“多彩民族”大班教案1活動目標
1，能識別維吾爾族，蒙古族，朝鮮族，藏族。
2.了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習慣和民族特點，感受他們的文化習俗。
3.用自己喜歡的方式進行藝術表演，體驗節日的快樂。
4.大膽說出妳的理解。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
教學重點和難點
教學的重點是:讓孩子知道中國有多少個著名的民族。
教學難點:不同民族的不同特點和風俗習慣。
要準備的活動
教學掛圖、音樂
活動過程
壹.觀察
1.老師展示少數民族玩偶或教學掛圖，讓孩子識別民族。
2.說說這些少數民族的服飾是什麽樣的，有什麽特點。
第二，說話
1，組織小朋友說說自己是哪個民族的，有什麽特殊的服飾和習俗等。
2.讓孩子們互相介紹他們所知道的少數民族，並談論他們的愛好和生活習慣。可以引導孩子從用途、吃住、喜歡的活動等方面進行介紹。
第三，閱讀
請閱讀兒童讀物第6-8頁，並按要求閱讀。多了解壹些少數民族的生活習俗。
第四，欣賞
1，放壹段音樂或者極限民間舞給孩子欣賞，
2，每組小朋友互相討論，說自己喜歡哪首曲子，是什麽民族的，為什麽喜歡。可以談談自己的感受和看法。
動詞 （verb的縮寫）介紹會；展示會
1，每組小朋友可以選擇壹首或幾首少數民族舞曲，互相討論編排舞蹈動作。
2.每組的所有孩子或選出的代表將為大家表演少數民族舞蹈。
3，教師組織幼兒互相評價，
第六，合唱
1.欣賞《愛中國》這首歌，引導大家說說歌詞。
2.教師組織孩子們跟著節奏唱，並在磁帶的伴奏音樂下練習合唱《愛我中華》。
教學反思
這節課的學習會使學生有更全面的理解和更深刻的印象。尤其是我們生活中經常經歷的壹些活動，那些少數民族的壹些節日，雖然很少，但可能更能吸引他們的註意力。他們也可以親身體驗節日的快樂。學生可以在學習過程中了解祖國豐富多彩的傳統文化，這是學生自身情感體驗的需要，也有助於培養學生熱愛祖國的深厚感情。
“多彩民族”大班教案2活動目標
1.欣賞少數民族的舞蹈，在場景中大膽創造和模仿新疆舞蹈的各種姿勢。
2.感受不同風格的少數民族音樂舞蹈，熱愛祖國各民族。
3.熟悉音樂的旋律，並配合相應的動作進行表演。
4.聽音樂，試著分辨音樂的快慢和輕重，跟著節奏走。
活動準備:
PPT課件、電腦、電視)
活動流程:
火把節快樂
1.欣賞火把節視頻。壹起跳舞。
2.跟著鼓的節奏，跑，跳，歡呼，擊打身體的各個部位。
(2)新疆舞蹈
1.教師和青年學生乘坐新疆小火車到新疆旅遊。
2.循序漸進的練習。
3.老師和孩子們聽音樂，自由地跳舞。
4.欣賞PPT，說壹說，學壹學哪個動作最美。
5.循序漸進的學習。
6.老師和孩子們完全跳新疆舞。
(3)傣族
1.享受雲南的美景和音樂。談談感受。
2.欣賞老師的傣族舞蹈。
教學反思:
這節課的學習會使學生有更全面的理解和更深刻的印象。尤其是我們生活中經常經歷的壹些活動，那些少數民族的壹些節日，雖然很少，但可能更能吸引他們的註意力。他們也可以親身體驗節日的快樂。學生可以在學習過程中了解祖國豐富多彩的傳統文化，這是學生自身情感體驗的需要，也有助於培養學生熱愛祖國的深厚感情。
“多彩民族”大班教案3活動目標:
1.通過交流和分享，了解蒙古族、藏族和維吾爾族的習俗和特點。
2.感受少數民族風情，激發孩子熱愛少數民族。
3.我願意大膽的告訴妳我的想法。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
活動準備:
幼兒經驗，問卷，PPT等。
活動流程:
先說說少數民族已知的價值取向:回憶已有經驗，引出內容。
老師:最近我們在研究壹些少數民族。誰知道什麽是少數民族？妳知道哪些民族？請用優美有節奏的聲音說出妳所知道的少數民族的名字。在這裏，妳的要求是說話要有好的節奏。應該用什麽樣的節奏？妳最好先預設壹個節奏，比如老師先講有節奏的。)
2.給我看地圖(地圖上標有代表56個民族的符號):剛才小朋友講了很多民族。看，它們分布在我們偉大祖國的四面八方。除了孩子說的，妳看，還有其他民族。3.有這麽多民族。妳知道有多少嗎？總結:哇！祖國那麽大。原來我國有56個民族。每個民族都有自己的習俗和特色，隱藏著許多有趣的秘密。
二、幼兒相互交流學習的價值取向:通過相互學習，可以初步了解蒙、藏、維吾爾族的風俗習慣和特點。
老師:前幾天，老師讓妳們組成壹個自由小組，重點調查幾個少數民族。今天請大家談談自己的發現，稍微討論壹下就派代表介紹壹下。把孩子們的調查貼在黑板上，每個小組介紹壹下少數民族的衣食住行和體育運動。
1，第壹組小朋友代表介紹:維吾爾族小朋友介紹維吾爾族的習俗和特點。
老師:妳今天介紹了什麽種族？(維吾爾語)妳能從這張地圖上找到它的位置嗎？(在地圖上的維吾爾族人旁邊插壹面小紅旗介紹小朋友)2小朋友提問並回答。
老師:剛才這隊的小朋友介紹了很多關於維吾爾族的知識。妳有什麽問題要問或者想知道嗎？(小朋友提問，互相回答)3放PPT，提高和整理小朋友的體驗老師:老師，這裏有壹些維吾爾族的介紹。讓我們來看看。(展示PPT)服裝:款式寬松、色彩對比強烈的維吾爾族女生-:維吾爾族女生留長發很漂亮。婚前梳十幾條細辮子，婚後壹般換梳兩條維吾爾花帽的長辮子:維吾爾族的美麗象征之壹，四瞪眼花帽，冬天用皮，夏天用斜紋。有些帽子前面插有動物羽毛，帽子的圖案是對稱的。
舞蹈:他們是壹個能歌善舞的民族。女生很會扭脖子。男生壹般單膝著地，聳肩。女孩圍著男孩跳舞。
在這裏，老師要引導孩子觀看和觀察，老師可以通過講解和提問的方式與孩子互動。老師:我們戴壹頂四角帽，壹起跳壹段維吾爾舞吧。(播放音樂背景，老師領舞，小朋友學習壹些基本動作。)特產:維吾爾族不僅是壹個能歌善舞的民族，還被譽為“水果之鄉”。妳知道為什麽它被稱為水果之鄉嗎？(葡萄生產)維吾爾族是中國最大的葡萄生產基地。妳知道除了葡萄還有什麽嗎？(哈密瓜、巴旦木、無花果、葡萄梨)。
2.第二組兒童代表介紹:蒙古族(找出地圖上插紅旗的地方)①兒童代表介紹他們的習俗和特點。
2孩子提問，孩子回答。
3放PPT提高和整理孩子的體驗(PPT)老師:我們先來看看老師準備的蒙古族的材料和服飾:長袍、腰帶、靴子、首飾，男士腰帶上還多了刀、鐵、鼻煙壺等飾品。女人用紅藍手帕包著頭(回想壹下，和維吾爾族的衣服比較)。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包建在大草原上，蒙古包最大的優點就是拆裝移動方便。裏面也有很多內飾。......
摔跤:
蒙古族還有獻哈達、敬酒、敬茶等習俗。(老愛幼，老師介紹禮貌用語，小朋友學習。)車樂是北方草原上壹種古老的交通工具，輕便，騎起來便宜。
蒙古人有草原騎馬民族的稱號(沿襲音樂學中騎馬的動作)。蒙古人是壹個世界民族，有分散在世界各地的蒙古部落。
像以前壹樣提問和解釋與孩子互動。3.第三組兒童代表介紹:藏族兒童代表介紹他們的習俗和特點。
2孩子提問，孩子回答。
3放PPT改善整理孩子的體驗衣:寬腰長袖大胸。冬天穿長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系壹條五顏六色的圍裙。(剛看到維吾爾族和蒙古族的衣服。妳認為少數民族的服裝有什麽特點？)西藏是世界上海拔最高的民族。誰知道為什麽？被譽為“世界屋脊”(因為有青藏高原)。
農歷五月初五是藏族的傳統節日。傳說很久以前，藏族人以采集和狩獵為生，用樹葉和獸皮制作衣服。壹天，壹個叫蓮芝的女孩從很遠的地方來了。她美麗、善良、聰明。她教當地人種地、織布、縫衣，還采百合待人。有壹年，五月初五，蓮芝上山采花，被鎳風卷下山崖而死。人們非常悲傷，所以他們在這壹天上山采花來紀念她。久而久之，就形成了采花節。
藏族特產酥油茶秀哈達這是什麽？哈達為什麽是白色的？為什麽要獻哈達？藏族同胞特別喜歡哈達，視之為最珍貴的禮物。每當有節日活動時，遠方的客人來或遠行以示敬意。獻哈達也有他們的禮儀。是這樣的。老師示範。
教學反思:
這些活動相互聯系，緊密相連，組織有序，卓有成效。每個孩子都能註意到並對活動感興趣。但是老師的提問語言不恰當，有些問題毫無意義。妳可以直接跟孩子說，如果老師的肢體語言表達更強烈，效果會更好。以後壹定要加強自己專業知識的學習，提高自己的語言邏輯能力和肢體表達能力。
“多彩民族”大班教案4壹、活動目標
1.欣賞少數民族的舞蹈，在場景中大膽創造和模仿新疆舞蹈的各種姿勢。
2.感受不同風格的少數民族音樂舞蹈，熱愛祖國各民族。
二、活動準備:PPT課件、電腦、電視)
三、活動過程:
火把節快樂
1.欣賞火把節視頻。老師和孩子們壹起跳舞。
2.跟著鼓的節奏，跑，跳，歡呼，擊打身體的各個部位。
(2)新疆舞蹈
1.教師和青年學生乘坐新疆小火車到新疆旅遊。
2.循序漸進的練習。
3.老師和孩子們聽音樂，自由地跳舞。
4.欣賞PPT，說壹說，學壹學哪個動作最美。
5.循序漸進的學習。
6.老師和孩子們完全跳新疆舞。
(3)傣族
1.享受雲南的美景和音樂。談談感受。
2.欣賞老師的傣族舞蹈。
“多彩民族”大班教案五活動目標:
1.通過交流和分享，了解蒙古族、藏族和維吾爾族的習俗和特點。
2.感受少數民族風情，激發孩子熱愛少數民族。
活動準備:
幼兒經驗，問卷，PPT等。
活動流程:
先說說少數民族已知的價值取向:回憶已有經驗，引出內容。
老師:最近我們在研究壹些少數民族。誰知道什麽是少數民族？妳知道哪些民族？請用優美有節奏的聲音說出妳所知道的少數民族的名字。在這裏，妳的要求是說話要有好的節奏。應該用什麽樣的節奏？妳最好先預設壹個節奏，比如老師先講有節奏的。)
2.給我看地圖(地圖上標有代表56個民族的符號):剛才小朋友講了很多少數民族。看，它們分布在我們偉大祖國的四面八方。除了孩子說的，妳看，還有(讓孩子簡單了解壹些其他少數民族)。
3.有這麽多的少數民族。妳知道有多少嗎？總結:哇！祖國那麽大。原來我國有56個民族。每個民族都有自己的習俗和特色，隱藏著許多有趣的秘密。
二、幼兒相互交流學習的價值取向:通過相互學習，可以初步了解蒙、藏、維吾爾族的風俗習慣和特點。
老師:前幾天，老師讓妳們組成壹個自由小組，重點調查幾個少數民族。今天請大家談談自己的發現，稍微討論壹下就派代表介紹壹下。把孩子們的調查貼在黑板上，每個小組介紹壹下少數民族的衣食住行和體育運動。
1.第壹批兒童代表介紹:維吾爾族
①幼兒介紹維吾爾族的習俗和特點。
老師:妳今天介紹了什麽種族？(維吾爾語)妳能從這張地圖上找到它的位置嗎？(在地圖上的維吾爾族人旁邊插壹面小紅旗介紹小朋友)
2孩子提問，孩子回答。
老師:剛才這隊的小朋友介紹了很多關於維吾爾族的知識。妳有什麽問題要問或者想知道嗎？(小朋友提問，互相回答)
3放PPT，提升和整理孩子的體驗。老師:老師，這裏有壹些維吾爾人的介紹。讓我們來看看。(展示PPT)服裝:款式寬松、色彩對比強烈的維吾爾族女生:維吾爾族女生留長發很漂亮。婚前，他們梳了十幾根細細的辮子。婚後，他們壹般會梳兩個維吾爾花帽的長辮子:維吾爾族的美麗象征之壹，四棱花帽，冬天是皮的，夏天是斜紋的。有些帽子前面插有動物羽毛，帽子的圖案是對稱的。
舞蹈:他們是壹個能歌善舞的民族。女生很會扭脖子。男生壹般單膝著地，聳肩。女孩圍著男孩跳舞。
在這裏，老師要引導孩子觀看和觀察，老師可以通過講解和提問的方式與孩子互動。老師:我們戴壹頂四角帽，壹起跳壹段維吾爾舞吧。(播放音樂背景，老師領舞，小朋友學習壹些基本動作。)特產:維吾爾族不僅是壹個能歌善舞的民族，還被譽為“水果之鄉”。妳知道為什麽它被稱為水果之鄉嗎？(葡萄生產)維吾爾族是中國最大的葡萄生產基地。妳知道除了葡萄還有什麽嗎？(哈密瓜、巴旦木、無花果、葡萄梨)。
2.第二組兒童代表介紹:蒙古族(找出地圖上紅旗的位置)
兒童代表介紹他們的習俗和特點。
2孩子提問，孩子回答。
3放PPT提高和整理孩子的體驗(PPT)老師:我們先來看看老師準備的蒙古族的材料和服飾:長袍、腰帶、靴子、首飾，男士腰帶上還多了刀、鐵、鼻煙壺等飾品。女人用紅藍手帕包著頭(回憶並比較和維吾爾族衣服有什麽不同)。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包建在大草原上，蒙古包最大的優點就是拆裝移動方便。裏面也有很多內飾。......
摔跤:
蒙古族還有獻哈達、敬酒、敬茶等習俗。(老愛幼，老師介紹禮貌用語，小朋友學習。)車樂是北方草原上壹種古老的交通工具，輕便，騎起來便宜。
蒙古人有草原騎馬民族的稱號(沿襲音樂學中騎馬的動作)。蒙古人是壹個世界民族，有分散在世界各地的蒙古部落。
看的時候和以前壹樣提問講解，和孩子互動。3.第三組小朋友代表介紹:藏族。
兒童代表介紹他們的習俗和特點。
2孩子提問，孩子回答。
3放PPT改善整理孩子的體驗衣:寬腰長袖大胸。冬天穿長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系壹條五顏六色的圍裙。(剛看到維吾爾族和蒙古族的衣服。妳認為少數民族的服裝有什麽特點？)西藏是世界上海拔最高的民族。誰知道為什麽？被譽為“世界屋脊”(因為有青藏高原)。
農歷五月初五是藏族的傳統節日。傳說很久以前，藏族人以采集和狩獵為生，用樹葉和獸皮制作衣服。壹天，壹個叫蓮芝的女孩從很遠的地方來了。她美麗、善良、聰明。她教當地人種地、織布、縫衣，還采百合待人。有壹年，五月初五，蓮芝上山采花，被鎳風卷下山崖而死。人們非常悲傷，所以他們在這壹天上山采花來紀念她。久而久之，就形成了采花節。
藏族特產酥油茶秀哈達這是什麽？哈達為什麽是白色的？為什麽要獻哈達？藏族同胞特別喜歡哈達，視之為最珍貴的禮物。每當有節日活動時，遠方的客人來或遠行以示敬意。獻哈達也有他們的禮儀。是這樣的。老師示範。
老師:剛才，我們知道還有哪個民族也獻哈達？(蒙古)那麽今天，我們就來體驗壹下他們的習俗，把最珍貴的禮物和祝福送給遠道而來的嘉賓和老師，在獻哈達的時候送上妳們的祝福。(背景音樂，送哈達)
第三，終結壹些價值取向:激發孩子繼續探索民族風情的興趣。
1，老師:今天，我們了解了這三個民族的知識，以及他們不同的習俗和特點。除了這三個妳還知道其他民族嗎？(拿兩個簡單的介紹來誇孩子的勇敢)每個民族都有不同的風俗習慣。讓我們來看看。(多民族風俗節日的多媒體，邊看老師簡單講解)
2.總結:這些少數民族和我們壹樣，都來自中國。我們56個民族共同生活，共同勞動，共同歌舞，團結友愛，互相幫助，共同建設我們的國家。
老師:讓我們邀請嘉賓和老師加入我們的民族集體舞吧！
活動反映:
這是壹個認識少數民族的社會活動，主要是通過了解維吾爾族和蒙古族，來萌發孩子們熱愛祖國大家庭的感情。引導幼兒比較維吾爾語和蒙古語的差異，促進幼兒觀察分析能力的提高。了解維吾爾族和蒙古族的服飾，生活習慣，知道他們是中國的少數民族。
通過課後的自我反思，孩子們在這次活動中很好地掌握了兩個少數民族的名稱。知道維吾爾族和蒙古族的服飾，知道他們的生活習慣，知道他們是中國的少數民族。孩子們對整個活動的興趣非常高，孩子們可以通過圖片直觀地認識和了解維吾爾族和蒙古族。