弘揚良好家風家訓主題活動總結1
“家裏事事順遂。只有當家裏和諧時，我們所有人和我們的國家才會越來越繁榮。”3月22日，呼家樓街道、金色朝陽培訓學校舉辦了主題為“家風值千金”的講座，轄區100多名居民參加了此次活動。
本次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，傳承好家風好家訓，傳遞向上向善的正能量，以自己的實際行動督促大家讓社會更加和諧美好。
什麽是家風？代代相傳的良好品德已經成為我們家的風氣。家風好，這壹帶民風好，國家好。就像《詩經》中的“郭峰”“松雅”壹樣，這壹帶淳樸善良的民風就是在歌唱的過程中展現出來的。講座中，金色朝陽培訓學校王紅老師首先講解了家風的含義。
後來她傳道:家風家訓融入了中華民族的傳統文化，是每個家庭教育子子孫孫活在世上、管理家庭的重要訓示。家庭造就孩子的教養，性格來自家庭遺傳。“傳統文化是壹筆財富，我們應該壹起學習。”
“我講壹個真實的。例子。有壹次去王府井，看到壹個父親領著壹個10歲左右的孩子去玩。正好這位父親接了壹個電話，他馬上說，這件事我幫不了妳。我現在不在北京，在新疆。”聽了王紅老師的分享，大家都笑了。王紅老師總結道:“教育孩子要讓孩子從小就學會誠實，父母對孩子的影響很大。”
王紅老師結合自己的成長經歷和對家風家訓的理解，用生活中的生動事例講解了家訓格言的部分內容，並列舉了美國第壹位華裔閣僚程、的導師，通俗易懂地教導居民如何培養子女、孫子，如何營造良好的家風家訓。有居民拿出筆記本做筆記，有居民用手機記錄講座現場。現場熱烈，爆發出陣陣掌聲。
講座結束後，李華居民深有感觸，並分享了自己的感受。她說，家風是壹個家庭的傳統風尚或風格，壹個字、壹句話、壹個家族故事、壹段家族記憶都是家風的載體。家風作為社會的細胞，不僅是民風、社風的元素，也是中華民族價值觀的重要組成部分。家訓、家規、家教、家風成為社會風氣和公民道德的源頭。家風是壹種潛在的、無形的力量，是壹種無聲的激勵，是壹種無聲的激勵，其影響是深刻的、全面的。“我們很喜歡街道開展的‘好家風、好家訓’教育活動，提醒我們這些老人不要溺愛孩子，引導我們從自身和家庭做起，樹立家風家規意識，進壹步加強社會和諧建設。”
弘揚良好家風家訓主題活動綜述2
為深入推進“責任教育”，促進社會主義核心價值觀融入小學教育全過程、各方面，充分發揮家庭教育在學生成長中的重要作用，根據局文件要求，學校決定在全校範圍內組織開展以“家風助我成長”為主題的團隊日活動。這項活動總結如下。
通過這個活動，將學校教育和家庭教育的教育效果融為壹體。澄清家風是壹種無聲的教育，潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生了解家風家訓，圍繞傳承家訓、培育家風、建設“中國夢”，加強家校聯系，強化“感恩父母、對父母負責”的意識。積極引導家長學習先進教育理念，掌握科學教育方法，建設文明家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
這次以“家風助我成長”為主題的教育活動內容豐富。利用升旗儀式、學校集體會議等形式，開展主題教育活動。組織全校各班召開以“說說我的家風”“家風故事”“我理想中的家風”“家風助我成長”“我的父母教我……”為內容的班會，講家風故事，營造良好氛圍，促進活動開展。在此次活動中，中低年級大部分班級以“講家風小故事”為主，尤其是壹班(1)，在張維為老師的指導下，很多同學上臺講了自己父母的教育小故事，同學們積極踴躍，班會豐富多彩；中年級組的主題是“說說我的家風，有助於我成長”；在高年級組，主題是“談談我理想中的家風，我父母教我的……”，在隊會結束後，各班還組織學生舉行作文比賽和演講比賽，進壹步深化“家風”教育。
本次活動的每節課都可以圍繞主題精心策劃，通過校園網、黑板報、校報等在校內外廣泛宣傳，讓學生和家長充分了解主題活動的意義和要求，落實工作。
弘揚良好家風家訓主題活動總結3
為推進社風、政風、民風和社會主義精神文明建設，我校認真貫徹落實縣有關文件精神，廣泛開展“傳承建設好家風”活動，進壹步深化“好家風好家訓”走訪活動。
壹是廣泛宣傳，提高認識。
“傳承家訓、建設家風”活動開展以來，我們通過家長來信、家長會、學校網站、家長學校“春風”專刊等形式宣傳開展“傳承家訓、建設家風”走訪活動的意義，提高家長對家風建設、家風建設的認識，不斷提高“建設家風、建設家風”走訪活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳畫、海報等陣地宣傳優秀家庭的家風家訓，利用學校三刊宣傳優秀家庭的家風家訓故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教育子女、勤儉持家、鄰裏互助的家庭美德，引導師生及其家庭參與家風家訓建設，促進精神文明建設。
第二，開展活動，體驗成長。
活動是載體。在暑期探訪中，號召家長和孩子共同參與，講述祖先家風故事，講述日常家庭生活規則，探討持家傳統美德，從中培養提煉優秀家風家訓，滋養孩子健康成長，爭創“最美家庭”。利用暑假組織學生進社區開展“傳承家訓，傳承家風，加強文明禮儀建設”文化展演開展“讓好家風好家訓引領我們快樂成長”活動，通過豐富多彩、富有特色的家庭文化活動展示家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動，教師和家庭在參與中促進了自身的成長。
第三，加強總結，不斷提高。
開學時召開全體教師大會和家長會，對暑期參觀活動進行總結，表揚參觀活動中的優秀表現，讓家長介紹家風建設和家訓的經驗，讓教師介紹自己的體會，舉辦參觀圖片展。通過總結，促進了家長和教師自身的家風家訓建設，也輻射了社區，促進了社區和區域的家風家訓建設。當然，走訪活動中也存在不少問題，主要體現在以下幾個方面:由於受教育程度的限制，部分家長難以總結家風家訓；因為很多學生的父母都在外打工，父母很少對孩子進行家風家訓教育。
開展“好家風、好家訓”走訪活動，推動了學校德育工作的深化，始終把立德庶人作為學校的根本任務，把德育作為踐行“讓我們快樂成長壹輩子”使命的重要途徑，把“培育好家風、傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手。通過深入挖掘家風家訓中傳統文化、傳統教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教於樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓優秀的家風家訓滋養師生壹生快樂成長。
弘揚良好家風家訓主題活動總結4
為進壹步踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德——孝老愛親，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街道三潭東裏社區以多種形式推廣“好家風家訓”，以便更好地在社區傳承和培育家訓，讓大家以擁有好家風家訓為榮。社區通過黑板報、櫥窗展示、家庭文化展示等方式積極宣傳“好家風、好家訓”的意義。
社區楊家是“家風好、家教好”的模範家庭。她家幾十年如壹日，夫妻恩愛，婆媳關系融洽，互相照顧，孝順父母。在她和愛人結婚50年的時候，兒媳婦早早就為他們預定了壹套婚紗照，讓老人開開心心地慶祝他們的50年金婚。他們不僅家庭和睦，還團結了鄰裏。楊全家都非常關心社區的建設。我愛人洪大爺是黨員中的義務巡邏隊長，為社區的平安穩定和諧做出自己的貢獻。楊的“好家風好家訓”在社區得到了大力宣傳，希望每個家庭都能從中學習。
家庭能壹直和諧幸福，社會能和諧進步，都離不開良好的家風。2000年9月24日，社區活動室舉行了“好家風，好家訓”聯歡活動。活動旨在弘揚家庭美德，征集家庭優秀文化作品，動員社區廣大婦女和社區優秀文化家庭積極參與。本次活動是壹次主題鮮明、內容新穎、形式多樣、特色鮮明的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化的成果，讓家庭生活變得美好。此外，社區還邀請了十對金婚老人分別為我們講解他們的“家風家訓”，同時讓大家感受到家庭的幸福和快樂。
弘揚良好家風家訓主題活動總結5
家風家訓作為傳承中華文明的微觀載體，以壹種潤物細無聲的教育方式潛移默化地影響著人們的心靈，對社會主義核心價值觀的培育有著直接的作用。為深入推進“傳承家訓、立家規、弘揚家風”活動，深入挖掘豐富的文化資源，湄洲島廣泛動員社會各界積極參與家庭文明建設，推動形成以傳承家訓、制定家規、弘揚家風、運用日常生活化方法為重點，愛國愛家、向上向善、* * *建* *享的社會主義家庭文明新風尚。引導家庭大力弘揚中華優秀傳統文化，積極參與家庭文明建設，在全區廣泛開展“傳承家訓、立家規、揚家風”等系列活動。
壹是巧用省委平臺，增強活動宣傳力度。
借助福建省好家風、好家訓平臺，以福建省好家風、好家訓之旅為主線，邀請省委講師團來島開展湄洲島好家風、好家訓專題之旅，以家長語言影響孩子壹生為主題，就“權力在外，孩子的人生由他人主宰；孩子主宰著自己的生活，包括力量，而“家可以是至關重要的，家可以是生源，家是生命延續的源泉。“6月6日，省家庭教育講師團蔣導師受邀來到湄洲島，為大家講解家庭教育中的種種困惑。蔣導師用生動的案例為大家分析了家庭教育中的各種問題，並現場做了互動實驗，贏得了與會者的熱烈掌聲。
二是利用換屆選舉推動活動深入開展。
在開展鄉村協會改革工作的過程中，結合家規、家訓、家風的活動同步進行。6月27日，在梅州鎮寨下村第壹屆婦女代表大會上，寨下村第壹屆婦聯選舉工作順利完成，41名婦女代表選舉產生了13名婦聯執委，從而開創了“上面千條線，下面壹張網”的新的婦聯組織架構，精心準備在寨下村首屆婦聯執委中開展好家訓、好家規、好家庭。座談會上，姐妹們暢所欲言，總結了自己良好的家風家訓。分享會自始至終氣氛熱烈，發言活躍。執行委員會成員鼓勵村婦女代表率先垂範，成為家庭紀律、家庭紀律和家風的領導者。
三是巧用表彰儀式，創新活動宣傳載體。
為進壹步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進以孝敬老人為核心的家風家訓建設，傳遞向上向善的正能量，湄洲島開展了“培育家風傳承家訓”系列主題活動，引導全島廣大幹部不斷樹立家庭文明新風尚，舉行了“最美家庭”、“五大文明家庭”、“平安家庭”示範戶表彰儀式。活動現場，邀請了三位好家風、好家訓、好家規代表寄語，* * *分享了好家規、好家訓、好家風在傳播家庭美德、弘揚傳統文化中的各種促進作用。並在湄洲島組織車鼓隊，打出“爭做最美家庭，爭做平安五好文明家庭，爭做平安家庭光榮戶”的橫幅，敲鑼打鼓入戶為平安家庭示範戶授牌掛牌，讓更多人知曉，積極參與平安家庭建設，營造家家爭創文明，家家爭做最美的良好氛圍。
四是利用活動平臺收集家庭故事。
為大力弘揚中華傳統家庭美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘優秀家風故事，展現家庭教育的精神力量，引導家庭建設文明進步的家庭文化。湄洲島向島內所有家庭發起建設“好家規、好家訓、好家風”的倡議，征集最美的家言、家事，征集展現家庭美德的家言、家規和家庭溫馨和諧的感人故事，掀起家風熱點話題。把大家的業余時間組織起來，把家人聚在壹起，收集討論家規家訓，把立家規、傳家訓、育家風作為加強自身建設的經常性基本要求，發揮幹部家庭的示範引領作用，潛移默化地引導廣大家庭建設積極向上的家庭文化和家庭文明，進壹步以家風端正作風，以作風促政風，以政風帶民風，推動社會主義核心價值觀在家庭中式微。到7月9日，* * *已經收到了55條各村推薦的家訓。對征集到的55條“好家規、好家訓、好家風”格言警句進行無記名投票，選出10條“好家規、好家訓、好家風”格言警句。
五是巧用學校平臺，深入推進家風建設。
中華民族自古就有“修身、齊家、治國、平天下”之道。優秀的中華文化通過家族長輩的言傳身教和家風的代代傳承，已經滲透到每壹個中國人的血液裏。湄洲島將良好家風家訓納入未成年人思想道德建設，結合校園文化建設，使家風建設貫穿學校、家庭、社會三大主體，以未成年人為切入點和著力點，深入推進家風建設。壹是深入開展家訓家訓進校園活動。通過主題班會、校風講座、作文比賽、校園演講、書畫作品展等壹系列符合青少年身心特點的活動，讓廣大青少年在活動中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。全區中小學每年舉辦以“遵守家規，弘揚家風”為主題的演講比賽，開展“小手牽小手，傳承好家風”集中展示活動。通過演講、欣賞、閱讀，在全區青少年心中潛移默化地種下尊德行善的種子。二是做好家庭、學校、社會“三結合”的教育網絡。以家長學校、家庭教育指導中心為載體，利用最後壹次家長會的時間，引導家長主動參與家訓家訓進校園活動，以身作則，形成共同育人的合力。三是組織優秀文藝作品創作。鼓勵學校組織師生圍繞家規家訓、家風故事、家庭倫理進行創作。湄洲島第壹中心小學根據學校的實際情況，聘請了壹位老藝術家組織創作了壹部文學作品——《頌揚家風，頌揚文明》。作品通過精彩的故事、生動的語言、豐滿的人物形象，展現親情，傳播公序良俗，生動弘揚家庭美德、家庭文明，讓廣大群眾樂於接受、受到影響。
弘揚良好家風家訓主題活動相關文章綜述；
★家風家教主題宣傳活動總結
★2022家風家訓經驗精選五篇。
★弘揚良好家教家風的學習體會(選6篇)
★傳承家風家訓+弘揚傳統美德3作文
★10 2022年學習家風家訓文章。
★傳承家風家訓主題演講範文2017
★主題為“建設良好家風+促進誠信家庭和諧”的教育活動總結
★ 8篇好家風、好家訓隨筆
★ 5條關於家風家訓的學習心得
★ 2021家風建設親身經歷(五篇)