兒童遊戲活動方案設計小班1壹、遊戲目標
1，用身體動作來表現球彈跳的特點。
2.能夠根據信號做出反應。
二、遊戲流程
1，開頭:請看我投籃。我先輕輕拍了拍，再用力拍。孩子們觀察球拍的力量和“球”反彈時的高度。
2.基礎部分:輕敲時球彈得低，重敲時球跳得高。
3.遊戲規則:妳可以做我的小球。老師壹邊解釋壹邊示意，孩子什麽時候跳得高，什麽時候跳得低。
三、兒歌
我們都是小球，拍拍跳跳。
輕輕壹拍，低跳。出手重，跳得高。
跳，跳，跳，多麽快樂的小球。
孩子們跟著跳。請壹對小朋友做拍子和小球，先請2-3對示範，最後所有小朋友自由互相陪伴，遊戲結束。
四、指導要求
1.讓孩子按照兒歌的節奏做遊戲，聽老師的口令。
2.球輕輕壹拍，孩子跳得低；球拍得高，孩子跳得高。
3.活動中，老師提醒個別小朋友不要拉扯其他小朋友，以免手部拉傷。
兒童遊戲活動的小班設計2。活動目標
1，願意和同齡人交往，了解和喜歡自己的孩子，誰能最快找到自己最好的朋友。
2.學習短句:《找朋友》兒歌。
3.我喜歡幫助別人，和同伴相處融洽。
4.培養孩子與同齡人和睦相處，珍惜這份友誼。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
二、活動準備
1.動物徽章是在壹些活動前貼在孩子胸前的。
2.老師帶孩子到室外操場，帶領孩子慢跑壹圈，指導孩子做簡單的熱身運動。
三、活動過程
引導孩子用各種方式打招呼，如“妳好！妳想和我成為好朋友嗎？妳將如何和他交朋友？-音樂遊戲《尋找朋友》引導孩子尋找與徽章相同的朋友。比如戴小鴨徽章的小朋友去找戴小鴨徽章的小朋友，找到後做壹些友好的動作，比如握手，擁抱，微笑，嘿嘿，我們做朋友吧！音樂:“尋找朋友”所有的孩子都和他們的朋友壹起玩遊戲，提醒他們說好話，做朋友。
附兒歌:找“找朋友”找個好朋友，致敬！握手吧，我們都是好朋友。
兒童遊戲活動方案設計小課堂3設計意圖:
小班幼兒的自控能力和規則意識不是很強，入園時間不長，沒有開發出很好的集體遊戲空間，所以選擇“水果蹲”這個活動。孩子的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些事情壹開始對他們來說可能很難，但只要老師願意多嘗試幾次，通過個別學習能力強的孩子帶動其他孩子，就能收到很好的效果。
活動目標:
1.豐富孩子水果的名稱，發展孩子的語言能力。
2.讓孩子學會聽口令和玩遊戲，鍛煉孩子的反應能力和聽力。
3.遵守遊戲規則，掌握遊戲玩法。
4.增強思維的靈活性。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1，指導孩子認識壹些日常生活中的時令水果，和孩子聊聊水果知識和經驗。
2.準備壹些實物水果和水果徽章。
活動流程:
壹、隨著“摘水果”的節奏進入活動室
第二，品嘗水果
1，展示水果引起孩子的興趣，讓孩子品嘗水果。
2.單獨提問，出示卡片:妳吃的是什麽水果？味道怎麽樣？妳還吃過什麽水果？
三、老師示範朗讀，孩子學著讀幾遍兒歌《水果蹲》。
老師介紹了遊戲“水果蹲”的玩法、規則。
1，小朋友佩戴徽章玩各種水果寶寶。
2、孩子聽老師口令讀兒歌，根據內容做深蹲做遊戲。
3.不符合兒歌內容的孩子會被淘汰。
4.提醒孩子記住自己玩的是什麽水果寶寶。
五、孩子玩遊戲
1，能力強的小朋友請戴上水果徽章遊戲。
2.小朋友佩戴水果徽章根據兒歌內容做遊戲，老師及時提出遊戲中的不足並改正。
3.孩子們讀兒歌，分組做遊戲。
4、增加水果品種，小朋友選擇水果徽章聽口令玩遊戲。
5.孩子們可以自由地集體玩遊戲。
第六，經驗轉移
把水果換成各種常見的小動物繼續玩遊戲。
活動概述:
評價孩子在遊戲中的表現，提出對下壹場遊戲的要求。
活動擴展:
1，小朋友和老師壹起分享收獲的果實和遊戲的快樂。
2.將教具放在表演區繼續表演或遊戲。
3.根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等。)繼續演出。
4.在藝術區制作或繪制各種水果。