第壹章是傳播學的研究對象和基本問題。
第壹節:從傳播學的定義看傳播學的研究對象。
壹、如何把握傳播的概念
庫利對傳播P2的定義；皮爾士對溝通的定義P2-3；施拉姆對P3傳播的定義。
第二，溝通和信息
信息定義P4，社會信息的特殊屬性P4-5
三、廣播的定義和特點
傳播的定義:社會信息系統的傳遞或運作；人類社會交往的五大特征P5-6
第二節:傳播學是研究社會信息系統及其規律的科學。
P8，傳播學的研究對象。
壹.廣播的系統化:五種類型的社會傳播(人、人、團體、組織和公眾)
二、社會信息系統的特點:社會信息系統的四個特點P10
三、社會信息系統運行與社會發展:交流障礙與溝通障礙P 11；通信的任務P11-12
第三部分:馬克思主義精神交往和交往理論。
1.在人類傳播活動的大系統中把握傳播——馬克思恩格斯的傳播理論與美國傳播學的本質區別
二、從物質交往與精神交往的辯證關系上把握交往:精神生產中的精神交往與物質生產中的物質交往的辯證關系P 16-17；精神生產和精神交流的獨立性和主動性
三、研究傳播學為中國社會發展服務:建設中國特色社會主義傳播學三原則P18。
第二章人類交往活動的歷史和發展
第壹節:從動物傳播到人類傳播
第壹，動物社會的蔓延現象
二、動物傳播的局限性:P24動物傳播的局限性
三、勞動創造人類語言:恩格斯關於勞動創造語言的論述P26-27。
四。人類語言的主動性和創造性:人類語言的四個基本特征P27
第二部分:人類傳播的發展歷程
壹、口語傳播時代:口語(命名)的意義P29；口語的局限P29-30
二、寫作傳播時代:寫作P30的出現；；P31漢字發明的意義
三、印刷傳播時代:印刷術的發明(中國造紙印刷，古騰堡印刷機)p 31-32；印刷媒介的意義(的論述和郭的補充)P32
四、電子傳播時代:電子媒介的意義(時空和速度的突破，聲像信息系統的外化)P33；計算機和電子媒體的發展趨勢(計算機、無線、通信衛星和數字技術)P33-34
第三節:信息社會和信息傳播
信息社會的概念P35
壹，媒體傳播與社會發展的演變:哈特的媒體二分法P35-36
2.信息爆炸與信息社會:貝爾社會發展的三個階段P37:；托夫勒P38中的三個波；；經濟結構中信息社會的四個特征P38
三、迎接高度信息化社會的到來:戰後社會信息化的兩個階段(初級和高級)P39；社會“高度信息化”階段的三個特征P39:；世界各國建設信息社會(NII、GII)P39；；中國信息化建設P39-40；；人類發展史簡介P40
第三章人類交流的符號和意義
第壹部分:符號在人類交流中的作用
壹、符號定義:長野P42-43的符號定義
二、信號與符號:信號P44的特點；；符號不同於信號P44。
三。語言符號和非語言符號:三種非語言符號P45
四、符號的基本功能:符號的三個基本功能P46
第二節:人類交流中的意義交流。
壹、什麽是意義:意義的定義P47
二、象征意義的分類:三種不同類型的意義P48；語言符號的模糊性P49
三。交際過程中的意義:除了象征意義之外，社會交際活動中還涉及三種意義(發送者的意義、接收者的意義、情境形成的意義)P49-50。
第三部分:象征性的社會互動
壹、人類的符號行為:符號行為P 51；符號行為的特征p 51；符號互動理論P52
二、象征性社會交往與溝通:象征性社會交往P52；意義交換的前提(* * *連通意義空間)P53；社會交往的唯物主義符號觀P54
三。符號文化與現代社會:符號系統的傳承與發展(“傳承的觀念系統”制約著社會生活和人類行為，人們會改變舊的符號，創造新的符號)P54-55；；現代社會的象征環境P55；限制符號環境出現的兩個原因P55-56
第四章:人際交往的過程和系統結構
信息傳播的過程性和系統性
第壹部分:溝通的基本過程
壹、傳播過程的要素:傳播過程的要素(發送者、信息、媒體、接收者、反饋)P58-59
二，傳播過程的幾種主要模式:P59模式的雙重性
(1)廣播過程的線性模式:拉斯韋爾的傳播過程模式；香農-韋弗數學模型
(2)傳播過程的循環互動模式:奧斯古德和施拉姆的循環模式；施拉姆的大眾傳播過程模式；德夫勒的交互過程模型
三。溝通過程的特點:溝通過程的三個特點P64
第二部分:社會交往的系統結構。
壹、傳播過程與傳播系統的研究:總傳播過程研究的必要性。
二、制度模式下的社會交往結構:萊利夫婦的制度模式；馬萊茲克的大眾傳播過程系統模型
三、社會傳播的壹般過程理論:日本學者對傳播壹般過程的研究:田中義久的大眾傳播過程圖式；對歷史唯物主義下社會交往壹般過程四個方面的認識P70-71
第五章人際交往與人際交往
第壹部分:人際交流
人際交往的定義:P73
壹、人體交流的過程和結構:人體具有信息交流系統P74的特征。
二、作為動態意識和思維活動的人際交往:人際交往的幾個環節和要素(感官知覺表征、概念判斷和推理)P76-77；；從四個方面理解P77。
3.作為社會心理過程的人際交往:米德的“主客體”理論(主客體概念P78，主客體關系p79)；布魯默的“自我互動”理論(人可以自我互動P79，“自我互動”的本質是社會互動的內化P79-80)；米德關於內省思維的觀點P80-81
第二節:人際溝通
P81人際交往的定義
1.國際交往的動機:人際交往的四種動機P82-83；；庫利的“鏡中的我”理論P82-83
二、人際交往的特點和社會功能:人際交往的四大特點(渠道多樣、方法靈活、意義豐富復雜、雙向強、非制度化)P83-84；；人際交往的社會功能:兩個主要研究領域
三、人際交往與自我表達:人際交往是真正的“多媒體”交往；姿勢的交流功能；外貌形象和自我表現；自我表達和社會價值規範P85-88
第六章群體溝通和組織溝通
第壹部分:小組交流
壹，群體的特征和社會功能
(1)組的概念:概念P89；人口P90的兩個特征；；兩類群體；組織團體和非組織團體
(二)群體的社會功能和意義:群體的三大社會功能P91
二、群體溝通及其內在機制
(1)群體交往與群體意識的形成:群體意識的三個方面P92群體意識的形成P92
(2)群體規範在群體交往中的作用:群體規範P92-93；群範數P93的四個函數；群體規範在群體溝通(內部和外部)中的作用P93
(3)群體壓力與趨同心理:群體壓力P94的概念；；信息壓力P95的概念；；趨同心理學的概念P95
三、集體行為中的溝通機制:集體行為概念P95；集體行為的三個條件P96；集體行為的三種特殊傳播機制(暗示和感染；模仿和匿名；異常流量)P96-99
第2部分:組織溝通
壹.組織和組織交流:
(A)組織的概念和結構特征:組織的廣義和狹義P99；組織結構的三個特征P100
(二)組織溝通及其功能組織溝通的定義P101，組織溝通的四大功能P101-102。
二，組織內溝通的過程和機制
(A)本組織內部的正式溝通渠道:三個渠道P102-103
(B)本組織內部的非正式溝通渠道:兩種形式的p 103；；三個特征P103-104
(3)組織內溝通的媒體形式:書面媒體:會議；電話；* * *組織內的媒體；計算機網絡
第三，對外交流的極端形式
(壹)組織的信息輸入活動:企業組織信息輸入渠道P106。
(二)組織的信息輸入活動:公關推廣、廣告推廣、企業識別系統P107-108。
第七章大眾傳播
第壹部分:大眾傳播的定義、特征和社會功能。
壹、大眾傳播的定義:大眾傳播的定義P111(倒數第二行)
二、大眾傳播的特點:大眾傳播的六大特點P 111-112。
三、大眾傳播的社會功能:拉斯韋爾的三功能理論p 113；賴特的四功能理論p 114；施拉姆的推廣P114
拉紮斯菲爾德和默頓的三功能觀p 115-116
第二部分:大眾傳播的產生和發展。
壹、大眾報紙與大眾傳播:現代大眾傳播的起點P 116；廉價論文的四大特點p 117；廉價紙完成了報紙的兩次轉型P117。
第二，電報、電影、廣播和大眾傳播；電報p117的出現；電影p118的外觀；廣播P118的外觀
三、電視媒體的發展與當代大眾傳播:電視媒體的特點p 119；電視媒體發展的四大新變化P119
第三部分:大眾傳播的社會影響
第壹，大眾傳播和現代生活:
第二，關於大眾傳播的社會影響的兩種觀點；“基於樂觀預期”的積極態度(布萊斯、塔爾德和庫利的觀點)p 121-122；《懷疑論》(拉紮斯菲爾德和默頓，清水郁太郎，格林的觀點)p 123；；對兩種觀點的看法P123-124
第三，交流、信息環境和人類行為
(A)人與環境相互作用過程中的變化:自工業革命以來，人們對環境的認識發生了根本變化。
(2)大眾傳播與現代信息環境:信息環境概念p 125；；信息環境三內容p 126(1-7行)；傳統社會與現代社會信息環境的差異p 126；；大眾傳播在形成信息環境中的兩大優勢
(3)現代社會的“環境信息環境”現象:李普曼關於現代人“與客觀信息隔離”的觀點P 126-127；富士通肖的“擬態環境的環境化”觀點P127
第八章傳播系統和媒體
控制研究的兩個方面P129
第1節:通信系統和媒體控制
壹、國家和政府的政治控制:國家和政府在四個方面的控制P130-131。
二、有什麽好處？當檸檬屏累壞了，郝倒在身上？有點貪吃？擱淺132
第三，廣大受眾的社會監督與控制:受眾控制媒體的四種手段
第二部分:關於傳播系統的幾種規範理論。
麥奎爾“規範理論”的六種類型P134
壹、極權體制下的媒體規範理論:極權媒體規範理論的背景p 135；；理論的四個堅持者的主要內容P135
二，資本關註體系下的媒體規範理論
(壹)自由主義媒體規範理論:P136的背景；；主要原則和原理P136
(2)社會責任理論:其產生的背景(p 138；);主要原則和原理P1339
(3)民主參與論:背景p 139；；要點P1339-140
三，社會主義制度下的媒體規範理論
(1)緣起:馬克思恩格斯黨報思想要點p 141；列寧主要觀點P141-142
(B)蘇聯:五項原則和準則P142
(3)中國:我已經討論了通信系統的四個方面(公有制、黨性原則、各種職能和經濟職能)P143-144。
第四，發展中國家的傳播體系和媒介規範理論
mcguire P145總結的五個方面
第九章媒體的性質和功能
“媒體”的兩層含義
第壹節:作為工具和技術手段的媒體
壹，麥克盧漢的媒介理論
(1)媒體即信息:“媒體即信息”是麥克盧漢對媒體在人類歷史中的作用和地位的總結(媒體是真正有意義的信息，媒體是社會發展的真正動力，媒體是區分不同社會形態的標誌)P148。
(2)媒介:人的延伸；“媒介是人的延伸”的內容(任何媒介都是人的感覺和感官的延伸或延伸，媒介和社會的發展史也是人的感官能力“統壹、分裂、再統壹”的歷史)P149。
(3)“熱介質”和“冷介質”；“冷熱介質”概念的解釋P149
(4)麥克盧漢媒介理論的意義與局限:其意義P 150；限量p 149；；正確認識媒體在社會發展和形態變革中的作用P150-151
第二，媒體工具和技術的真實社會影響
(1)“電視人”和“集裝箱人”的概念P152
(B)電視與人類的“欲望主義”:佐藤的“異性戀欲望主義”及其對日本價值觀的影響
第三，新媒體的平衡發展及其影響
(壹)新媒體的特征和性質:新媒體發展趨勢的四大特征P153-154
(二)防止幼稚的“電子烏托邦”思想:“電子烏托邦”思想p 155；；“電子烏托邦”思想的歷史淵源p 156；；媒體技術中性P156。
第二部分:作為社會組織的大眾傳播
壹、傳播者與大眾傳媒:大眾傳媒的三大特征P157
二，大眾傳媒的組織目標和制約因素
(壹)大眾傳媒經營目標:傳媒經濟效益的兩個方面P159
(2)大眾媒體的宣傳目標:宣傳目標(非經濟收入目標)p 159；；宣傳目標P160的兩種活動
(3)公共性與功利性:大眾傳媒公共性與功利性的三個基礎p 160；；公共性和功利性是大眾傳媒的權利基礎和制約基礎(p 160；);“商業目標”、“宣傳目標”和“公益”的限制程度因具體媒體機構而異(P161)
第三，媒體組織在信息生產中的作用
(壹)新聞選擇的“看門人”理論:懷特的“看門人”模型及其後期補充P162。
(2)大眾傳媒標準:新聞信息的客觀屬性；新聞選擇中的商務標準和市場標準p 164；；對新聞報道宣傳的不同看法P164(社會主義與資本主義)
(三)核對過程的本質:理解核對本質時要考慮政治經濟和意識形態的原因P165。
第十章大眾傳播的受眾
第壹節:“大眾”與大眾社會理論
第壹，公眾的概念
大眾社會理論中“大眾”的主要特征P168
二、大眾社會理論的形成與變遷:早期貴族觀點(奧爾特加觀點)p 169；；法西斯極權主義批判(曼海姆的觀點)P 179；美國戰後的大眾社會理論(米爾斯的觀點)p 170；；如何評價大眾社會理論(大眾社會建立的六個基本條件)P171
第三，大眾社會理論和傳播學。
大眾社會理論的“被動”觀眾觀(清水郁太郎；“復制支配”社會及其原因，以及“復制支配”轉化為“心理暴力”的兩個原理p 172-173；近年來觀眾觀的變化(強調其主動性)P173
第二部分:幾種主要的觀眾觀。
克勞斯對觀眾規模的三種不同看法P174
壹.屬於社會群體成員的受眾
制約受眾接觸大眾傳媒的因素有很多。“選擇性接觸假說”P176
第二，作為“市場”的受眾
市場角度的“受眾”定義p 177；；對受眾市場(或消費者)觀點的三個基本認識p 177；；“觀眾就是市場”觀點的變化過程p 177；；“受眾即市場”視角下的四個問題
第三，受眾作為權利主體
受眾的三項基本權利(傳播權、知情權和媒體接觸權)
第三節:“使用和滿足”
“使用和滿意度”P180的基本觀點反推為11-13行。
壹，受眾的媒介接觸動機和使用模式
(1)關於廣播媒體“使用和滿意度”的研究:赫爾佐格的人喜愛知識競賽的三種心理需求:p 181；聽肥皂劇的動機P181
(2)平面媒體的“使用與滿足”研究:貝萊爾森的閱讀動機理論(實用、休閑、吹噓、逃避)p 181；對於六種形式的報紙使用，P181-182
(3)電視媒體“使用與滿意度”研究:“使用與滿意度”研究過程p 182；；麥奎爾的四種基本滿意類型P182
二，媒體接觸的社會條件
施拉姆兒童電視接觸行為研究的結論是p 183；；卡茨“使用和滿意”過程的基本模型P183
第三，對“使用和滿意度”研究的評價
“使用與滿意”研究中新視角的三層含義:“使用和滿意度”研究的局限性P185
第十壹章傳播效果研究
第壹部分:傳播效果研究的領域和問題
壹、傳播效果的概念
(壹)什麽是傳播效果:傳播效果的雙重含義P188
(2)傳播效果三個層次:1和傳播效果；認知水平；心理和態度層面；行動層面。2.大眾傳播效果的三個層次P189
二、傳播效果的類型及研究主題:戈爾丁的四種類型；從傳播過程考察傳播效果的五個方面:P190
三、傳播效果的理論和實踐意義:麥奎爾關於大眾傳播效果和影響的三大理論:常識論、場域論和社會科學論。
第二部分:傳播效果研究的歷史和發展。
傳播效果研究的三個階段P193
壹、早期的“子彈理論”或“皮下註射理論”
早期核心觀點p 193；；“子彈理論”的錯誤P195
第二，研究“傳播流”和“有限效應”理論
這壹時期傳播效果研究的重要特點和三個主要研究領域P 195；“傳播流”的概念P195
(壹)《人民的選擇》:《伊犁調查》總結了五個理論假設P196
(2)個人影響力與創新推廣:個人影響力的四個“中介因素”p 197；；羅傑斯大眾傳播過程的兩個方面(信息流和影響流)P197。
(C)“大眾傳播效應”和“有限效應理論”:克拉帕的“五大定理”P198
(四)“說服性溝通”效果研究
第三，20世紀70年代以來的宏觀效應研究
“有限效果論”在傳播學視野和理論框架P200中的缺陷：；20世紀70年代後出現的理論或假設的三個* * *相同特征P200；宏觀效應理論和子彈理論的區別P200
第三部分:傳播效果的過程和制約因素。
傳播過程中的每壹個環節或因素都可能對傳播效果的形成產生重要影響，而制約傳播效果的因素是多方面的。
壹、傳播的主題和效果
(1)信息源的可信度效應:可信度的兩個要素p 201；霍夫蘭的“可信度效應”概念P202
(B)“冬眠效應”:冬眠效應P203的內容
二、溝通技巧和溝通效果
(1)單面提示和雙面提示:兩種方法各自的優缺點P203；兩種方法的有效性和通信對象P204的屬性之間的關系
(二)雙方提示的“免疫效果”:“免疫效果”P205的內容
(C)“明示結論”和“實質效果”:關於這個問題的幾個壹般性結論P206
(D)“訴諸理性”和“訴諸情感”:關於哪種方法更有效，沒有壹致的原則。
“警報效應”:Dzhanis的實驗結果P208。
三、傳播對象和傳播效果
(A)輿論領袖的作用:輿論領袖的概念P209；輿論領袖有四個基本特征P209；測量意見領袖的三個指標P210
(二)群體所有權和群體規範的影響:群體對個人影響力的兩個基本視角P210。
(三)傳播者的人格與傳播效果:Dzhanis的自信假說P211。
第十二章大眾傳播的宏觀傳播效應
第壹部分:大眾傳播與環境認知
壹、“議程設置功能”理論的概述和特征
麥庫姆斯和肖的觀點p 214；；議程設置功能理論的三個特點
第二，“議程設置功能”的研究
用於檢查議程設置功能的三種機制(感知模式、突顯模式、優先模式P216)
韋弗的三種公共問題(個人問題、談話問題和公共問題)P216
不同媒體的“議程設置”特征P217
第三，“議程設置功能”理論的意義和問題
意義:對傳播效果研究擺脫“有限論”有重要作用，使人們關註大眾傳播過程背後的控制問題(P217-218)。
問題:只強調“形成”不強調“反射”，不能絕對化P218。
第二部分:大眾傳播、社會心理學和公眾輿論
壹、“沈默的螺旋”理論概述
三個命題構成假設:個人意見的表達是壹個社會心理過程；觀點的表達和“沈默”的傳播是壹個社會傳播過程；大眾傳播通過創造“輿論環境”來影響和制約環境。P220-221有三點:P221。
二、“沈默的螺旋”的理論特征
考察大眾傳播與輿論關系時“沈默的螺旋”理論的輿論觀:不同學科對輿論的理解(政治哲學觀、社會學觀、行為科學觀、社會心理學觀P 221-222；諾依曼“沈默的螺旋”理論的內容P222
“沈默的螺旋”理論在考察大眾傳播與輿論關系時的效果觀P222
第三，對“沈默的螺旋”理論的研究和批判
《沈默的螺旋》的四個缺點；“害怕社會孤立”不應該是壹個絕對的常數，而應該是壹個條件變量；“多數意見”的壓力和對它的抵制，根據問題的類型和性質而不同；“多數意見”的社會壓力受到社會傳統、文化和社會發展階段的制約；忽視公眾輿論的變化過程和“少數人”的作用P223-224
“沈默的螺旋”的兩個重要意義P224
第三節:大眾傳播的潛移默化。
與人類行為密切相關的三個現實(客觀現實、符號現實和主觀現實)P224
壹、“修養”理論的起源和背景
格伯納“修養”理論的內容P226
二，“修養”理論對社會和交往的基本看法
現代傳媒社會大眾傳播提供社會“* * *知識”的功能，遠遠超出了傳統社會中的宗教和教育(傳播範圍廣、緩和矛盾沖突的“大熔爐”；進壹步解釋:強調大眾傳播對形成“* * *知識”的巨大作用，指出大眾傳播帶來的負面社會後果)P226-227。
電視媒體在形成“* * *知識”中的獨特優勢P227
第三，外圍的“培養”理論
文化指標研究的三個方面(系統分析、信息系統分析和培養分析)P228-229
第四部分:信息社會中的大眾傳播與階層分化。
壹，“知識差距”理論的背景:提契諾的“知識差距”假說P230
二、“知識鴻溝”理論及其反命題:
(A)song Berg p 231的“知識差距”模型的中心內容；提契諾“知識鴻溝”擴大的三個原因P231
(二)“上限效應”假說:“上限效應”假說的內容P231
第三，“知識鴻溝”理論的應用研究意義重大。
卡特斯曼“信息鴻溝”理論的要點P232-233；；縮小社會“信息鴻溝”乃至“知識鴻溝”的兩大對策P234
第十三章國際交流和全球交流
第壹節:從國際傳播到全球傳播
壹.國際傳播和全球傳播的概念
(A)國際交流:Tsukiki對"國際交流"的定義，P237
(二)全球傳播:全球傳播研究的主要內容(弗裏德裏希)P239
二、全球信息化的沖擊和影響
全球信息傳播系統P240的形成引起的人類世界的變化(經濟、政治、文化)；；全球信息傳播體系改變了傳統國際媒體的形式和內容(形式:國際廣播變成了跨國衛星廣播電視；內容:對外宣傳已轉化為綜合文化輸出)P241
第二節:關於世界信息傳播秩序的爭論。
1.世界信息生產和流通的不平衡:現有的差距和問題(“信息富國”和“信息窮國”之間的兩極分化以及世界單向信息流通的不平等結構)P243
二、“世界新秩序”的爭論:
第壹階段:阿爾及爾宣言(1973)
第二階段:大眾傳媒宣言(1978)、壹個世界多種聲音(1980)、塔瓦羅宣言(1981)。
第三階段:“信息主權”和“文化沖突”等新問題P247
第三部分:國際傳播和全球傳播研究中的壹些重要課題。
P248，“世界信息新秩序”爭論的核心問題
壹、新聞在國際報道中的價值:“媒體中的外國新聞”研究的六個結論P249
二、信息與國家主權問題:信息主權的概念及其三個方面P251，發展中國家學者的意見P252。
三。文化帝國主義的三個特征P253。研究媒介帝國主義的兩個現實問題
第十四章傳播學的歷史和主要流派
第壹部分:傳播的起源、形成和發展。
P257傳播的三個原因
壹，早期學術傳播思想的起源
西歐:塔德的模型理論P258，斯麥隆的傳播網絡理論P259。
美國:杜威:《教育與大眾傳播的特性》P259，《為利益而哭:社會組織中的傳播研究》，《初級群體與鏡中自我的概念》P259，帕克:《社會互動理論強調傳播》，P259-260，《傳播的定義》，米德:《主客體》P260，《李普曼:《擬態環境》和《客觀環境》。
第二，傳播學的創始人和學科開創者。
(壹)拉斯韋爾:溝通的三個基本功能和5W模式P261
(B)勒溫:看門人研究P261
(三)霍夫蘭:心理學實驗方法引入傳播，傳播效果形成的條件和復雜性P262。
(四)拉紮斯菲爾德:兩級傳播理論的貢獻和研究方法P262
(E)施拉姆:對傳播學學科建設的貢獻(建立教育機構、編寫教材、出版著作)P263。
第三，信息論和控制論對傳播學的貢獻
(A)香農的信息論與傳播:信息論對傳播的貢獻(傳播的普遍性和模式)P265
(二)韋納的控制論與傳播學:控制論在傳播學中的應用P266
第二部分:傳播學的主要流派。
第壹，經驗主義學派的傳播:
(壹)實證方法的意義和局限性:實證研究方法的三個主要原則P267；四個限制P267
(B)美國實證學派:實用主義的研究目的P268；多元社會觀P2668
(三)實證學派主要研究成果:14實證學派效應研究主要成果P26669-270。
第三，批判學派的傳播
(壹)批判學派的起源與地位:批判學派與實證學派的區別(研究目的不同，社會觀點不同)P271-272
(2)批判學派的主要流派:政治經濟學派P273；文化研究學院P273-274；；意識形態霸權理論P274-275；；哈貝馬斯的批判理論P275
第十五章傳播學的研究方法(略)