有很多，但是遊戲也可以自己設計。看看這些！1.不是嗎？老師把單詞卡片貼在黑板上，讓壹個孩子指著單詞，另壹個孩子背對著黑板猜單詞。如果他猜錯了，其余的孩子糾正:“不，是壹個單詞。”如果他猜對了，其余的孩子說:“是的，請下來。”可以換手指子，重復。2.如何玩“孩子愛玩”:老師把單詞卡貼在黑板上，請兩個孩子到黑板上。孩子們讀兒歌:“小朋友愛玩，摸摸這裏，摸摸那裏，”老師下達指令，“摸字下來。”孩子摸字，第壹個摸字的贏。3.“送單詞寶貝回家”怎麽玩:老師把童謠或故事裏的生詞略去，孩子們壹起讀童謠(或故事)。讀空白處時，讓孩子找出漏掉的生詞卡片，填在空白處。4.“摘星”怎麽玩:老師剪壹些五顏六色的星星貼在黑板上，下面畫兩個梯子。孩子們分成兩隊讀單詞寶貝。誰先讀誰就爬梯子，誰先爬到頂誰就贏。5、“摘水果”玩法:老師做了各種類似水果的卡片貼在大樹上，讓壹個小朋友去摘水果。孩子們摘完水果後，如果讀到水果後面的寶貝兩個字，就會把水果獎勵給孩子們。6.如何玩捉迷藏:學完生詞後，老師蓋上其中壹個，孩子們閉上眼睛。讓孩子們猜猜寶寶藏的是哪個單詞。7、“快樂魔方”玩法:老師把要復習的生詞寫在魔方的四面，讓孩子扔上來。小盒子落地後，請讀出它的名字，或者分組玩。8、“小演員”玩法:如果要復習的生詞可以用幼兒的動作來表達，老師可以出示單詞卡，讓幼兒做小演員表演相應的動作，比如出示“跳”字。孩子看後，原地跳幾下。9、“攝影”玩法:老師展示單詞寶貝，小朋友給單詞寶貝拍照。孩子們讀這個單詞三遍後，他們說“哢嚓哢嚓哢嚓”。10，精彩口袋。準備:壹個漂亮的布袋和壹些硬卡。玩法:讓孩子把手伸進口袋，摸壹張卡片。如果他讀對了，大家鼓掌，如果讀錯了，就要被換掉。有些詞可以讓孩子練習構詞法，如:紅、花、水等。群裏很多人鼓掌，群裏改的人少。11，怎麽叫準備:各種小動物卡片。怎麽玩:老師給我看:小狗，大家齊聲“汪汪汪”。老師給我看:小貓，大家壹起唱“喵喵。”再比如:雞叫，鳥叫，小鴨叫等等。在遊戲中，孩子們可以壹邊模仿小動物的聲音，壹邊模仿這種小動物的動作。12.轉字圍棋的準備:壹個棋盤(可以用紙板做)和幾張正面有字的小圓牌。玩法:遊戲前，將棋子的小卡片扣在棋盤上。遊戲開始時，請依次翻開棋子閱讀。如果沒看錯，棋子是屬於自己的。如果看錯了，就放回去扣上。13、爬梯比賽準備:黑板或墻上有壹些需要復習的新單詞卡片。畫兩個梯子，做兩個小紅旗。遊戲:將全班分成兩組。老師用棍子指著壹個單詞。哪壹組小朋友讀的正確又快，從梯子上爬上壹格這壹組的小紅旗。拿著小紅旗第壹個爬上梯子頂端的小組獲勝。妳也可以從每組中選擇壹個孩子參加比賽。誰念的對，念的快，誰就爬壹格這個組的紅旗。14，火車準備:單詞卡幾張。玩法:把全班分成兩組，挨著坐。老師出示單詞卡後，每組孩子從前排開始壹個壹個大聲讀單詞音。誰先看完並且沒有任何錯誤，誰就將獲得獎勵。15、火車準備:單詞卡的壹些玩法:老師出示壹張單詞卡，說:“餵，餵，我的火車要開了。”孩子問:“從哪裏打開？”老師回答:“張強的孩子在那裏開。”被趕到的孩子站起來，先念了卡片上的字，然後說:“餵，餵，我的火車就要開了。”孩子問:“從哪裏打開？”張強的孩子說:“王鴻在哪裏？”如果張強的孩子讀錯了，老師或者其他孩子會告訴他正確的發音。16，點名要字寶寶:壹些漂亮的卡片。怎麽玩:老師拿著字卡，孩子們點名要字寶寶。老師出示單詞卡，孩子們朗讀發音。如果讀對了，他們會指向名字，然後老師會回答“這裏”。如果他們讀錯了，他們不會回答，直到他們指出正確的。回答正確且快速的孩子可以獲得單詞寶貝獎。17，誰不見了？玩法:把學過的單詞貼在黑板上，讓孩子閉上眼睛幾秒鐘，迅速去掉壹個單詞，讓孩子觀察誰漏了，說出它的名字，然後出示這個單詞加深記憶。18.聽話，認真玩遊戲:老師說:“請給我看壹個單詞。”孩子指出後，老師接著問:“妳給我指出的是什麽字？”讓孩子說新單詞。每次遊戲做對了，所有的孩子都拍手說:“對，對，就是壹個單詞；做錯了，就說:“錯了，錯了，是壹個字。”19，看看誰說的快速遊戲準備:幾張字卡。玩法:遊戲開始，老師隨機抽取壹張單詞卡，讓孩子快速閱讀。第壹個讀者獲勝，老師給予適當獎勵。這個遊戲可以壹直重復，直到孩子們熟悉單詞卡上的單詞。20、比方說，做壹個遊戲準備:單詞卡片和對應的圖片。玩法:遊戲開始時，老師(或孩子)隨機抽取壹張單詞卡，讓孩子快速閱讀。如果是動詞，就照著做。如果是擬聲詞，就模仿相應的聲音。21，找朋友準備遊戲:若幹張牌成對。遊戲玩法:孩子分成兩組，分別拿著對面的牌。遊戲壹開始，孩子們就隨著音樂唱起了《找朋友》這首歌。壹組孩子沒動，另壹組去群裏找朋友。比如拿著“蝴蝶”字的孩子要和拿著“蝴蝶”字的孩子交朋友，找到朋友就大聲說“我是蝴蝶的蝴蝶”，而另壹個孩子說“我是蝴蝶的蝴蝶。”然後他們壹起說:“我們是好朋友。”22.紅綠燈準備:寫著“紅燈”和“綠燈”的字卡。玩法:壹個小朋友扮成警察，其他小朋友扮成汽車，面向“警察”站成壹排。拍手念兒歌:“大路又寬又寬，警察叔叔站在中間。紅燈亮，綠燈亮。”“警察”喊:“壹，二，綠燈。”出示綠卡，“車”就會朝“警察”開過去。“警察”亮了紅牌，“車”立刻停了下來。切換到“綠燈”牌，“車”會繼續行駛。第壹個到達終點的人獲勝。23.小動物找家準備:會場周圍貼著小貓小狗小雞小鴨等動物的名片。玩法:孩子們站在場地的壹端。老師說:“輕輕地走，輕輕地跑，我的小貓‘喵喵’。”孩子壹邊學習小貓的動作，壹邊馬上跑向小貓的單詞卡。剩下的兒歌就像“我愛蟲子和大米，我的雞嘰嘰喳喳。”"黃色的嘴，大大的腳，我的小鴨子呱呱叫."“大鼻子，長長長長的，我的大象呢？”"我的小兔子長著長耳朵和短尾巴，跳得很遠."這種方法主要用於學習動物名稱。24.如何移動單詞:把要復習的新單詞貼在黑板上。老師說:“小朋友們，我們要把word寶貝搬到樓上，請壹個小朋友把word寶貝搬到壹樓。”向右移動，給予掌聲鼓勵；我移動錯了。下面的小朋友來指正。遊戲依次進行，直到新單詞被移動。25.玩蝴蝶:把要復習的兒歌和生詞卡分成五六組，貼在教室的不同地方。每組選壹個比較熟練的孩子當老師，每組的孩子依次飛到每組單詞或兒歌前進行指讀。看完之後飛去壹個群進行指讀。
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