兒童美術教案《美麗的風箏》1 1。活動目標:1。學會對稱裝飾風箏，體驗繪畫的樂趣。
2.激發孩子欣賞和創造美的興趣和能力。
二、活動準備:PPT漂亮的風箏，半成品風箏，馬克筆，油畫棒。
三、活動流程:(1)以猜燈謎的方式介紹活動主題。“孩子們，老師這裏有個謎語。請猜壹猜:天上有壹只鳥，用線緊緊系住，不怕大風，就怕毛毛雨。”(風箏)
(2)展示風箏PPT給孩子觀察。
1，圖1:問題:妳看到了哪些風箏？(蝴蝶，金魚)妳覺得好看嗎？妳覺得什麽好？
2.圖2和圖3:我們先來看看這個漂亮的蝴蝶風箏。(展示壹個對稱的蝴蝶風箏)小朋友們，妳們覺得這個風箏好看嗎？
孩子:漂亮。
老師:顏色真漂亮。那妳們誰能告訴我他有什麽顏色？
幼兒:(數顏色)，有...翅膀上的顏色。有...在下面的翅膀上，在背上，在眼睛上。
圖3:這只蝴蝶身上有很多花紋？妳發現了嗎？誰想談談？
這些圖案有什麽特點？我告訴妳這叫對稱。
什麽是對稱？為什麽要做成對稱的？(為了平衡和美觀)
3.用同樣的方法講述圖4(金魚)和圖5(蜻蜓)，重點是對稱。
(3)學習點綴風箏的虛線技巧。
我們剛才欣賞的這些漂亮的風箏都是由點和線組成的。
1.請回憶這些要點並把它們畫在黑板上。
2.請回憶這些線條並畫出來。
3.開動腦筋，把點和線結合起來，畫出自己的設計。
4.欣賞PPT，感知點線結合的美。
(4)創作與體驗
1，進壹步讓孩子表達美，激發創造欲望。
看，老師還準備了三種風箏，蝴蝶，金魚，蜻蜓。請幫助這些風箏穿上有圖案的衣服。妳會用什麽線條和圖案來裝飾？
2、老師提出繪畫要求:
(1)畫之前，先學會對稱畫，先用線條劃分，再用圖案裝飾。線條和圖案要更密集、更豐富，這樣風箏才好看。
(2)繪畫時註意坐姿。
孩子們畫畫，老師巡回個別指導，鼓勵孩子們大膽設計各種風箏。
(3)欣賞和評價孩子的作品，互相欣賞。請告訴幾個小朋友哪個風箏最漂亮？美在哪裏？
大班幼兒美術教案《美麗的風箏》2壹、活動目標:
1.學會對稱裝飾風箏，體驗繪畫的樂趣。
2.激發孩子欣賞和創造美的興趣和能力。
二、活動準備:
PPT漂亮的風箏，風箏半成品，馬克筆，油畫棒。
三、活動過程:
(1)通過猜謎語介紹活動主題。“孩子們，老師這裏有個謎語。請猜壹猜:天上有壹只鳥，用線拴得很牢，不怕大風，就怕毛毛雨。”(風箏)
(2)給孩子看風箏PPT觀察1。圖1:問題:妳看到了什麽風箏？(蝴蝶，金魚)妳覺得好看嗎？妳覺得什麽好？
2.圖2和圖3:我們先來看看這個漂亮的蝴蝶風箏。(展示壹個對稱的蝴蝶風箏)小朋友們，妳們覺得這個風箏好看嗎？
孩子:漂亮。
老師:顏色真漂亮。那妳們誰能告訴我他有什麽顏色？
小朋友:(數顏色)，翅膀上有。。。。顏色。在下翼。。。我背上有。。。我把它放在眼睛上了。。。
圖3:這只蝴蝶身上有很多花紋？妳發現了嗎？誰想談談？
這些圖案有什麽特點？我告訴妳這叫對稱。
什麽是對稱？為什麽要做成對稱的？(為了平衡和美觀)
3.用同樣的方法講述圖4(金魚)和圖5(蜻蜓)，重點是對稱。
(3)學習點綴風箏的虛線技巧。
我們剛才欣賞的這些漂亮的風箏都是由點和線組成的。
1.請回憶這些要點並把它們畫在黑板上。
2.請回憶這些線條並畫出來。
3.用腦子把點和線結合起來，畫出自己的設計。
4.欣賞PPT，感受點線面結合的美感。
(4)創作與體驗
1.進壹步讓孩子表現美，激發創造欲望。看，老師還準備了三種風箏，蝴蝶，金魚，蜻蜓。請幫助這些風箏穿上有圖案的衣服。妳會用什麽線條和圖案來裝飾？
2.教師提出繪畫要求:
(1)畫之前，先學會對稱畫，先用線條劃分，再用圖案裝飾。線條和圖案要更密集、更豐富，這樣風箏才好看。
(2)繪畫時註意坐姿。
孩子們畫畫，老師巡回個別指導，鼓勵孩子們大膽設計各種風箏。
(3)欣賞和評價孩子的作品，互相欣賞。請告訴幾個小朋友哪個風箏最漂亮？美在哪裏？