幼兒園教育體育活動計劃1教學目標:
練習用紙團擊中目標
培養專註凝視的能力。
教學準備:
用報紙和皺巴巴的紙做成的紙團若幹(6倍於孩子的數量)。
在日常活動中用紙箱做壹個“怪物”。
猴胸針的數量和孩子壹樣。
教學過程:
孫悟空的“批判之眼”。
-為什麽孫悟空能很快認出妖怪？因為他看東西的時候，會盯著看，看得很仔細。讓我們像孫悟空壹樣用敏銳的眼光看待事物，好嗎？
——引導孩子把目光固定在事物上，模仿孫悟空的“批判的眼睛”。
我是悟空。
孩子扮演猴子，老師扮演孫悟空。孩子們，我得到壹個消息，猴子山上有很多怪物。我們做什麽呢
——教師帶領孩子邊讀邊做投擲“睜大眼睛看，看清楚，扔準”。
-幼兒兩人壹組，自由練習拋接對方。
用金眼打怪物。
在練習的基礎上，老師和孩子壹起玩“吸睛”的遊戲。每個孩子手裏拿著壹個紙團，跑到自己隊的“怪物”面前，比較哪個隊扔得多、準。
幼兒園教育體育活動計劃2活動目標:
1.嘗試練習走平衡木和“S”跑越障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。
2.能夠順利走過平衡木，跑過“S”型障礙，提高身體的靈活性和協調性。
3.培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。
活動準備:
材料準備:“S”路線，下平衡木，幾個小水桶。
活動流程:
壹、用“紫藤園丁”的情境引導孩子做熱身活動，激發孩子的活動興趣。組織孩子為紫藤抓蟲、噴農藥、修剪樹枝等活動，舒展筋骨，暖身。
二、設置“小園丁練功”的情境，幫助孩子掌握跨平衡木行走和繞障礙物奔跑的方法。
1.“過小橋”:孩子們自由探索過獨木橋的方法。
2.“穿過樹林”:孩子們可以自由探索繞過障礙物的方法。
3.組織小朋友討論:怎樣才能快速順利的過獨木橋？怎樣才能快速繞過障礙物而不碰到障礙物？
4.老師總結:過獨木橋時，眼睛要註意橋面，註意力要集中，雙臂要伸開，保持平衡；在障礙物附近跑步時，身體要向內傾斜，跑步的弧度要小。
三、玩“我水紫藤”遊戲，引導孩子進壹步練習平衡木和繞障礙物跑。
1.介紹遊戲玩法和遊戲規則。把孩子們分成四組，人數相等。聽到口令後，孩子們會依次提著小水桶，走過木橋，繞過障礙物呈“S”形。到達終點後，給紫藤澆水，迅速從旁邊跑回起點，把小水桶交給下壹個孩子，然後依次做遊戲。速度最快的隊獲勝。遊戲過程中不能掉下橋，也不能碰到障礙物。
2.孩子們分組做遊戲，老師觀察並指導他們。
重點指導孩子如何快速繞過障礙物，遵守遊戲規則。
3.引導孩子分享交流:為什麽妳們組能贏？
4.孩子們再次玩遊戲，體驗團隊合作的重要性。
第四，放松活動
我是紫藤花。把自己當成壹朵紫藤花，引導孩子放松放松。
活動反映:
在體育活動中，創設遊戲情境非常重要。在活動中，適當的遊戲情境貫穿始終，技能訓練與孩子們熟悉的紫藤聯系在壹起，既讓孩子們得到了身體鍛煉，也加深了他們對紫藤的喜愛。
幼兒園教育和體育項目3壹、活動目標:
1，提高腿部柔韌性，增強肌肉力量。
2.培養孩子熱愛解放軍，學習解放軍無所畏懼、克服困難的精神。
3.培養孩子積極參與活動的興趣和活潑開朗的性格。
二、活動準備:
1，兩把椅子，壹根帶鈴鐺和哨子的繩子。
2.兩盤音樂磁帶。
三、重點難點:
1，可以左右腳交替向前踢，腳趾伸直，試著擡起腿，練習學過的動作。
2.做動作時盡量擡高雙腿。不能收腹坐臀。妳的腰壹定要直，支撐腿要直。
四、活動流程:
1，發揮作用，鍛煉身體
老師的啟發:今天我們來玩遊戲學習解放軍。老師是指揮員，妳們是解放軍戰士。解放軍戰士壹切行動都要服從命令，妳懂嗎？老師喊口令，孩子們排隊練習。(急行軍、慢跑、鳴槍、騎馬、開飛機)老師引導孩子做動作，做擬聲詞，激發孩子的興趣。
2、動作講解，集體練習
(1)老師:解放軍叔叔可以驕傲地走了。誰想學？(請個別孩子上來演示)
(2)老師:今天，我們專門練習腿部動作。老師示範動作(手可左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖伸直，腿盡量擡高，腹部不收，臀部不坐，腰伸直，支撐腿伸直。)
(3)孩子自由練習，老師提供個別輔導。
(4)老師:解放軍叔叔走隊列時，要求拉高，但不能踢得太低。每個人都被要求踢得壹樣高。為了讓我們小小的解放軍得到更好的訓練，指揮官特意拉了壹根繩子。這次練習的時候要求我們把腳踢到繩子上的小鈴鐺上。
3.遊戲:軍事訓練
(1)老師講解遊戲規則(小朋友分成四排，用繩子從場地壹端騎到場地另壹端，左右腳交替踢鈴六次，飛回來，下壹個小朋友繼續)。
(2)孩子玩遊戲。
4.結束活動，放松壹下。
老師吹響了哨子，所有的孩子都聚集起來，表揚那些認真表演，刻苦訓練，堅持比賽的孩子。大家聽著音樂，跳著“快樂舞”。
幼兒園教育和體育活動計劃4活動目標:
1.用簡單的材料構造，學習投擲方法。
2.讓孩子了解環保。
活動準備:報紙、網球拍、塑料圈、鏡框、金箍棒、呼啦圈、鞋盒、1狼的圖片、自制大鍋。
活動流程:
首先，開始部分
1，隊列隊形的練習。
2、聽音樂，做熱身運動，兩隊散開做。
二、基礎部分
1，師生換報。
老師:今天老師從家裏帶了壹些廢報紙，每人壹張。我們用廢報紙做遊戲，用最短的時間換了報紙。
2.老師問:“報紙變成什麽了？”(範、舟)
3.老師教孩子把手中的報紙變成紙團，提問:使勁卷，打開，紙團不會松開，像什麽？(網球、乒乓球)
4.讓孩子選壹個自己喜歡的玩具和紙球做遊戲，老師會巡視。
5.老師總結孩子的玩法，表揚有創意的孩子。
6.站成壹列，排隊投球。
投籃方法:雙腳打開，右腳收回，右臂彎曲，五指持球，甩在肩上，投球。孩子們學習投球。
7.出示狼的圖片，變成壹隊狼，站在山外打洞。(練習投球)
第三，結束壹些遊戲煮豌豆。
展示自制的大鍋，孩子們站成壹列，把豌豆扔進大鍋裏。
老師:豌豆煮好了，我們現在回家分享吧。(帶著音樂回家)
教學反思:
孩子們對這門課非常感興趣，基本上每個孩子都能達到設定的目標。但是類鏈接的設計不到位，應該更細致壹些。第壹個環節，孩子拿著報紙去換東西的時候沒有很好的引導，導致孩子很多東西都沒有換。在自由活動中多準備壹些東西會更好。
幼兒園教育和體育活動計劃5的設計意圖
通過壹物多用、多用，讓孩子自己嘗試，不斷探索最佳投擲方式，然後老師會指導孩子掌握投擲技巧。
有意識地培養他們的探索精神。為了不被“老師教什麽，孩子學什麽”的傳統教學模式束縛，我采用了“先讓孩子練習，再講要領”的方法，讓孩子逐漸掌握技巧。
這項體育活動的主要訓練目標是投擲，但這個班的孩子有初步的投擲基礎，但在方法上還存在壹些誤區，所以本次設計的活動都是圍繞如何解決投擲問題來制定的。
活動目標
1.教孩子學習投擲動作，掌握壹定的投擲技巧。
2.激發孩子學習投擲的興趣，通過遊戲體驗成功的樂趣。
3、復習鞏固快跑和跳躍的技能，培養幼兒動作的協調性和靈活性。
關鍵點:
把手臂搭在肩膀上
困難:
向前向上擺動妳的手臂
要準備的活動
1.準備壹個比較大的戶外場所。
2.適合戶外投擲的衣物。
2、沙袋，直徑60cm圓8，繩網平衡板。
活動過程
(壹)開頭:
老師帶領孩子扮演角色，做熱身運動。
(2)基礎部分:
1.老師:孩子們，妳們都是害蟲防治專家。妳如何殺死害蟲？
老師只有沙袋。妳能用它們殺死害蟲嗎？
總結:
(1)找出幾個用不同方法殺蟲的孩子，給他們看。
讓孩子們討論消滅害蟲的方法。
2.練習投擲動作要領:左腳在前，右腳在後微彎，身體後傾。右手將沙袋舉過肩膀，眼睛向前看，在數到壹、二、三的時候，用右腳將沙袋推開。
玩法:孩子在老師徒手練習投擲後，讓孩子往繩網裏扔壹個沙袋。
規則:鼓勵孩子把沙袋扔過繩網，盡量不要碰到繩網。
總結:表揚壹下投沙袋方法正確的小朋友和能投第二繩網的小朋友。
3.遊戲:消滅害蟲
(1)玩法:孩子們快速跑過樹林，跨過石頭，到河邊向害蟲扔沙袋。
(2)規則:扔完沙袋，孩子從兩邊快速回來，然後第二個孩子馬上出發。
(3)玩了兩次遊戲，老師表揚了蟲害防治專家。
4.結束:
(1)孩子和老師壹起做放松。
(2)運走被消滅的害蟲的活動已經結束。
教學反思
活動分析:
在整個活動中，孩子們可以全身心地投入到遊戲中。幼兒先探索沙袋的各種玩法，通過壹物多玩、壹物多玩自然引出投擲動作，每個環節由易到難過渡。
缺點:
1.壹些孩子在扔沙袋時沒有註意安全，盡管他們在活動前忘記了遊戲，所以安全教育需要加強。
2.在送物方面，四個圈都在壹個高度，沒有考慮到孩子的個體差異，在以後的活動中壹定要註意。
幼兒園教育和體育項目6壹、活動目標:
1，培養孩子雙腳跳、單腳跳、跳跨的能力。
2.發展孩子動作的靈敏性和協調性。
3.培養孩子的合作精神和對體育活動的興趣。
二、活動準備
1，壹人壹棒。
2、孩子學讀兒歌《馬蘭花》。
3.壹臺錄音機、磁帶和哨子。
三、活動過程
(1)隊列練習。(聽音樂精神進入活動室，繞場壹圈後形成4路縱隊。)“現在，孩子們，我們排好隊，拿好棍子，去操場鍛煉身體吧！”
(2)做“棍操”
“請跟著老師做健美操。”孩子跟著老師做棍操(自編)；
①拉伸運動；
(2)下蹲運動(下蹲時蹲下)；
③踢腿運動(腿要伸直)；
④腹背運動(膝蓋不能彎曲)；
⑤跳躍運動；
⑥組織鍛煉。
(3)孩子可以隨意玩棍子，老師觀察引導。
“我們手中的這根棍子有很多玩法。請找個空地方玩玩，看誰有多種玩法棒。”(老師註意觀察，尋找創新的玩法，讓大家練習。)
(四)兒童練習“跳棒”
1，練習兩腳跳，單腳跳，單腳跳。
①練習跳過60cm寬的杠。
(2)練習跳過30cm~40cm高的木棒。
2.練習“跳上跳下”
(1)請四個孩子演示開、關跳。
(2)所有幼兒都練習徒手握棒的開合動作。
③幼兒分為四組，自由練習“上跳下跳”。
④配合兒歌節奏練習“通斷跳”。
(5)遊戲:拼數字。
兒童免費拼圖。
(6)活動結束。
學孫悟空，玩金箍棒。所有的孩子聽著音樂走出活動室。
幼兒園教育和體育項目7壹、活動目標:
1)增強孩子的反應力和判斷力，培養孩子良好的競爭意識。
2)提高孩子學習英語的興趣。
二、活動準備:
1，比較寬敞的空地
2.提前學習水果的英語單詞。
3、壹個老鼠頭飾
4、壹臺錄音機
5、壹盒英語磁帶
三、活動過程:
1)老教師帶領孩子們跑、跳、躲閃，指導他們做壹些準備活動。
指令:鼠媽媽帶著她的小老鼠出去玩。如果她看到壹只貓怎麽辦？今天媽媽就來教小老鼠壹些避免的方法。
2)用英語節奏音樂教老師組織孩子圍成壹個圈，然後借助氣球爆炸遊戲讓孩子盤腿坐在地上，並介紹遊戲環節。
3)教老師組織孩子玩貓捉老鼠遊戲。
復習水果的英語單詞。
孩子們，妳們喜歡水果嗎？妳喜歡吃什麽水果？用英語告訴老老師。(壹個香蕉橙子……)
②講解遊戲方法和規則。
遊戲玩法:今天來了壹只愛偷水果的小老鼠。(壹個老教師玩頭飾)孩子是他愛吃的水果寶貝。小老鼠壹個個指著小朋友的頭，大聲用英語說水果的名字。幾只後老鼠把壹個孩子認作是貓，大聲叫“貓”後立即逃跑。被指定為貓的孩子會起來抓住他。如果在跑回原來的位置之前，老鼠還是沒能抓住他，那就被老鼠抓住了。
遊戲規則:遊戲中水果的名稱由鼠標自由決定。裝水果的孩子要盤腿坐在地上，不要亂跑。老鼠跑回貓剛才爬起來的地方是安全的。
(3)為了讓孩子更好的理解遊戲，老師和孩子都要參與其中。
4)教老師用英語兒歌的節奏完成這個活動。
指令:小老鼠，天黑了。讓我們壹起唱歌跳舞回家，好嗎？
幼兒園教育和體育活動計劃8“椅子的遊戲”
[課堂介紹]
“椅子”陪伴了大班三年，是孩子離不開的好夥伴。在平時的活動中，我喜歡有意無意地玩壹些椅子遊戲，比如把椅子當馬騎，搖椅，滑滑梯等。，但這些遊戲通常因為安全問題而受到限制。根據這些特點，結合這個階段的主題活動，滿足他們的好玩心理，讓他們自由設計椅戲。通過椅子遊戲練習跳、跳、爬、鉆。在活動設計中，我以遊戲夥伴的身份加入進來，讓老師和學生有更好的情感交流和溝通，也更有利於活動的順利開展。並且保護孩子的安全，在這個活動中，不僅鍛煉的肢體協調動作，還激發了他們勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。
壹.活動目標
1.讓孩子樂於接受遊戲，對克服困難充滿信心。探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳躍等動作。
2.嘗試創造性地玩椅子遊戲，能夠大膽行動。
這個目標是根據大綱和學習特點制定的，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點，對肢體協調動作的發展具有重要意義。
二、活動準備(及活動的重難點)
1.活動重點:練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養克服困難的自信心。
2.這個活動的難度:敢不敢用椅子跳來跳去。
3.活動準備:
A.每個人都有壹把椅子。這是這個活動中的主角，可以激發嘗試活動的興趣。
B.運動員行進的比賽場地和自制金牌(背面繪有體育圖標)。
三、活動過程
(1)第壹部分——先給孩子介紹體育活動的套路:準備運動，在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4 ~ 6排，間距80 ~ 100 cm。在老師的幫助下坐在椅子上:坐在椅子上，雙手放在腰上，按口令聳肩踮腳，雙手放在椅背上站立，按口令左右踢腿，前後彎腰，跳起等。這是整個活動的開始，是有了好心情之後進行活動的基礎。做完練習後，我告訴他們設計壹種玩椅子的方式，家長要跨、跳、爬、鉆，為後面的活動做了鋪墊。
(2)基礎部分——我和椅子玩遊戲。先嘗試多種玩法，比如站在椅子上跳下來，像騎馬壹樣騎在椅子上等等。然後鼓勵相互配合，增強遊戲難度，比如把椅子排成壹排，從上面爬過去。然後鼓勵互相學習，做各種嘗試。在設計椅子的遊戲時，老師可以在尊重的前提下給予適當的指導，或者作為遊戲夥伴加入進來，增強遊戲的趣味性。如果妳想不出壹個創造性的方法來玩椅子，老師可以提供適當的建議。如:椅子依次背靠背擺放，導致站在椅子上並交叉；椅子放在壹起成壹條直線，他們爬過椅子；兩把椅子背靠背放成兩排，在兩排椅子之間跳躍等。活動過程中，跳躍和穿越地面都有難度，所以我會壹直註意安全。如果我從更高的地方跳下來，我可以采取壹些保護措施(在下面鋪壹個軟墊等)。).
①騎馬。引導幼兒坐在椅子上，椅背向前，手握椅背上下跳躍，通過模仿騎馬動作在場地中來回行進2 ~ 3次。
2馬術。鼓勵孩子模仿馬術，做各種動作，如從椅子上跳下來、兩腿分開從椅子上跳下來、單腳站在椅子上等。，並鼓勵孩子在遊戲中合作。
③爬山。引導幼兒將椅子兩兩並排擺成“小山”，進行“爬坡”練習，即踩在椅面上→跨過椅背→踩在另壹個椅面上→跳下。然後擺好所有的椅子，引導孩子壹個壹個地跨過所有的山頭。
④走獨木橋。引導孩子自由組合，把並排的椅子當成獨木橋，練習“走獨木橋”。練習壹段時間後，引導孩子把所有的椅子並排放好，練習走“長木橋”1 ~ 2次。
⑤取腳印。引導幼兒將椅背落地，將椅背與椅面之間的空間視為馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1 ~ 2次。
(C)運動會:運動員贏得金牌。
1.孩子們跳過跨欄，走過平衡木(由椅子制成)贏得金牌。(演奏運動員進行曲)
2.老師帶領孩子放松。
我們確實玩得很開心！時間不早了，我們慢慢騎回家吧！孩子們做放松活動。)
我們把馬帶回馬廄吧！(孩子們每人拿壹把小椅子，回到活動室。)
四、活動結束
請整理壹下妳想出並嘗試過的椅子遊戲，確定幾個遊戲，在場地周圍用椅子設置各種障礙。引導對方討論，明確通過各種障礙的方法。多次提醒遊戲後，根據遊戲情況調整難度等級，活動量過大提醒其適當休息。活動結束時，組織在椅子上聽輕音樂做放松運動，放松心情，也是靜與動的交替，整個活動中考慮的運動負荷是震蕩與緩慢的結合。
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
1.本次活動主要是根據大綱和學習用椅子做遊戲的情況，采用多種教學方式開展活動。比如遊戲方式在整個活動中更為突出。遊戲是孩子最喜歡的活動，可以增強孩子參與活動的興趣，輕松愉快地掌握所學技能。
2.這個活動讓孩子積極參與組織，可以激發孩子嘗試活動的興趣，給孩子全新的體驗。
3.在活動中始終突出椅子的遊戲，在討論和搭建、嘗試運動的活躍氛圍中把握活動的重點和難點。讓我們在自己搭建的椅子造型上練習穿越、跳躍、攀爬、鉆孔的技巧，也體現了活動的趣味性。
孩子們，妳們玩得開心嗎？激發孩子對體育鍛煉的興趣。
對我的教案學習的反思:
這是壹份大班體育活動教案。教師準確把握大班幼兒的身心發展，巧妙利用幼兒園幼兒身邊的“椅子”作為道具，大膽設計適合幼兒身體發育、貼近生活、極具創新性的體育活動，鍛煉幼兒的蹦、跳、爬、鉆等能力。這樣的設計不僅能快速吸引孩子的註意力，還能讓他們更願意參與其中。老師在設計活動時沒有忘記註意刺激和放松的結合，沒有讓孩子的活動超過負荷，可見老師對孩子的用心和關愛。
更值得壹提的是，老師們在遊戲中設置了“運動員奪金”的環節，讓課堂不僅僅局限於遊戲，更是壹種競爭與合作，培養了孩子們的競爭意識和團隊合作意識，激發了他們的榮譽感，讓他們在遊戲中更加自信。
這樣輕松活躍的課堂氛圍，對師生關系，對孩子之間的關系也有著重要的意義。但是這個活動比較激烈，需要時刻註意孩子的安全。