與父母溝通禮儀
壹、父母與父母之間的接待禮儀
1，家長會的目的
(1)與家長溝通，加深對孩子的了解。
(2)向家長宣傳，幫助他們正確教育孩子。
(3)拿給家長看，讓家長認識和理解老師，從而支持老師的工作。
2、親子禮儀
(1)提前書面通知家長。
(2)努力營造和諧的氛圍，註重情感的作用。
(3)與家長平等溝通、友好協商。
(4)多給父母說話的機會。
(5)重視會後反饋。
3、家訪禮儀
(1)提前和家長約好，不要勉強家長。
(2)守時，赴約。如果因為有事不能按時赴約，要盡量通知父母，避免長時間在家等待。
(3)註意敲門的藝術。如果下雨，不要把濕雨傘帶到室內。
(4)家訪時如遇新訪客，家長在介紹時應起立問候。
(5)與父母交談時，語言要禮貌。多表揚孩子，少批評孩子。
(6)家訪最重要的是真誠，不允許借家訪解決私事或接受“禮物”。
(7)沒有家長的邀請，不要隨意去孩子家裏。但妳可以要求看兒童房，以示關心，了解孩子。
(8)家訪時間不宜過長。如果達到了預期目的，就應該離開。
二、與父母的日常溝通禮儀
1，與父母溝通禮儀
(1)熱情接待來園兒童家長。拜訪老師的家長應立即起身，詢問他們來做什麽。
(2)說話時控制音量並保持距離，認真傾聽家長的敘述。
(3)營造輕松的氛圍，與父母平等交談。
(4)對孩子的評價壹定要客觀全面，既肯定優點和進步，又誠懇地提出不足。
(5)說話的時候不要和其他孩子比較。談話結束後，我們必須肯定交流的收獲。
2.與父母的溝通技巧
(1)尊重父母，真誠待人；積極微笑，用優雅的詞語；端莊的舉止，包括肢體語言。
(2)選擇壹個合適的溝通時間和地點，向對方表示善意和歡迎？。
(3)保持對方的面子，委婉地透露壞消息。
(4)及時提出建議，征求對方的意見。
(5)不要草率決定，也不要催促對方做決定。
(6)強調雙方處境相同，放心溝通。
例如:
家長反映問題——態度冷靜，讓家長把話說完，嚴肅委婉。謝謝大家！讓我們進壹步了解壹下。請放心，我們會討論，盡力幫妳解決。
父母之間的矛盾——穩定父母情緒，單獨和父母談。別擔心，我對花園裏孩子的遭遇負責。妳有什麽想法並告訴我們？
孩子出事了——說實話，道歉。真的很抱歉，今天…請多觀察孩子。如果妳覺得不舒服，如果妳需要我們做什麽，請不要猶豫與我們聯系。
家長接孩子晚——主動、熱情、耐心。不要緊，請大家討論壹下以後誰來回答，以防孩子著急。
父母送禮——婉言拒絕。我們感謝妳的好意。照顧孩子是我們應該做的。不要這麽客氣。
和個別家長談——心平氣和，藝術化。抱歉耽擱了。
與父母的接觸——體貼、關心、禮貌。如:妳好！我是*老師，* *今天不舒服。妳認為妳應該帶他去醫院嗎？謝謝，麻煩妳了。
3.註意事項:
壹是居高臨下，二是炫耀，三是口若懸河，四是心不在焉。
五不隨意打斷，六不節外生枝，七不裝腔作勢，八不冷嘲熱諷。
九忌言不由衷，十忌混淆視聽，十壹忌參差不齊，十二忌長短不齊。
與同事的禮儀
1，尊重第壹，親密無間。禮儀的核心是尊重，“尊重別人的人會永遠尊重別人；尊重是相互的，但來自我們每個人，都要主動付出，才能有所回報。
2，互相關心，享受利益。要想開展卓有成效的合作，就必須使之有堅實的物質基礎，既要崇尚逆境* * *，又要註重分享快樂，互惠互利。
3.遵守“白金法則”——別人希望妳如何對待他們，妳就如何對待他們。只是不要以自我為中心，學會真正理解別人，然後用他們認為最好的方式對待他們，而不是我們喜歡的方式。
4、分享快樂，不炫耀。當妳有了成績，有了開心的事，要真誠的和同事分享，而不是炫耀。
5、批評有益，講究方法。朋友是人生的財富。批評的時候別忘了尊重，也別忘了“黃金法則”(黃金法則的意思是:妳希望別人怎麽對待妳，妳就怎麽對待別人)和“白金法則”。
6、擇善而從，多贊美，少嫉妒。“三人行，必有我師”，要善於向同事學習。“擇其善者而從之，改其不善者而從之”，從他人身上尋找優點，向他人學習，寬容理解他人的缺點，真誠地贊美和祝賀同事的成績，而不是羨慕和排斥。
7.化解誤解，求同存異。壹切以大局為重，以工作為唯壹中心，不考慮壹些小利益的得失，退壹步，開闊眼界，努力通過不同的路線達到同壹個目標，圓滿完成工作。
8.熱情開朗，做個“開心果”。幽默開朗的人容易獲得大家的信任和好感，他們的生活態度會感染身邊的每壹個人，讓整個群體充滿蓬勃的活力。
9.互助是美德，兄弟之間懂得算賬。同事有難時互相幫助是壹種美德。我們都願意和開朗大方的人交朋友，但在同事中，我們主張兄弟之間要算賬清楚。
教師微笑的作用
1，表示心情不錯。平和快樂的微笑，說明教師是快樂的、充實的、滿足的，是樂觀的、善待生活的，這樣才能有吸引學生的魅力。
2.展現自信。微笑表示妳對自己的能力有充分的信心，妳以不卑不亢的態度與學生交流，讓學生感到信任，容易被學生接受。
3.表現出真誠和友好。微笑體現了壹個人的內心是開放的、善良的、友好的，真誠待人，使學生在與老師的互動中自然放松，不自覺地縮短了心理距離。
4.表現出妳很快樂，很敬業。工作中保持微笑，熱愛自己的工作，願意履行自己的職責。
飾品禮儀
壹、佩戴飾品的原則
1，數量原則。佩戴首飾時，量的原則是越少越好。
2.色彩原則。佩戴首飾時的色彩原則是爭取顏色壹致。
3.質感的原理。佩戴首飾的原則是力求同質。
4.同壹性原則。戴首飾的時候要讓它符合妳的身份地位，彰顯妳的優越感，隱藏妳的愚蠢。
5、體型原則。佩戴首飾時，要使首飾與自己的體型相匹配，不要盲目模仿，要揚長避短。
6.季節性原則。佩戴首飾要與季節相符。
7.搭配原則。佩戴首飾時，應盡量與衣服協調。
8、* *低俗原則。佩戴首飾時，要知道含義，避免尷尬。觀察民俗地區的風俗。
二、佩戴飾品的方法
1，戒指怎麽戴。食指:表示單身，正在尋找配偶；中指:表示戀愛中；無名指:表示已婚；小指:表示獨身。但我工作時不戴戒指。
2、手鐲、手鏈:戴在右臂上，表示“我自由了”；戴在左右手臂上或只戴在左手腕上，表示已婚。
3.胸花如何佩戴:壹般佩戴在左側位置，從上到下數的第壹顆和第二顆紐扣之間。
4、手袋的使用:手袋的顏色要與季節、服裝、場合、氣氛相協調。在嚴肅的社交場合，可以使用顏色較深、形狀為方形的包包；參加舞會或宴會，可以用顏色鮮艷的羊皮包或緞面包。夏天的包包要小巧優雅，冬天的包包可以鮮艷亮麗，展現教育者的獨特魅力。
5、如何佩戴手表:在社交場合，佩戴手表通常意味著強烈的時間感和嚴謹的風格。？
著裝禮儀
壹、女性著裝的六大原則
1，衣服不允許太大或者太小。？2、不允許按鈕不到位。
3.不要穿襯裙。？4.不允許出現內衣。
5.不允許隨意搭配。？6.不允許鞋襪混穿。
二、日常衣著的五大禁忌
1，忌露？2.避免它？3、禁忌？4.避免分歧？5、避免混亂
三、服裝的色彩搭配藝術
(壹)三色原則
1，西裝、襯衫、領帶、鞋子、手帕、襪子等。不得超過三個色系。
2、小三色:手表帶、皮帶、皮鞋顏色要力求壹致，至少壹種顏色。
(二)服裝的色彩哲學
黑:神秘？白:純？黃色:熾熱？大洪:生命力？粉色:柔軟溫暖。
紫色:高貴？橘子:開心嗎？布朗:謙虛？格林:生活？蘭茜:自信？深藍:自信
灰色是中間色，象征中立和友好。
(1)著裝禮儀
原則:自然與智慧的和諧。
具體要求:
1、頭發——眼睛前面不要披披肩，過肩的長發要紮起來或卷起來，發型不要誇張，短發不要理，誇張的彩色頭發(如紅色、藍色、金色等。)不應該染。
2、手——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不塗五顏六色的指甲油。
3、臉——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼睛幹凈整潔，不要戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常妝容自然淡雅，配合膚色，杜絕濃妝，不使用氣味濃烈的化妝品。
5、著裝——柔軟大方，易於移動。不要穿太暴露或者太透明的衣服，比如吊帶背心和超短裙。
6、鞋子——值班時不要穿拖鞋、赤腳，穿平底鞋。
7.配飾——交接班時不要佩戴戒指、耳環、耳釘和過於誇張復雜的胸牌，佩戴的配飾要符合衛生安全要求。
(2)行為
原則:自然規範，善良優雅。
具體要求:
1，面-真誠的微笑，自然的表情，給人壹種親切、善良、可信的感覺，不刻意隱藏笑容，避免悶悶不樂、愁眉苦臉。
2、眼神——親切周到，適當的轉動幅度，合理的眼神分布，讓每個孩子都能感受到老師的關註，不要長時間盯著壹個孩子。
3.守時——按時上下班，各種會議和活動不遲到不早退。
4、坐姿——從左邊坐進坐出，動作輕柔，面向孩子坐姿正確，雙腿並攏，上身直立，雙手自然放置。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，擡頭挺肩，雙腿並攏，雙眼平視，雙手自然垂下，或緊握於腹前。
6、走路姿勢——上身直立，肩部平穩，重心前傾，速度適中，步幅適當，戰戰兢兢，避免跳躍或走得太慢，不要多人並排走。
7、下蹲——身體直立，雙膝並攏，臀部向下，腳掌支撐，走路時不能突然下蹲。
8、手勢——準確、適度、自然大方，切忌生硬，當眾搔頭、抓癢，上課時不要雙臂交叉或雙手背在背上。
(3)文明用語
原則:主動、熱情、文明、禮貌。
具體要求:
1，接待客人:
主動問——妳好，妳找誰？能為妳做什麽？我能幫妳嗎？
被動問題——哦，不好意思，這個我不太清楚。我可以幫妳問壹下。
2.打電話:
打電話——先打招呼，然後自我介紹，再談事情。如:“妳好，妳好！我是x班的XX老師，妳是XXX的媽媽嗎？嗯……”
接電話——先問好，然後自我介紹，再問。如:“妳好，妳好！XX幼兒園X班XX老師，妳找誰？有什麽事嗎？”
放下電話——等對方放下，然後掛斷。
3.對待幼兒:
無意的疏忽——耐心的安慰，而不是責備和責怪孩子。妳受傷了嗎？下次小心點。
組織活動——語速適中，指令簡潔，語言生動有趣，充滿童趣。請有好零食的小朋友把小椅子輕輕挪到壹邊。
師幼互動——熱情溫柔，積極回應，細心觀察，不斷提醒，評價欣賞。妳真會動腦筋，太棒了！
遇到困難——鼓勵孩子增強自信心，不帶譏諷。我相信妳能做到。試試看！別擔心，我會幫助妳的。
故意過失——堅持正面教育，及時解決。有話要說，不能動手。我相信妳是個好孩子，不會再做這樣的事了。
日常生活——親切體貼，善解人意，努力體現母愛。不要罵人，說臟話，訓斥孩子，避免大吼大叫。有點不舒服，不是嗎？讓我看看我的褲子是不是濕了。？