廉潔教育計劃(壹)為進壹步加強教育系統黨風廉政建設和師德建設，教育引導廣大教師不忘初心，潛心育人，爭做“四有”，營造廉潔教育發展環境，決定於9月在全區教育系統開展“不忘初心廉潔教育”主題活動，現將有關事項通知如下:
壹.與會者
教育系統全體教師，重點是黨員幹部。
第二，時間安排
201x年x月
三、主要內容
以“廉潔從教不忘初心”為主題，以“六個壹”為載體，增強學校領導幹部和黨員教師的廉潔意識和拒腐防變能力，促進教師依法從教、愛崗敬業、廉潔自律。
1.編輯出版壹卷教材。該局監察室收集整理了2013以來各級教育系統黨風廉政建設、作風建設的相關規章制度，編寫了《xx區教育系統黨風廉政建設制度匯編》，指導學校開展黨員幹部遵紀守法、廉潔從教教育，督促黨員幹部凈化自我、完善自我、提高自我。
2.發壹封拒絕信。通過網站、校務公開專欄、宣傳單、電子屏等多種形式，向老師、家長、學生發出倡議，倡導用更健康、更文明的方式表達對老師的感激之情，如編制壹份祝福黑板報、送上壹份節日祝福、制作壹張感恩卡等。，樹立節儉過節新風尚。
3.簽壹份誠信教書的承諾書。組織教師集體簽訂廉潔從教責任書，重點是不接受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課，主動接受學生、家長、社會公眾監督教育系統“不忘妳的主動胸懷廉潔從教”主題活動方案，教育系統“不忘妳的主動胸懷廉潔從教”。
4.發送完整性提醒消息。教育局通過信息平臺向黨員領導幹部發送反腐倡廉信息，提醒和督促黨員領導幹部在重要節日期間遵守反腐倡廉規定。學校應該向教師發出反腐信息，杜絕家教、收受家長財物、補課收費等違規行為。
5.寫壹篇誠實的文章。學校要結合“兩學壹做”學習教育活動組織征文活動。黨員幹部要結合自己的學習經歷、教書育人的真實經歷和身邊的感人故事，分享誠信帶來的快樂和自豪，真實展示立德老師修身養性的良好教育體系、“不忘初心誠信育人”主題活動方案、“不忘初心誠信育人”教育體系。
6.組織壹次反腐倡廉文化教育活動。學校要緊緊圍繞廉政主題，開展壹次專題教育活動，如在黨員幹部中開展師德師風演講比賽，或組織黨員參觀省紀委主辦的“大道之行——學做”廉政書畫展，或參觀我區廉政警示教育基地，接受廉政文化熏陶，進壹步培養黨員教師愛崗敬業、教書育人、管理服務的高尚情操。
四。相關要求
1.精心組織。各學校要高度重視，加強組織領導，切實把教育活動範圍覆蓋到每壹名黨員幹部，延伸到全體教師。
2 .重點突出教育系統“不忘初心，廉潔從教”主題活動方案。要進壹步增強黨員幹部的自覺、自勵、自強意識，爭做“道德修養”的示範者、教書育人的引領者，把黨廉潔從政的要求內化為自覺的意誌和信念。
3.力求實效。把解決實際問題作為主題教育活動的出發點和落腳點。要制定切實可行的措施，認真解決師德師風方面的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點難點問題，用優良的師德師風給人民群眾滿意的答卷。
Xx區教育局
Xx，xx，XX，XX
廉政教育方案(二)根據中* * *縣教育工委、教育局《開展廉政文化進校園活動實施方案》的要求，結合我校教育教學實際，特制定本實施方案:
壹、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學會理解“八榮八恥”的結合。以尊老愛幼為主題，從學校領導、教師和學生群體三個層面，根據《中小學教師職業道德規範》和《中央關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的相關要求， 根據師生身心發展狀況，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”的教育宣傳工作和對學生“尊老愛幼”的初始教育工作。 堅持育人為本，註重實踐，教育引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生以正直誠信尊重古今人物，倡導重名利的優秀品德，使師生清正廉潔。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師的專業發展和學生的積極健康發展提供有力的支持和保障。
第二，組織領導
Xx市“廉潔文化進校園”領導小組
群組長度:Xx Xx
成員Xx Xx Xx Xx
三、工作原理
1，堅持正面引導原則。堅持科學引導，以正面事例和正面推理為主，用先進典型和正面形象豐富學生思想，使學生積極向上。
增強在氛圍中認識的能力。
2、堅持多項整合原則。要通過各種渠道和活動，積極創造多種形式的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德建設、實施素質教育和校園文化建設結合起來。
3.堅持潛移默化的原則。要把校園廉政文化建設的相關內容和要求自然滲透到學校德育中，通過正面引導使學生樂於接受，在潛移默化中樹立誠信意識。
4、堅持正反兩方面的原則。要充分考慮受教育者的實際情況，使正面和負面教育活動恰當，盡可能避免警示案例超出孩子的接受範圍，積極引導學生看到更多健康光明的未來。
5.堅持學校教育的原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。
四。活動內容和實施方法
圍繞“尊老愛廉”主題，結合教育局和我市相關文件精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真做好相關活動。
(1)區分教育主體，突出活動專題。
1，校級領導幹部。把廉潔治校、依法治校作為完善學校領導班子建設的重要內容，開展“廉潔治校”主題活動，明確校長對廉潔教育活動負直接領導責任，校級領導班子成員是廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2.教師。要把反腐倡廉教育融入師德教育，開展“為人師表、廉潔從教”主題活動。通過教師在日常生活和教學中的言傳身教，在課內外展示誠信的內容，潛移默化中讓學生樹立誠信的意識和觀念。
3.學生。廉潔文化進校園活動，學生是壹個大群體。積極開展“尊廉從我做起，敬廉從我做起”主題活動，讓學生知榮辱、見行動，以學生能否在誠信教育中形成勤政、誠實、守信、無私奉獻等優秀品質為標準，檢驗誠信文化在校園工作中的有效性。
(2)激活教育形式，體現活動特色。
針對不同年齡段師生的心理規律和文化需求，符合文化建設的特點和規律，註重廉潔教育與教育倫理、師德建設相結合；找出教育教學與廉潔文化建設的結合點，把廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各種貼近生活、貼近實際、寓教於樂的活動，讓廉潔文化在潤物細無聲中占據思想陣地，獲得持久的文化魅力。
1.把廉潔文化建設與師德教育結合起來。誠信教育將貫穿師德教育始終，以“為人師表、誠信教書”為主題，開展師德師風規範大討論，倡導嚴謹治學、誠信教書的教風，形成誠信教育師生互動局面，通過師生向社會輻射誠信文化，以正確的世界觀、人生觀、價值觀進行道德文化重建。
2.把廉政文化建設與道德教育結合起來。將誠信教育納入學校德育體系，根據學校教育教學規律和青少年身心發展特點，針對不同年齡段學生加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”在青少年學生心中生根發芽，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美醜。要把社會主義榮辱觀教育與貫徹落實中央、國務院《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》結合起來，真正把誠實守法、廉潔自律等良好道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本道德情感。
3.將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進誠信文化進課堂工作，需要教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德教材中蘊含的“敬誠敬潔”教育資源，加強“敬誠敬潔”在教學中的滲透，進壹步增強德育實效。
4.把廉潔文化建設和課外閱讀結合起來。根據學生的年齡和知識積累，引導學生選擇和閱讀古今中外的誠實故事、格言警句、圖片和漫畫，並寫評論或隨筆。在此基礎上，組織學生和教師編寫廉政資料，將“尊廉敬潔”的啟蒙教育延伸到課外活動。
5.把廉政文化建設與家庭教育結合起來。要求學生向家長匯報宣傳學校開展的“廉潔文化進校園”活動，要求家長在廉潔方面以身作則，主動承擔“家庭誠信小監督員”的任務。同時要求家長協助學校培養孩子“誠實勤奮”的習慣，學校與家庭、學生與家長互動的局面，以達到“教育壹個孩子，帶動壹個家庭，影響整體”
6.將廉潔文化建設與主題活動結合起來。發揮團組織優勢，通過征文比賽、知識競賽等形式，積極開展“尊老愛廉”活動，幫助學生養成良好的思想道德品質。開展以“從我做起，尊廉崇潔”為主題的班會活動，引導學生從自身做起，培養勤儉節約的良好習慣。
7.把廉潔文化建設與校園文化結合起來。要開展形式多樣、內容豐富、形式新穎的文化活動。通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚和校園標語、警示牌等，培養師生在廉潔的文化氛圍中，具有健康向上的審美情趣和尊廉敬純的情懷。
廉潔教育項目(三)壹、活動名稱
“誠信在行動”標誌集
二、活動的指導思想
通過在全校師生中征集“誠信在行動”的標識，進壹步推動學校誠信教育的開展，廣泛號召大家參與“誠信文化進校園活動”，使誠信教育深入人心。同時，推動全體教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在廣大青年學生中培養“尊廉敬廉”意識，將廉潔教育活動延伸到家庭和社會。
三、設計要求
(壹)主題突出，形象生動體現“廉潔奉公在行動”的特點，可以使用卡通形象和標誌。
(2)單幅或組圖要求:紙張尺寸為a4紙，電子稿提交的作品格式為jpeg文件，長邊不小於800像素，不大於500k，黑白、彩色。
(三)結構簡單，色彩鮮明，易於識別，具有現代感、藝術性和強烈的視覺沖擊力。
(4)請在稿件後附上創意說明，詳細說明概念和象征意義。
學校誠信教育活動計劃。獎項設置
本次活動有1最佳創意獎，5最佳人氣獎。
動詞 （verb的縮寫）特別聲明
(a)設計作品必須是原創的。
(2)被錄用入圍作品的版權歸星海所有，可以各種形式應用於相應的宣傳資料。
(3)請申請人自行保管論文，已提交的作品壹律不予退還。
六、收集方法
(1)征文對象:中小學生(需家庭、學生社團、學生團體)。
(2)征集截止時間為2065438+2005年3月2日。
(三)作品提交方式:
文本提交:* * * * *
電子郵件:* * *。
聯系人:* * * *，* * *
七。“誠信在行動”活動標誌評審團
法官小組主席:* *
法官小組副組長:* *
執行法官:* * *
我慎重推薦。