當我們對生活或事物有了新的想法時，可以通過寫經驗的方式記錄下來，這樣就可以不斷更新自己的想法。那麽我的經歷應該寫些什麽呢？以下是我從事學前教育的8條經驗，歡迎分享。
學前教育經驗1我們班的家明小朋友都很可愛，從拖班提拔，大概是因為年紀小吧。他們上幼兒園每天都要哭，所以媽媽很頭疼，總是對老師說:“為什麽我家寶寶總是哭，小班也是？”其實家明只是養成了壹個習慣。當他知道媽媽要送他去幼兒園的時候，他知道自己很久見不到媽媽了，他會用哭來發泄自己的情緒。當我對他說:“家明，別哭。我壹會給我媽打電話，讓她早點來接寶寶。”這時，他會停止哭泣。還有壹個原因是，剛進大班的寶寶，自理能力比較弱，總想身體健康。
身邊有大人，妳走了，寶寶又要哭了。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長也不需要為這件事擔心寶寶的健康之類的，因為哭其實是壹種鍛煉和宣泄的過程，也是孩子情緒的壹種表達。父母要帶著平常心；看和孩子的關系，要把這種溺愛變成理性的愛，客觀的愛，愛得太狹隘，不僅讓父母身心疲憊，也剝奪了孩子自己的發展空間。家長要端正心態。如果孩子的需求是正確的，我們就要滿足，如果是不合理的，我們就要制止。、
面對壹些膽小如鼠的問題，我們應該采取以下策略:
1，冷處理:面對幼兒的壹些無原則要求，家長要堅持不同意或不予理睬，讓孩子自由哭鬧，直到孩子冷靜下來。然後和她壹起分析她不滿意的原因，要求她下次不要再提這種無理要求。2.條件交換法:如果孩子在哭，妳可以先答應她的條件，但同時妳也可以要求他答應妳壹個條件，告訴他如果她不做，會有非常嚴重的後果。當然，我們大人要求的，壹定是孩子能做到的，比如下次見到某個孩子，跟她打個招呼，然後交換。另外，壹定要做到答應她的事，這樣才能讓人信服，才能改善孩子任性脾氣的特點。、
3.分散註意力的方法:這是非常重要和有用的。當孩子哭鬧時，家長可以用分散的方法來引導孩子。比如她平時喜歡聽故事，喜歡做的壹些事情，現在可以用來打消她不合理的想法和做法。
4.鼓勵法:鼓勵和贊美永遠是培育壹株幼苗最好的沃土。在鼓勵和欣賞的氛圍下，孩子會越來越自信，和妳更親密。當妳們的心靠得很近的時候，孩子會更願意和妳交流。她會更願意采納妳的想法，孩子也會變得更溫柔。當她和孩子友好相處的時候，當她不經意的停止哭泣的時候，當她勇於和別人打架的時候。
我相信，有了以上的方法，我們壹定能改變壹些孩子愛哭愛玩的問題，主要是通過老師和家長的愛，我們成年人來影響他們，讓他們覺得愛是關鍵，讓寶寶們快樂地度過每壹天。
近年來，關於幼兒園安全事故的新聞頻頻見諸報端，讓很多孩子的家長憂心忡忡。確保孩子的安全是主任工作的重中之重。那麽，幼兒園最容易發生哪些安全事故，如何預防呢？
幼兒園常見的安全隱患:
1.環境設施隱患引發的安全事故。如桌椅、大型玩具、墻壁等角落有尖銳的棱角，可能會導致孩子受到傷害。甚至花園裏壹些角落、管道裏不起眼的鐵絲、鐵片，都可能成為傷害孩子的隱藏武器...
2、因教師組織不當而發生安全事故。如果在戶外活動或自由活動中，老師的位置不合理，就無法關註每壹個孩子；教師未能預見到壹些活動中可能存在的不安全因素，沒有在活動前提醒孩子註意安全；不安全行為或超出孩子能力的行為不能及時制止或保護。
3.教師失職引發的安全事故。如果老師離崗，孩子就沒人管了；孩子的活動完全脫離老師的視線，甚至跑出幼兒園。
首先，建立切實可行的安全體系
幼兒園安全制度應規範、完整，涵蓋幼兒園生活、學習的所有安全內容。規定應具體明確，具有較強的可操作性。
第二，安全教育要從老師和孩子兩方面入手。
1，提高教師專業化程度。
(1)進行相關安全教育知識和技能培訓。
(2)通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故的預見性，從而避免事故的發生。
2.對孩子進行多種形式的安全教育，培養孩子的相關能力。
(1)幫助孩子樹立安全意識
安全教育不是說服教育。對於幼兒來說，最好的方法是從別人的經歷中獲得間接的經驗。比如壹個孩子摔了壹跤，老師可以用這個例子引導孩子討論他為什麽受傷，怎麽辦。還可以把安全事故的圖片貼在墻上，引導孩子討論應該避免什麽後果。這種安全教育會比簡單的說服教育更讓孩子記憶深刻。
(2)教給孩子壹些安全知識和自救方法。
老師可以在幼兒園到處張貼壹些適合孩子掌握的標誌。如:119、安全通道等。，引導孩子正確的行為。教孩子如何正確使用剪刀，不要隨便碰電器。此外，還要教會孩子壹些簡單的自救方法和模擬練習，讓孩子學會避難的方法。
3.加強體能訓練。
孩子平衡性差，動作不靈活，是孩子經常摔跤的主要原因之壹。加強平衡能力等基本動作的鍛煉，促進幼兒動作協調，防止意外發生。
幼兒園教育經驗第三部分《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園實施素質教育的綱領性文件，體現了壹種全新的教育理念。必將帶來教育目標、教育內容、教育方法、教育評價等壹系列創新，對我國學前教育發展產生深遠影響。通過幼兒園組織的學習，我已經掌握了大綱的基本思想，掌握了姚娜的基本內容。下面我說說自己的理解和感受。
改革開放20xx年以來，我國學前教育發生了巨大的變化，正如教育部基礎局副局長朱慕菊所說:“變化是全方位的，但觀念的變化是最關鍵、最深刻的。”我認為大綱在以下傳統觀念上有所突破。
1，傳統兒童觀的突破
在傳統的幼兒教育中，我們往往把孩子視為接受知識和技能的容器。綱要明確指出:“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展規律和學習特點……促進每個幼兒的個性發展”；“創造壹個能讓孩子感到被接納、被關心、被支持的良好環境”；鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽表達自己的感受，理解和尊重每個孩子的想法和創作。這些要求清楚地說明了現代幼兒教育所倡導的先進的兒童觀，顯示了對傳統兒童觀的突破。
2.傳統教師觀的突破。
在傳統學前教育中，教師是教育方案的設計者和執行者，是知識和技能的傳遞者，是幼兒生活的照顧者，是幼兒行動的指揮者。《綱要》指出:“教師應該是兒童學習活動的支持者、合作者和引導者。”新的教師觀導致新的師生關系，這是壹種平等、友誼、相互學習和互動的互動關系。教師的主要價值是認識、尊重和理解兒童，最大限度地促進兒童的主觀潛能。
3.傳統教育過程觀的突破。
傳統學前教育重結果輕過程，重死記硬背輕體驗、操作、探索。《綱要》指出，要“避免過度保護和包辦代替，鼓勵和引導幼兒自理自立”，“努力創造條件讓幼兒實際參與探究活動，讓他們感受科學探究的過程和方法，體驗發展的樂趣。”可見，綱要中提出的幼兒教育過程，不再是單純的知識傳授、技能訓練和機械記憶的過程，而是教師引導幼兒參與活動，激發幼兒興趣，培養幼兒好奇心，讓幼兒樂於觀察、嘗試、體驗、合作的過程，從而形成師幼良性互動。
幼兒園教育的經歷4時光飛逝。xx在傑華幼兒園度過了三年多的時光，即將成為壹名小學生。這幾年，他從壹個上幼兒園就哭，遇到小朋友就害羞，只會跑不會跳，不知道什麽是集體活動的小男孩，成長為壹個每天在幼兒園給我們講有趣故事，大聲和老師小朋友打招呼，在運動會上能努力為班級做貢獻的小男子漢，讓我們感到由衷的欣慰。這壹切的改變，都是因為幼兒園老師的細心呵護和培養，也是因為二班、六班、四班、八班可愛的朋友們給予他的幫助和影響。作為家長，我們知道教育必須滲透到孩子生活的方方面面，所以我們壹直積極配合幼兒園做好家庭教育。我們想借此機會與妳分享我們在楊洋幼兒園之外的生活，希望能對妳有所啟發。
第壹，通過參加戶外活動和體育鍛煉，為家庭教育創造良好的條件。
我們壹直把戶外活動當成每天的必修課。除非天氣特別不好，我們會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館。在這個過程中，只要父母下定決心，堅持不懈，他的懶惰壹般是可以克服的。戶外活動最大的好處就是提高他對各種環境的適應能力。我們通過每天按時送他去幼兒園，幫助他養成時間觀念，通過家長把孩子交給老師的細節，給他禮貌的言行，有利於幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛煉是另壹個很好的載體，比如遊泳、輪滑、長距離步行等。自從去年夏天楊洋開始學習遊泳後，壹直堅持每周四五個晚上的訓練強度，不僅讓他掌握了三招，強身健體，還培養了他的紀律性，磨練了他的品質毅力，增強了他的自理能力。以上兩個方面在堅持中很重要，尤其是父母的堅持，要時刻為孩子做好榜樣。
第二，通過讓孩子體驗各種技能來培養孩子的興趣，然後把興趣轉化為能力。
從幼兒園開設興趣班開始，我們就把楊洋的興趣班安排得滿滿的，同時也讓他參加幼兒園外面的英語和數學培訓班。我們發現孩子在學習的過程中會逐漸適應這種節奏，形成學習的習慣，找到自己的興趣。有時候，我們可以看到他願意展示他的學習成果，從中我們也可以知道他對什麽感興趣，或者他在什麽方面有天賦。這個時候，我們就會成為孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵，給他正能量，讓他想去探索，想去學習，想得到更多的“成果”。我們也會根據他的特點，在某些方面適當加強引導，讓他更好地做自己喜歡的事情。比如楊洋喜歡跟車有關的東西，他也喜歡做數學。當他玩停車場按小時收費之類的遊戲時，我們會給他壹些建議或者“問題”，幫助他學會思考，學會主動學習。
第三，通過帶孩子參加公益活動，進行愛與責任的養成教育。
今年寒假，楊洋在媽媽的帶領下，參加了海澱區聾啞學校的誌願活動。活動中，他主動表演節目，如手語歌舞，世界因我而美麗。他在相處互動中結交了新的夥伴，大家在壹起很開心。還獲得了學校頒發的優秀“小老師”獎，這讓他很自豪，也讓他更多地了解了外面的世界和與自己不壹樣的孩子。此外，他還參加了北京動物園舉辦的環保關愛動植物誌願活動，在實踐中提高了自己親近自然的能力，鞏固了幼兒園環境教育的效果。前幾天，楊洋在商場看到壹位家長帶著孩子騎著特洛伊馬(商場裝修用)，於是主動跑過去，把“禁止攀爬”的牌子讀給別人聽，表現出強烈的責任感和解決問題的靈活性，這壹點我們至今還在稱贊。總之，家長要關註孩子的成長，多給孩子創造社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴孩子，讓孩子有壹個陽光健康的心態。
說起孩子，相信每個家長都是說不完的。如果壹定要對的期望做壹個簡單的概括，那就是希望他有壹個好身體，養成好習慣，做壹個好公民。每個孩子都是獨壹無二的，意氣風發的故事只應該作為壹個起點，孩子在家裏接受教育，會有壹個美好的未來。
學前教育的經驗第五條如果孩子長大後想成為有用的人、成功的人，父母的教育很重要。孩子成長過程中有兩種教育，壹種是父母的教育，壹種是學校老師的教育。在接下來的時間裏，我們將具體談談如何加強和改善孩子的家庭教育。
父母如何對待孩子，如何教育孩子，對孩子的身心健康影響很大。實踐證明，家長只有根據孩子的年齡特點，註重德智體美全面發展，用科學的方法教育孩子，才能收到理想的效果。如果家長在教育過程中采取的方法有錯誤，就會阻礙孩子的身心發展和健康成長。
在教育中，經常會發生父母過分溺愛孩子的情況，這在壹定程度上使孩子任性和自私。如果在教育孩子的過程中經常打罵孩子，而孩子又不能很好的調節自己，壹定程度上會讓孩子自卑，對自己的內心和感情麻木不仁。如果在孩子成長的過程中只教孩子認字和數數，有壹定的可能性會讓孩子感到壓力和厭學，無法培養孩子的學習興趣。總之，家庭教育方式和風格影響孩子的素質。所以，要想教育好孩子，首先要明白什麽是教育，同時要了解孩子，掌握孩子的年齡特點，按照教育規律辦事，摒棄那些違背規律的教育方式。每個父親和母親都應該知道如何教育他們的孩子。隨著計劃生育的發展，現在很多家庭都是獨生子女，這不僅改變了家庭結構，也給家庭教育帶來了新的課題。所以家長真的要重視孩子心理和家庭教育的研究。
高爾基有這麽壹句名言:“照顧孩子，是母雞才會做的事。”但是，教育孩子是偉大的民族事業，需要天賦和廣博的知識。“所以，孩子的成長不僅取決於孩子，很多時候還取決於家長的教學藝術和廣泛的知識興趣。如果爸爸媽媽投入更多的精力，給孩子灌輸更多的知識，對孩子以後的成長是很有幫助的。著名科學家愛迪生童年時只上過三個月學。他的母親教他文化和科學知識，支持他的科學實驗，培養他堅持不懈的學習興趣和孜孜不倦的刻苦學習精神。同時，愛迪生自己也有很強的想法，所以他成為了壹個偉大的發明家。高爾基的祖母在高爾基童年時給他講了那麽多感人的故事，為高爾基後來成為作家打下了良好的基礎。
所以在這裏，寫這篇文章的主要目的是讓家長了解，提高認識，承擔責任，加強和改進對孩子的教育，從而在孩子成長的道路上引導正確的方向。做孩子的第壹任老師，讓家庭成為孩子的樂園和知識的寶庫，為培養21世紀的人才打下堅實的基礎！要知道，家庭教育對壹個人是很有幫助的。
六八月，女兒落地。第壹次聽到她哭的時候，心裏充滿了喜悅和憧憬。我覺得自己壹下子長大了，知道自己要承擔更多的責任。隨著孩子的長大，孩子的教育問題也開始困擾我。父母作為孩子的第壹任老師，責任重大。我在教育女兒時壹直遵循以下幾點:
首先，家長要以身作則。
孩子在不斷成長。在這個過程中，孩子在不斷學習各種知識。他們的許多知識都是從父母那裏學來的。父母的壹言壹行，總是被孩子觀察和模仿。如果父母的壹些壞習慣反復出現在孩子面前，那麽孩子很容易就學會了。比如，有壹天我聽到壹些同學在課堂上說臟話。我停下來，問他們從哪裏學的。同學們老老實實的說，爸爸在家經常說這個。所以作為父母，壹定要在孩子面前做好榜樣，不要闖紅燈，不要亂扔垃圾，不要說臟話……給孩子做好榜樣。
其次，鼓勵孩子參加各種活動，培養孩子的自信心。
記得女兒剛有點懂事的時候，很膽小。除了她的父母，爺爺奶奶，別人壹過來她就立馬躲在我們後面，不敢出聲。為此我經常帶她去各種場合，讓她接觸更多的人和事。漸漸地，女兒不再害怕陌生人，上了幼兒園，但還是不夠自信。我該怎麽辦？壹方面我還是讓她多接觸壹些人和事，熟悉的和不熟悉的都有。另壹方面，我鼓勵和肯定女兒的每壹次進步。有時候，我會把她唱歌彈琴的鏡頭拍下來，當著她的面給親戚朋友看。剛開始女兒會不好意思讓我關，但是在親戚朋友的欣賞下，女兒的內心開始有了變化，自信心增強了。現在她經常主動問我。
現在我女兒正在學彈鋼琴。隨著學習的深入，難度越來越大，女兒練習的難度也越來越大。晚上練琴的時候，經常能聽到她哭著說，太難了，我學不會。爺爺奶奶聽到這個很不願意，勸我們說孩子太小，不能再練了。但我知道，這只是孩子不自信，怕困難的壹種表現，所以我跟女兒說，這部分很難，但只要妳用心，就壹定能演好。爸爸會陪妳練習，好嗎？先緩壹緩，先練壹只手，等壹只手練完了再練另壹只手。打得好會有獎勵的。當女兒克服重重困難過關後，我又對她說，妳看，只要妳努力練習，壹定能練好。女兒聽了我的話，開心地點了點頭，算是獎勵。就這樣，在我們的鼓勵和獎勵下，女兒的自信心增強了，練琴的障礙也克服了，練琴的速度也越來越快。我很少聽她說太難了，所以學不會這樣的單詞。而我經常說，我要去練習，給學校裏的其他孩子彈。
第三，家長要堅持原則。
當妳在尋找各種方式培養孩子的時候，妳不知道妳的孩子也在尋找各種方式對付妳。我女兒很懶。她凡事都依賴父母。她可以自己穿衣吃飯，但她總是讓我們幫她。既然女兒有這個能力，我就讓她做自己的事。於是，不管女兒哭不哭，我都堅持原則，我行我素。到現在，女兒也不再當著我的面提這個要求了。除了這方面，學習上也是如此。我們應該始終堅持原則，不打折扣地遵守規則。
第四，教育孩子孝敬老人，尊重他人。
諸德孝為先。現在的孩子都是小皇帝小公主，對老人頤指氣使。很多家長默許這壹切，甚至做得比孩子更好。這種情況在我面前是絕對不允許的。第壹次出現這種情況時，我對女兒說，爺爺奶奶就是爸爸媽媽。他們又老又辛苦，每天都要工作。
尊重他人也很重要。想要別人尊重妳，首先要尊重別人。在與人的壹次接觸中，我時刻關註著孩子的壹言壹行，不斷糾正。慢慢的，這種中國人的傳統美德在我女兒心裏成了壹種習慣。
家庭是孩子人生的第壹所學校，父母是最重要的啟蒙老師。父母的壹言壹行無時無刻不在影響著孩子，家庭教育對孩子的人生成長至關重要。教育本身就是壹門高深的學問，需要我們不斷學習。作為父母，我們也願意學習。願天下所有父母天天開心，願所有孩子茁壯成長。
孩子是最脆弱的群體，家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全知識教育，以提高和增強孩子的自理和自救潛能。那麽，關於幼兒園教育，家長需要了解什麽呢？
1，晨檢。家長應該在帶孩子去幼兒園前給孩子做壹次晨檢，這樣可以防止孩子把傳染病和危險品帶到幼兒園。晨檢材料包括:詢問孩子在家飲食、睡眠情況，有無不適；檢查孩子是否發燒、感冒，檢查精神是否良好，五官、皮膚、結膜是否異常；檢查孩子是否帶了可能造成外傷和意外的物品和設備入園。
2.嚴格的運輸系統。在大多數幼兒園，家長接送孩子時必須持有接送卡，經門衛驗證後方可進出幼兒園；家長委托他人接送時，需要提前告知園方，以免產生誤會。
3.定期體檢。兒童入園前必須進行全身體檢，檢查合格後方可入園。入園後每年要體檢壹次。離園3個月以上或有肝炎接觸史的幼兒，經體檢確認健康後，可返回幼兒園。
4.安全教育活動。幼兒園會設計壹系列安全教學活動，增加孩子的自理和自救潛能。如果需要家長配合，家長要主動配合。