幼兒園端午節托班主題活動方案1壹、活動目標
1.鍛煉腿部肌肉力量和耐力，通過全蹲運動提高平衡和協調能力。
2.激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養耐力和合作能力。
二、活動準備
8個單位管，8個健身棒(含8個接頭)，4個健身棒，1套合作布道；壹些礦泉水，秒表1，音樂。
三、活動過程
1，老師帶領孩子們沿著塑膠跑道交替走和跑。
2.孩子們站成四路縱隊，老師和孩子們在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、深蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等。，重點是膝關節和踝關節。
四、小組遊戲:龍舟賽
1.設置場地，創造遊戲情境。
設置了四個“軌道”。在每條賽道的途中，都設置了壹個由單元筒、健身棒、健身桿和連接器組成的“橋洞”。最後放上1長方形的布道文和幾瓶礦泉水作為“大粽子”。
2.介紹遊戲玩法，玩遊戲。
四人壹組玩“小龍船”。四艘“小龍船”蹲伏在起跑線後等待，而其他孩子在外面扮演“觀眾”。比賽壹開始，四艘“小龍船”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然後四個人壹起幫忙將兩個“大粽子”運回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續進行，直到所有隊伍完成任務。老師計時，時間最短的隊獲勝。
3.遊戲開發:老師可以根據孩子的水平在路徑中設置壹些障礙物，孩子需要蹲在障礙物周圍，增加遊戲的難度。
幼兒園端午節托班主題活動方案二(1)活動要求:
1，引導幼兒模擬龍舟的建造，學習結構物的基本特征和壹些細微部位的建造方法。
2、引導孩子欣賞和評價自己和他人的作品，與同伴分享成功的喜悅。
(2)活動準備:
1.準備花件，塑料制品，各種玩具。
2.組織孩子們參觀龍舟展覽。
(3)活動過程:
1，結合端午節，引導孩子根據自己的經歷說說龍舟的基本特點(孩子也可以自由討論)。
2.引導孩子思考用什麽玩具插龍舟。老師重點指導孩子插龍舟的三角弓和龍的形狀，尤其是龍頭的構造。
3.孩子們分組制作龍舟，用所學的全部技能插上；老師重點指導孩子插龍頭，個別能力弱的孩子插龍頭。
4.啟發孩子大膽設計不同的龍舟，並裝飾其形狀。
5.把孩子們做的龍舟放在活動室周圍，讓孩子們互相參觀，交流，評價誰的龍舟最有特色，最有創意。
活動反饋:
1，孩子對建築活動有濃厚的興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花件和塑料制品；在對物體建模時，色彩搭配和牢固度需要進壹步提高。
2.小孩子很難插龍舟，尤其是龍的龍頭。所以在活動中，我主要是指導小朋友如何插上龍頭或者用其他方法指導他們解決，比如用紙把龍頭畫出來，然後貼在塑料制品上等等。還有壹些小朋友，插上龍舟後，很開心的坐在龍舟上自己劃。
幼兒園端午節幼兒園主題活動計劃3活動目標
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
要準備的活動
1，故事錄制
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
活動過程
先引出話題。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
活動介紹:棕葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
第三，讓寶寶們表演並朗讀端午節的兒歌。
幼兒園端午節主題活動方案4壹、活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，很高興知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
二、活動內容:
(1)知識共享:
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的愛國詩人，對屈原有崇敬之情。
學習端午節的兒歌:
①五月五日，是端陽；龍舟既鬧長江；劃手坐在兩邊；坐在中間的是鼓手；哎；哎；咚咚咚咚。
②5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
5月5日，端午節被慶祝，有龍舟比賽和鑼鼓。端午節的習俗世代相傳。
(4)粽子香，香廚。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚，到處陽光明媚。
⑤雄黃酒灑到戶，孩子頭上畫老虎。壹、二、三、四、五，家家都過端午節。
(3)動手操作:
各班開展包粽子、包錢包、做彩線等活動。
(4)創建區域角:
1，科學角:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的錢包(香包);
2.藝術角:擺放制作皮包、五彩線、包粽子的材料；貼龍舟賽的圖，屈原的圖等。
3.閱讀角:張貼壹張關於端午節的紙條，供孩子們閱讀。
(5)父母的工作:
1.與孩子壹起收集有關端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗；
2.帶孩子買艾草菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品；
3.和孩子壹起看關於節日慶祝的報道；
4.參加班裏包餃子等活動。
幼兒園端午節托班主題活動方案5壹、活動來源:
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、中班和大班節日活動的目標:
(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。
(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷；
(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。
第三，實施大班節日
1，屈原的故事(語)
2、觀看龍舟比賽(社團)
3.我喜歡吃粽子(科學)
第四，節日環境的創造和資源的利用
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。如:關於端午節的問題以及關於端午節傳說和習俗的調查資料。
3.提供與本區域主題相關的作業資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供汙泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
4.家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容以及主題活動的進展情況。
五、首頁* * *:
1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師、孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂。
幼兒園端午節主題活動方案6壹、設計意圖:
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟和掛香囊。這些活動適合孩子開展，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，我們班結合每年端午節開展相關主題教學活動。
二、活動內容:
活動壹:社會領域中端午節的習俗和起源
活動目標:
1，讓孩子知道端午節的日期，了解端午節的壹些習俗和起源。
2、讓孩子對中國傳統文化有初步的興趣，並能積極大膽地與同齡人交流和討論。
3.知道屈原是偉大的愛國詩人，進壹步培養愛國情懷。活動準備:孩子們做了壹個關於端午節的調查。根據孩子的問題，設計制作關於端午節體驗的問卷，鼓勵孩子廣泛收集信息，積累經驗。帶上各種煮好的粽子。
活動流程:
1.了解端午節的起源，介紹端午節和屈原的故事。
問題:今天是什麽節日？我們來讀兒歌《五月五日是端午節》。五月五日是端午節。我們吃粽子，撒糖。門上貼滿了艾香，龍舟歡快地下水了。
2.老師給孩子們講了屈原的故事，屈原如何愛國，如何投江自盡。
3.介紹端午節兩個主要慶祝活動的意義，即包粽子和劃龍舟。
4.組織孩子品嘗粽子，觀察粽子的形狀，說出粽子的味道。
5.活動結束後，整理好材料。
活動2:在藝術領域包粽子
活動目標:
1，通過觀察、集體討論、分工合作，學會用捏橡皮泥的形式包餃子，讓孩子進壹步對中華民族的傳統文化感興趣。
2.通過藝術活動讓孩子增強合作能力、創造力和動手能力。體驗勞動和分享的快樂。
活動流程:
1.結合端午節的粽子，引導孩子根據自己的經歷，說說粽子的基本特點(孩子也可以自由討論)。
2.引導孩子思考用什麽橡皮泥做粽子。老師重點指導孩子如何包粽子，尤其是粽子的形狀。
3.孩子們分組包粽子，運用所學的壹切技能開展活動。老師重點指導孩子做粽子的形狀，指導個別能力弱的孩子。
4.啟發孩子大膽設計不同的粽子。
5.把孩子們自己做的餃子放在活動室周圍，讓孩子們互相參觀，交流，評價誰的餃子最有特色，最有創意。
6.活動結束後，整理好材料。
活動摘要
在這次端午節主題活動中，孩子們興致勃勃地討論他們見過的粽子。當孩子們被邀請包粽子時，他們都想嘗試用彩色的泥做他們喜歡的粽子。雖然也有寶寶包粽子，但是活動室裏充滿了笑聲！孩子不在乎最後的結果，而是關註活動的過程。活動壹開始，大家興致勃勃地觀看了粽子的制作。孩子們剝粽子時，發現各種粽子大小不壹，包裹方式也不壹樣。有的是用線綁的，有的不是用線綁的，而是直接用粽子葉穿過。但是孩子們想知道柔軟的葉子怎麽穿進去。怎麽穿？當粽子被切成塊開始品嘗時，他們品嘗了各種粽子。孩子們很開心，對端午節有了進壹步的感性認識。在這次活動中，孩子們不僅吃到了美味的粽子，還了解到了這項活動的由來以及我國人民對它的重視程度，進壹步增強了孩子們的民族自豪感。本次主題活動豐富有趣，活動效果良好。通過活動，孩子們對端午節這壹中國傳統節日有了壹定的了解，同時也培養了動手能力，感受到了節日的歡樂氣氛。
幼兒園端午節主題活動方案7農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日。慶祝端午節在中國已經有2000多年的歷史了。為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發最初的愛國情懷，豐富人生閱歷，讓孩子們進壹步了解我國傳統節日的習俗，體會我國傳統節日所蘊含的意義。
壹、小班開展“端午香包繪畫”
我們有在端午節做香包的傳統習俗！用針線縫壹個包在布裏的檀香香囊後，用布繩系好，緊緊掛在脖子上。每個人都被壹根繩子綁著，蚊子和臟東西都不敢靠近。據傳，在端午節做香包已經成為中國的傳統習俗。所以這次在我們的小班裏，讓孩子們畫壹個香包來慶祝我們壹年壹度的端午節！
二是中產階級開展“彩蛋裝飾”活動。
1，端午節是我國的傳統節日。在這樣的節日裏畫彩蛋是壹項讓我們都感興趣的活動。為了讓孩子們親身體驗中國的傳統文化，我們中產階級在端午節開展蛋寶寶的裝飾活動。
2.材料準備:請給每個中班孩子帶2個鴨蛋。
三、大班開展“龍舟畫”活動。
賽龍舟是端午節的習俗，也是漢族端午節最重要的民俗活動之壹。它在中國人民和中國南方非常受歡迎，所以舉行端午節是必不可少的。我們大隊在端午節之際開始了全班畫龍舟比賽。
四。活動時間安排:本周四前完成，本周五(6月19)集中展示。
幼兒園端午節主題活動方案8為傳承和弘揚優秀的民族傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氛圍，我園將在端午節期間開展系列活動。現制定活動計劃如下:
壹.活動的目的
以弘揚愛國精神、抒發愛國情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳教育，引導學生珍惜幸福生活，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的感情。
二、活動時間:
20xx年6月20日
三。活動:
1，開展節慶民俗文化活動。根據端午節的特點和內涵，組織包粽子、煎糖糕、唱端午歌曲、觀看端午系列視頻等活動，引導學生深刻體會端午文化的獨特魅力；依托“道德講堂”，組織開展端午節民俗講座，開展以愛國經典、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，讓學生用心體會端午節的意義，激發愛國愛鄉之情。
2.開展誌願服務活動。端午節期間，積極組織學生和誌願者走進社區和敬老院，開展保潔、節日慰問、陪老人聊天、洗腳等誌願服務，為老人和殘疾人送去糖糕，陪伴他們度過端午節。
3.開展校園祭掃活動。對掛艾葉、掛菖蒲、戴香囊、飲雄黃酒等端午節傳統習俗進行科學分析，普及日常保健知識。組織學生開展校園大掃除，收拾個人衛生，增強環保意識和生態文明意識。
4.制作假日小報。積極組織學生將參與端午節活動的內涵、民俗、感受等制作成節日小報，開展節日小報評選展示活動。
四。活動要求:
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，將端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動相結合，精心設計貼近學生的活動，增強學生參與活動的積極性和主動性；創新傳統節日文化活動形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風；所有活動都在安全有序的情況下進行。
動詞 （verb的縮寫）中期活動:
1.確定參加人員，告知本次活動流程，確定服務車輛。
2.確定去養老院時要表演的節目，比如和老人溝通，慰問困難老人，幫老人打掃衛生，和老人下棋，和老人過生日，看娛樂節目。
3.購買物品:如水果、零食、生日蛋糕等。
4.做制服。
不及物動詞活動流程:
1，早上八點半在校門口出發。老師統計人數，生活部統計所需物品是否帶齊。所有參加者都穿著統壹的衣服，佩戴校徽。安排人升旗。
2.9點前到達養老院。9: 00，10，開始逐壹慰問老人，與老人聊天，發放慰問金。註意語言、態度和語氣。
3.關註老人的情緒變化，聽從工作人員的安排，陪老人聊天下棋。
4.打掃院子，9: 40誌願服務。
5.打掃衛生後，為6月份過生日的老人們慶生，為老人們表演手語舞蹈。娛樂結束後，全體工作人員與老人們和敬老院工作人員合影留念，打掃現場，乘車離開。
七、註意事項:
1，不要亂動老人房間的東西。
2.不明白的及時聯系工作人員。
3.打掃房間後及時把老人的東西放回原處。
4.舉止得體，註意用詞，避免在養老院大聲喧嘩，註意老人在活動中的情緒變化。
5.及時準備好各種道具，註意來往和活動安全。
6.遵守紀律，服從命令，註意安全。
幼兒園端午節主題活動計劃9端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發最初的愛國情懷。幼兒園設計並組織以端午節為主題的教育活動。現將端午節期間“我們的節日端午節”系列活動計劃制定如下:
壹.活動目標:
知道端午節是中華民族的傳統節日，很高興知道端午節的壹些習俗和起源。對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
二、活動內容:
根據幼兒園的實際情況，各班將在端午節期間開展以下活動:
知識共享
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的壹位愛國詩人。對屈原懷有敬意。
(2)學習端午節的兒歌。
(3)動手操作
各班開展包粽子、包錢包、做彩線等活動。
(4)創建區域角:
1，科學角:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的錢包(香包)。
2.藝術角:放制作皮包、五彩線、包粽子的材料。1貼了龍舟賽和屈原的圖片。
3.閱讀角:張貼壹張關於端午節的紙條，供孩子們閱讀。
(5)父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.參加班裏包餃子等活動。
三。活動流程和時間安排
(a)6月13日(星期六)由星期六起為家長安排:
首先，和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
第二，帶孩子買艾草和菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品。
第三，和孩子壹起看關於節日慶祝的報道。(提前準備好通知發給家長)
(2)6月15日至6月16日(周壹-周二)成立區域角。
(3)知識學習6月17周三:
1.知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的壹位愛國詩人。對屈原懷有敬意。
(4)6月18日星期四學前班包粽子，大班包荷包，中班疊荷包，小班做彩線。
(5)6月19日(周五)，品粽子，掛荷包，帶彩線，學童謠。