶給麗麗，第二天花花就把書帶給麗麗了。她做得好嗎？為什麽？
(3)誰是守信用的好孩子？
3、交流活動:讓孩子說說自己平時值得信賴的事情。
4、總結:以後要做壹個守信用的好孩子，答應別人的事壹定要做到。
第六章幼兒園大班社會活動教案:地球娃娃怎麽了？
1.活動目標:1。幫助孩子了解地球環境的汙染和危害，知道愛護地球、保護環境的重要性。
2.啟發孩子自覺愛護地球，保護環境，學會呼籲他人愛護環境。
3.鼓勵孩子大膽表達自己的想法，鍛煉孩子的語言能力。
第二，活動既重要又困難
重點:讓孩子了解地球的汙染情況和危害，引導他們樹立保護環境的意識。
難點:通過活動讓孩子從自律學習到他律，把自己的想法表達清楚。
三、活動準備:
1.衣服，頭飾和地球娃娃的照片，頭飾和鳥的照片。各種垃圾圖，汙染圖。
2、幼兒準備:情景喜劇表演、小品三句半表演。
四、活動流程:
讓孩子用簡單的手指節奏進入上課狀態，組織好孩子。
(1)以對話的形式引入活動。
1，老師:“小朋友，妳知道妳家在哪裏嗎？妳知道丁小姐住在哪裏嗎？”
-孩子回答問題。
2.老師:“雖然我們生活在不同的地方，但是我們壹起生活的家叫什麽名字？”(老師用手在空中畫圈，孩子回答)
引出主題——地球。
(2)基礎部分
1.(展示圖片)通過操作把圖片放在黑板上，講故事。
2.問題:猜猜地球娃娃怎麽了？——小朋友猜壹猜，答壹答。
老師:“孩子說的都有可能。讓我們看看為什麽我們的地球娃娃從快樂變成了悲傷。”
3.情景表演
請壹個孩子玩地球娃娃，幾個孩子配合表演。當地球娃娃傷心的原因時停止表演。)
問題:地球娃娃為什麽會難過？
4.播放汙染環境圖片:空氣汙染，海洋汙染，生活環境汙染。
問:“這是什麽汙染？它會做什麽？”
5.老師:“應該怎麽讓地球娃娃開心？妳有什麽好主意嗎？”
——總結孩子的方法。
6.呼籲其他人愛護環境
老師:“看到別人亂扔垃圾妳會怎麽做？妳會怎麽告訴他保護環境？”(現場模擬場景，測試孩子的應變能力和語言能力。)
——孩子表達自己的想法。
7.老師總結:教育孩子保護環境要從自己做起，號召身邊的人壹起保護環境。
(3)結論部分
以環保小品《三句半》結束本次活動，引導小朋友從自身做起保護環境，宣傳呼籲大家參與環保。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
1.繪畫活動:讓孩子開展以“我愛地球”、“家在我心中”為主題的繪畫活動。增強孩子愛護地球、保護環境的意識。
2.組織家長和孩子參與環保誌願者的活動，讓孩子通過參與活動真正體驗到環保的樂趣，同時增進親子間的良好關系。
第七章幼兒園大班社會活動教案:我們是壹家人。
1.提示:家是孩子最熟悉的，爸爸媽媽爺爺奶奶是孩子最親近的人。通過活動，孩子們可以更多地了解他們的家，他們的家庭，父母的辛勤工作，並體驗父母和祖父母的愛和關懷。喚起孩子關愛家庭的感情，感受家庭的溫暖和美好，激發孩子熱愛家庭的感情。
二、目標:
1，明白家人之間要互相關心，互相愛護。
2.感受家庭的溫暖和美好，激發孩子熱愛家庭的感情。
第三，準備:
小品《我們是壹家人》和《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工素材和繪畫素材。
四、流程:
1.聽《我愛我家》這首歌，問:孩子，妳愛妳的家嗎？妳愛妳的父母，祖父母嗎？他們愛妳嗎？——孩子自由回答。
過渡:壹個孩子告訴我們。讓我們聽聽他是怎麽說的。
2.欣賞這篇短文。老師朗讀短文，並引導孩子們欣賞。
3.對話:
1.老師引導孩子們小組討論他們的家庭成員，他們的職業和他們每天做什麽。問:孩子，妳家有誰？他們每天都做什麽？孩子可以和同齡人自由交談，老師會引導他們圍繞主題進行交談。
2.老師引導幼兒園集體談話，以日常對話的方式，讓孩子在大家面前談談對家庭的感受。
問題:孩子，妳的父母，爺爺奶奶是怎麽愛妳的？妳愛妳的父母、爺爺奶奶和奶媽嗎？妳如何表達妳對他們的愛？孩子可以自由討論，老師也要註意激發孩子對家人的愛的感情，引導孩子表達自己的愛，比如捶打爺爺奶奶的背，給爸爸倒水，幫媽媽選菜。
3.過渡:孩子們，今天讓我們為父母和爺爺奶奶做壹份小禮物，表達我們對他們的愛！妳可以畫壹幅畫，折壹個小動物，捏壹個小泥人等等。
4.手工制作:老師讓孩子自由選擇材料。做個小禮物。
動詞 （verb的縮寫）建議:
激發對家人的愛的感情，想辦法表達對家人的愛，可以讓孩子表演父母和爺爺奶奶的動作，活躍課堂氣氛。
第八章幼兒園大班社會活動教案:尋找男孩女孩
活動目標:1。了解男生和女生在動作、聲音、愛好等方面的差異，並嘗試通過各種方式找出差異。
2.願意向異性同齡人學習，彌補自己的性別弱勢。
活動準備:
各種動物和人物頭飾(塑料、紙和塑料板)、各種圍巾和彩色布、木棍、紙棒、項圈和塑料環、兩筐塑料插片、壹筐高寶玩具、水彩筆、白紙、紙板墊等。
活動流程:
1，孩子按照自己的意願自己補。
(1)激發孩子對化妝的興趣。
老師:“啊！這裏有這麽多漂亮的頭飾、圍巾和玩具，我們來個化妝舞會好嗎？”
(2)老師:“請想壹想，妳想把自己打扮成什麽角色？”“前面有壹面鏡子。請在孩子們打扮好之後在鏡子前照壹張照片，看看妳化妝後的樣子。”
(3)孩子按照自己的意願打扮自己。
(杜鵑華爾茲響起，由輕到強)
(4)教師給予壹些啟發，幫助觀察孩子的喜好和表現。提示孩子:“妳想打扮成什麽角色？”“去吧，照照鏡子，看看妳現在是誰？”
2.化妝舞會。
(1)請化妝的小朋友坐下。(音樂減弱)
(2)傾訴、展示、啟發。
(1)要求幼兒在舞臺上展示自己的化妝角色形象。
老師問:“妳扮成誰？妳為什麽打扮成他？妳能給我們表演壹下嗎？”
老師評價孩子們的化妝和表演:“我發現妳們的動作很有力量！”“妳的動作好美！”“妳很細心。”“妳希望自己像xx壹樣勇敢堅強。”“妳希望妳像xx壹樣漂亮漂亮”等等。通過老師的評價，含蓄地總結出男生和女生在化妝和表演上的不同喜好和風格。
比較和討論男生和女生在化妝和表演上的差異。
請所有的男生展現自己的角色；請向所有的女孩展示她們的角色；讓孩子們談談男孩和女孩在化妝活動中的不同之處。
(4)老師和孩子的分析總結:“我平時發現男生和女生在發型和衣著上是不壹樣的。今天從孩子們的化妝中，我也發現妳們的愛好不同，表演時他們的動作和風格也有很多不同。”“男生和女生各有優勢。男生勇敢大方，表演時動作有力。姑娘們做事認真仔細，表演時動作優美，表情也很好。但有的女生膽子太小，不敢向男生學習，有的男生反應快但粗心，妳要多向女生學習。”
(3)開始化妝舞會。(舞曲開始)老師和孩子們壹起快樂的跳舞，把自己的優雅展現的淋漓盡致。
3.遊戲《找男生，找女生》。
(1)老師讓小朋友坐下來休息壹下，引出客人——小猴子(其他班小朋友玩的)。
“今天，我聽說我們的孩子在這裏舉行化妝舞會，有幾只小猴子來參加我們的化妝舞會！我們歡迎他們！”(掌聲)
(2)小猴子進場了。(伴有猴子音樂)
(3)遊戲“找男生，找女生”。
老師:“我們來玩壹個遊戲，叫找男生，找女生。這些小猴子有的是女生玩的，有的是男生玩的。請猜猜誰是男孩，誰是女孩？”
②孩子表達自己的意見。
③教師引導孩子從動作、聲音、興趣愛好等方面進行辨別，鼓勵孩子用各種方法進行比較判斷。
請把這個男孩的號碼寫在紙上。
老師:“通過壹系列的測試，似乎我們的孩子已經知道誰是男孩，誰是女孩。請把男孩的號碼寫在紙上。”
(5)公布正確答案。
老師:“孩子們的答案都寫好了。到底誰是對的？小猴子們，請摘下妳們的帽子，讓我們看看。”“看到了嗎？請那個男孩站出來。”“原來X和X是男生演的，X和X是女生演的。看妳手裏的答案。對不對？”
(6)老師總結。鼓勵孩子的創新精神和主動性，總結幾種區分方式，鼓勵男孩女孩互相學習，互相借鑒。)
第九章幼兒園大班社會活動教案:百家姓
活動目標:了解中國人姓名中的“姓”，感受傳統姓氏文化的特色，為來自中國而自豪。
活動準備:
1，20個孩子，包括同姓的孩子。
2、黑白、馬克筆、白紙。
3，名人照片，歌曲《百家姓》《百家姓》。
4.寫出20個孩子的姓氏。
活動流程:
首先，介紹妳的名字
老師:我叫費貝玲。妳能告訴我妳的名字嗎？
二、認識“百家姓”。
1，找自己的姓。
(1)老師:大家有沒有註意到，剛才介紹的每個名字都是由姓和名組成的？我姓費(顯示漢字)。妳姓什麽？
老師:這裏有壹些漢字。妳姓什麽？請把它拿出來。只有壹個姓。
(3)老師:為什麽取同壹個字？
2.同姓。
(1)老師:家裏誰跟妳同姓？
總結:壹般來說，在家裏，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹都和妳同姓。
(2)老師:這裏這麽多老師除了班裏的孩子和家人都跟妳姓嗎？請詢問詢問。
(3)老師:說說妳找到幾個同姓的？
用人物記錄，每個人物代表壹個人。
問沒有查到同姓的孩子，為什麽沒有？提醒孩子要有禮貌。
誰有興趣再看看？
老師:這裏有很多人。哪個姓氏最多？妳怎麽知道的？
(4)同姓的人是親戚。
老師:同姓的人很多。為什麽同姓的人那麽多？
為什麽和妳爸爸爺爺壹個姓？
總結:因為爺爺把思想傳給了爸爸，爸爸把姓氏傳給了妳。傳說很久以前，同姓的人是家人，同姓的人是親戚。
3.姓氏不同。
(1)找不同姓氏的人。除了這些姓氏，妳還知道其他的姓氏嗎？
(2)這裏的老師有和我們不壹樣的姓嗎？是的，請讓老師在壹張小紙條上寫下他的姓。
總結:姓這麽多！
(3)百家姓。
中國人的姓氏遠不止這些，中國人的名字裏有500多個姓氏！都記在這百家姓裏了。只要妳有壹個中國名字，妳的姓就會出現在百家姓中。這些姓氏從我們的祖先傳到他們的後代，兒子，孫子，壹代又壹代傳到我們這裏。會傳下去嗎？妳的姓會傳給誰？只要有中國人，就壹定有幾百個姓氏。
第三，偉大的中國人民。
老師:這些人都來自中國。妳能說出它們的名字嗎？
這些人很棒，全世界的人都知道他們的名字。試著找出有哪些和妳同姓的大老師名人。以後再說吧。
第十章幼兒園大班社會活動教案:爺爺奶奶節快樂
活動目標:1。讓孩子知道重陽節是所有老人的節日，理解爺爺奶奶的辛苦，感受老人的愛。
2.啟發孩子尊重和關心爺爺奶奶的感受，願意為他們做力所能及的事情。
活動準備:
1.聯系壹個孩子的爺爺奶奶，邀請他們的父母談談他們的經歷。
2.準備壹些和爺爺奶奶的照片。
排練現場表演:
1.爺爺送孩子們往返公園。
2.奶奶正在摘菜，準備晚飯。
爺爺生病了，躺在床上休息。
準備好紙、筆、信封等材料。
活動流程:
1.要知道重陽節是老年人的節日。
九月九日是壹個傳統節日，叫做重陽節。在這壹天，老人們會聚在壹起，談論他們的昨天、今天和明天。他們會覺得很幸福。所以重陽節，也叫老人節，是爺爺奶奶爺爺奶奶的節日。
2.請孩子的父母談談自己的經歷，讓孩子感受到祖輩的艱辛。
(1)請爺爺奶奶說說小時候的辛苦和養孩子的艱辛。請家長談談老壹輩的關心和照顧。
討論:爺爺奶奶辛苦嗎？為什麽？
總結:爺爺奶奶真的很辛苦。
(2)請爺爺奶奶談談他們對小夥伴的愛，以及平時是如何關心孩子的。讓孩子們邊看照片邊談論他們的祖父母。
討論:妳喜歡妳的爺爺奶奶嗎？他們是怎麽關心妳的？
總結:爺爺奶奶真的很愛孩子。
3.觀看現場表演，激勵孩子為爺爺奶奶做力所能及的事情。
討論:這個時候妳能做什麽？
總結:也要關心爺爺奶奶，聽他們的話，逗他們開心。
4.每個孩子都為他的祖父母做壹份禮物。