藝術教育的目標關系到孩子的全面發展。因此，我們從兒童發展的高度全面審視藝術教育的目標，並在日常藝術教育中有效實施。在教育實施過程中，促進兒童綜合素質的提高，增強兒童發現美和感受美的能力。
壹、註重孩子生活經驗的積累，感受藝術創作表現的多樣性，更好地培養孩子的審美能力。
孩子的生活就是幼兒教育，幼兒教育只有植根於孩子的生活和經歷中才能有效。作為視覺藝術教育的壹門藝術課，其創作能力的培養需要走進生活，捕捉主題內容。所以，孩子生活經驗的積累尤為重要。
在園外積累多少人生經驗，取決於家長對孩子的教育態度。受傳統教育觀念的影響，大部分家長只要求孩子學習計算和閱讀，現在學英語更時尚。選擇學藝術的孩子不支持。更多的是因為工作忙，和孩子交流的機會少，導致孩子對身邊發生的事情不太關註。所以，老師要通過各種渠道幫助家長提高對藝術的認識，比如家長會、兒童畫展、兒童作業等。要求家長盡可能多與孩子溝通，加深孩子對家庭和社會的理解。
幼兒園也是兒童藝術主題的主要來源。教師不定期地組織壹些活動，引導孩子將新的生活經驗及時運用到美術活動中，教給孩子壹些觀察方法，提高孩子的觀察能力，如按順序觀察、分清主次、分清細節、判斷前後距離等。此外，加強語言指導，為孩子提供壹個輕松愉快的創作環境，帶他們走出教室，走進自然，感受生活和藝術創作的多樣性，讓他們在藝術學習中觀察、想象、創造，更好地培養他們的審美能力，提高他們感受事物的能力。美術教學過程中，利用模型畫和實物，結合語言指導，組織幼兒根據自己的畫編小故事，並在教師的啟發和引導下，講述畫中的故事。所以繪畫和語言表達搭建了壹座溝通的橋梁。在繪畫中，孩子體驗觀察、思考、審美、創造，學習語言表達，培養觀察力，加深視覺印象。教師還結合各學科教育活動開展美術活動，註意引導孩子靈活運用不同學科所學知識。比如講完壹個故事後，引導孩子用美術(繪畫、泥塑、小制作)來表達故事內容；再比如參觀回來，讓孩子用繪畫來表現參觀時的情景。
第二，適當教孩子掌握藝術表現所必須的美術知識和技能，提高繪畫能力。
雖然讓孩子學習美術知識和技能並不是美術教育的目的，但我們也知道，依靠老師教圖式——老師先示範畫，孩子跟著畫的教學方法，其結果會讓孩子失去感受美和理解事物的能力，個性和創造力會在無形中消失，但壹定的美術知識和技能是孩子順利進行美術表演的工具。所以我們把傳授知識技能和培養能力融為壹體，不過度強調技能，而是讓孩子通過探索主動學習和掌握技能。
教技巧的時候，小班的孩子手部肌肉還沒有發育好，就讓他們欣賞哥哥姐姐的畫，感受和認識色彩，引導他們入門，讓他們隨意畫，大膽畫，不追求工筆畫。如:指畫；印在腳底和手掌上；吹畫、撕紙、貼畫，提高孩子對美術活動的興趣。
中班的孩子思維有所提升，但表演技巧跟不上，所以提供給他們壹些表演方法和技巧的選擇。當孩子將圖像轉化為圖片有困難時，老師會適當地教他們壹些基本技能，幫助他們完成這種轉化。讓孩子慢慢學習，不斷練習，逐漸投入到有趣的藝術活動中。
大班授課，因材施教，根據孩子的能力和興趣，在美術技法、想象力、思維等方面提出了進壹步的要求。比如大班國畫興趣班教壹些勾、染、暈等基本功，但從來不以技巧評價孩子，而是創造讓孩子體驗和表現國畫之美的環境和機會，用國畫的藝術方式讓感興趣的孩子感受和表現美。
第三，開展多種形式的藝術活動，提高藝術技能，培養孩子的初步表現能力。
1.幼兒園應在教室走廊設置美術展覽欄；積極開展兒童藝術興趣班，讓孩子在創作中采用不同的方法，接受孩子不同的創作成果，從不同的角度予以肯定；每個美術興趣班都有美術展覽。通過展示和比較，藝術成為兒童表達理解和感受、體驗繪畫樂趣、激發繪畫興趣的重要途徑。同時，家長可以了解孩子的美術活動，從繪畫的變化中發現孩子的進步。
2.讓孩子參與教室1.2米以下墻面的布置，在老師的指導下布置手工和美術角，培養孩子的動手能力。在創作過程中，孩子們可以畫、可以貼、可以剪，他們運用各種材料的能力在主動學習狀態中得到了提高。孩子們自己布置的教室後，墻上畫滿了充滿童趣的圖畫，玩具架上擺放著孩子們制作的玩具，角落裏擺放著孩子們最喜歡的手工作品。讓孩子充滿自信，體驗成功，讓孩子更在意周圍環境的布置，培養孩子良好的生活習慣。
3.因地制宜開展幼兒園陶藝活動，牢牢把握陶藝教學的趣味性和創新性原則。讓孩子自己動手，開動腦筋，玩泥巴，充分發揮想象力。
四、幼兒園應組織幼兒積極參加各種藝術交流活動，體現創作的樂趣，提高自信心，激發幼兒對美的感受。
重視培養孩子在創作過程中克服困難、大膽表達的勇氣，組織孩子參加各種藝術比賽:即興創作，慶祝“六壹”大型繪畫比賽，發揚團隊精神。讓他們體會到創作的自信，體驗到創作並非高不可攀，激發孩子對美的感受。
藝術教育可以成為壹道亮麗的風景線，大大提高了家長對這方面的認識。在今後的美術教學中，要尊重孩子不同的審美個性，讓孩子大膽想象，大膽表達，收藏兒童美術作品，參加大型兒童美術展覽，出版兒童繪本。藝術通過藝術教育這壹工具，成為促進兒童身心全面和諧發展，促進兒童綜合素質提高，增強兒童發現和感受美的能力，使其未來生活豐富多彩、充滿樂趣的有效教育手段。