看完《難忘的老師》,老師就是壹根蠟燭,用自己的努力教育著我們。教師是春蠶,用壹生培育人才;老師是園丁,他用自己的辛勤勞動澆灌著我們祖國的花朵...
我看了《難忘的老師》這篇課文,深受感動。
在求學期間,田老師每次上課都編壹個引人入勝的故事。是作者在田老師那裏聽了四年上千個故事。田老師使走上了文學的道路。時隔40年,回到家鄉,見到田老師,畢恭畢敬地敬了個禮。
因此,教師是壹個多麽神聖的職業。我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美教師。他們總是無私奉獻,不求回報,把祖國的人才培養成能夠回報社會的人才。我想對我的老師說:“謝謝妳。”
我深深感謝老師在我幼小的心靈裏播下文學的種子。老師對我的好是難忘的。我永遠不會忘記老師對我的無私奉獻。老師像春風壹樣滋潤著我,像我們的“第二父母”壹樣愛我們,教育我們。看著我們歪歪扭扭的成長,及時引導我們朝著正確的方向成長。最美鄉村教師鄧麗小姐也是如此。我會用“春蠶到死,夜燭哭盡”來贊美老師,她教育出來的孩子們會用自己的實際行動來回報鄧老師。
君子三代。我壹定不辜負老師的辛苦,現在好好學習,長大後報效祖國,成為祖國的棟梁!
對《難忘的老師》的思考2寒假期間,我看了姐姐五年級的課文《難忘的老師》,看完之後有很多感觸。
田老師,在這篇文章裏,經常上課,讀古詩,講故事,引人入勝。不知不覺中,他把學生帶入了故事。就在學生們如癡如醉的時候,故事戛然而止,學生們還在胡思亂想。這個班的學生學習有多輕松,在田老師當學生有多開心。
我們的老師工作非常努力。他們就像“甘當黃牛”,每天給我們講課灌輸,批改堆積如山的作業,辛辛苦苦寫教案,組織我們的活動,保證我們的安全。辛苦的背後是老師的付出。然而,當他們辛苦時,我們學生也很痛苦,有做不完的作業和背不完的書...老師奉獻自己的青春和健康;學生在成長。
如果每個老師都像田老師壹樣,學生不是更輕松嗎?
現在有很多像田老師這樣優秀的老師。在壹輛疾馳而過的車輛面前,殷老師拼盡全力用身體保護過往學生,從“虎口”中奪回了六七個孩子的生命,卻被車輛撞出25米遠,最終光榮犧牲。人們為她驚天動地的愛情流淚;還有壹個叫向梅的老師,在太行山深處的壹個教學點,在三間破舊的石頭房子裏,壹個人教了六年書。她獨自支持壹所學校。
這些沒錢沒地位的老師,才是我們心中最美的人。
對《難忘的老師》的思考3我讀完了第壹課《難忘的老師》。我才知道,老師像春雨壹樣滋潤著我們這些小樹苗;如山間最清涼的山泉,用芬芳的甘露汁澆灌我們的花苞;老師,您是天空中最亮的北鬥七星,為我們指明了方向;妳現在在我們心中真的比泰山還重要...
我讀的時候,“他先讀詩,然後壹起講,再編故事,講得很美。”從這裏,我知道田老師是壹個好老師。他知道,高壹的孩子頭腦簡單,這麽深刻的詩詞,他們壹定聽不懂,更別說記住了。如是,田老師把詩詞編成有趣的故事吸引幼兒,讓幼兒聽得懂、愛聽,就像身臨其境壹樣,愛上了田老師。
記得有壹年冬天,外面下著大雪,我突然發高燒。當時已經是晚上12點多了。家家戶戶都睡了,我睡的不舒服。奶奶自己坐起來,靠在床上,讓我躺在她身上感覺更舒服。她和我睡的時間不長,但也就十幾分鐘,我就在床上翻來覆去了。那是爸爸媽媽出差的時候,只有爺爺奶奶在家。我沒辦法。奶奶很快給我穿好衣服。就這樣,奶奶背著我去了車站,在壹個雪夜坐車去了人民醫院...
我什麽時候才能報答這份恩情,就像作者要報答田老師壹樣。世界上最偉大的感情是善良,這需要妳用心去回報。妳需要壹顆真誠的心,只有真正學會感恩才會有...
看完《難忘的老師》,開學不久就學習了課文《難忘的老師》。這篇課文主要寫了劉紹棠不到6歲就上學了。壹個田老師教了他四年,田老師每教壹節課,他都會編壹個引人入勝的故事。四十年後,劉紹棠仍然難以忘記他的老師。
當我讀到“有壹年他回到家鄉,在村邊遇到壹個老師。他拄著拐杖走路,我還像40年前的小學生壹樣畢恭畢敬地向他敬禮”,我感到很驚訝。劉紹棠那時已經是壹個偉大的作家了,但是他仍然沒有忘記老師的教導。這真的不容易!
其實古今中外都有很多這樣的事情。中國毛澤東主席給他的老師徐特立寫信說:“20年前妳是我的丈夫,現在妳還是我的丈夫,將來妳也壹定是我的丈夫。”不僅如此,國外也是如此。比如居裏夫人得諾貝爾獎的時候,把她的中學老師歐班請上了講臺。他覺得自己能取得這麽大的成績,很大壹部分是老師培養的。這些名人都這麽尊重老師,何況我們?
有人說,老師是園丁,辛勤哺育小樹;有人說,教師是春蠶,奉獻自己,造福他人;有人說,老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是啊,多少天了,老師不厭其煩地教我們如何做人;多少個夜晚老師在燈下備課,批改作業,工作到不眠之夜...我覺得老師為我們付出了那麽多,我們應該用行動證明壹切。老師希望我們現在能取得優異的成績,將來有所成就,為祖國做貢獻。我們不能辜負老師的殷切期望!
《難忘師恩》反思5《難忘師恩》中的田老師有壹套獨特的教學方法,就是善於用故事吸引註意力。教書育人真的是兩全其美啊!正是因為這種獨特的教學方法,讓筆者對田老師刻骨銘心。
老師是壹個我們不再熟悉的詞。有人說,老師是園丁,勤勤懇懇地哺育著小樹。老師是壹支紅燭,燃燒著自己,照亮了我們前進的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心靈。開學的時候,我們學習了《難忘的老師》這篇課文後,我的內心震撼了很久。田老師的教育方法和作者不忘師恩的風格深深打動了我。當我讀到田老師把壹首枯燥無味的詩編成小故事講給學生們聽,以加深他們的記憶。同時也向同學們揭示了做人的道理。更難能可貴的是,作者在成功的同時,也忘不了他的小學老師。這真的很難得!而且他已經到了中年,見到老師還是畢恭畢敬地敬禮。這表明劉紹棠深深懂得感恩。
作為我們小學生,也需要這種感恩的心情。比如幫辛苦的父母捶背,做壹些力所能及的家務,嚴格要求自己不要讓父母擔心,這是對有養育之恩的父母的感恩;面對辛苦了的老師,好好學習,爭取最好的成績。這是對教給我們知識的老師最好的感恩。
難忘師恩的反思6我五年級的時候學了課文《難忘師恩》,五年級有壹位老師,我終生難忘。他是我以前的語文老師——xxx。
X老師人很好。他很少在課堂上發脾氣。好幾次,有壹個人總是搞不懂壹個問題。X老師總是不厭其煩地教他們,直到他們理解為止。
X老師是作文狂。他每次寫作文都要達標。不達標的,必須整改,直至達標。當然成績不好的當然可以通融!當時寫作文只是隨便,想蒙混過關。沒想到老師不僅給我不及格,還說這根本不是作文,讓我重寫。
剛開始我也嘀咕了壹句“只是作文而已。何必這麽較真呢?”但是漸漸的我發現大家都向老師提問,老師總是耐心的給他們講,直到他們聽不懂為止。壹開始我只是覺得他是在盡壹個老師的職責。我過了很久才知道,老師是真的想讓我們站在社會上。就是這種精神讓我感動。慢慢地,我愛上了寫作,成績也逐漸提高。雖然期末考試沒有拿到證書,但是成績提高了,也不虧。
老師,您就像壹個勤奮的園丁,您就像溫暖的陽光...
讀完難忘的恩師,7。教師職業平凡而偉大。《難忘的老師》是我看過的壹篇文章,主要講的是壹個鄉村老師的老歷史。有壹天,老石上課的時候,壹個小孩問他香蕉是什麽,他也不知道。回到家,他拿著錢去縣城買香蕉。當他回來時,為了節省車費,他決定走回去。誰知天黑路滑,老石踩空摔倒。當他醒來時,他已經在家了。第二天早上,他壹醒來,就看到他教的14的學生都站在床邊,還端著雞蛋。老石把香蕉壹根壹根掰給學生,自己拿了壹根,和學生壹起往嘴裏塞。每個人的嘴都是澀的。後來問他香蕉的那個學生考上了名牌大學,在香蕉樹下拍了張照片,發給了老石。
城市裏有沒有沒見過香蕉的孩子?沒吃過香蕉?不知道香蕉吃之前要不要去皮?看完《難忘的老師》,心裏壹震:怎麽也想不到還有人不知道香蕉吃之前要去皮;我從來沒有想到,有老師為了讓學生知道什麽是香蕉,用自己賣雞蛋的錢買香蕉。
"教師是天底下最光榮的職業."這句話壹點也不差。老師們,這有多難。普通的鄉村教師——老石,用自己無私的情懷融化了大山裏孩子們的心,照亮了他們求學的路。老史雖然不富裕,但為了讓孩子們知道什麽是香蕉,他還是拿出剛賣的雞蛋,去縣城買香蕉。多麽無私偉大的精神啊!老師是我們走向成功的指路明燈和鋪路石!
有壹種水果叫香蕉,有壹種感情叫無私,有壹種職業叫老師!我想代表文中的14同學大聲對石老師說:“老師,我們知道……”
讀完《難忘師恩》8真的,當我學完課文《難忘師恩》時,我從心裏感動了。我被文中的田老師感動了,因為他能在這麽惡劣的環境下講課。我真的很佩服他。
我們老師雖然沒有田老師口才好,但是文筆好。但是她是那麽的和藹可親,平易近人。她就是我心中的第壹任老師——穆老師。
穆老師從壹年級開始教我,四年零壹個月。從小身體就不好,經常發燒請假。穆老師跟我補課無數次,認真全面,不管累不累都會教我。
記得有壹次,我感冒發燒,恰好是初三的壹篇課文——《青鳥》。當時我的課程因為生病落下了。第二天中午,我去學校,老師說:“包華,拿壹本書和壹支筆,我們去午休室補課。”事實上,我恨不得馬上就去。到了午休室,靜悄悄的,只聽到壹些床的震動。老師小聲說:“包華,過來,到我床上來。”我和穆老師輕輕地坐在床上。壹開始老師讓我熟悉課文的主要內容,就讓我先看壹遍。我靜靜地讀著。老師壹邊聽我講課,壹邊忙著觀察其他同學是否睡得好。老師多努力啊!我讀完之後,老師給我正式講課,從第壹段和第二段開始。。。。。。我被迷住了,仿佛我是壹只青鳥,在天空中無憂無慮地飛翔。最後老師碰了我壹下,我醒了。老師叫我拿壹本書和壹支筆去睡覺。
說起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教導,感謝五年來辛勤教導我的穆老師!
有人說老師是造福世界的人,我也這麽認為。
他給了我們智慧的海洋和文學的殿堂。
看完這篇文章,我再壹次感受到了老師的偉大和無與倫比的愛!是啊,世界上哪個老師不是呢?從壹個舉世聞名的偉人,到壹個先天不足的智障學生,他的成長沒有傾註老師的心血!教師對它的熱愛,可以超越時空,超越生命,為人類的文明和現代默默奉獻。
然而,很多學生對老師的愛視而不見,甚至早上還和老師打招呼!不想說話,不想做常規工作,覺得理所當然。這是多麽悲哀和不幸啊!想想老師不擔心我們的時候!當我們清晨走進校園,我們的身體沐浴在老師慈愛的目光中;當我們的朗讀聲被介紹給老師時,他們會給我們壹個贊賞的微笑;當我們答題遇到困難時,擡頭就會看到老師期待的眼神在鼓勵我們;當我們身體不適時,關切的問候會立刻伴隨著老師的身影而來;.....這正常嗎?不,這是世界上最偉大的師愛!如果真的沒什麽感覺,就看《難忘的老師》吧!相信妳會有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!
那麽,從現在開始,請把我們的感激、關懷和成就送給太陽下最偉大的人!送給我們最敬愛的老師!
看完《難忘的老師》10筆者想到了田老師上課的場景。老師每節課都會給我們講壹個故事,我在故事裏有了靈感。故事是這樣的:孩子和媽媽回老家的時候,突然看到前面有個小亭子,就去休息了。亭子邊上有壹些花,孩子用手摘的。但是,他媽媽看到了,制止了孩子。他媽媽說,“這些花不能摘”。如果妳摘了,妳後面的人休息的時候就看不到了。這個故事大概是這樣的。田老師給我們講了那麽多故事,但是老師今天什麽也沒說,所以田老師是我們的好老師。
我看了這篇課文,我想起了送我上幼兒園的王老師。有壹次,我上課的時候,突然肚子疼。我王老師發現了,她問我怎麽了,我就跟王老師說我有點肚子疼。這時候老師先陪我去了醫務室,到了醫務室,那個人說我肚子疼,因為我感冒了。然後,我的王老師給我爸媽打電話,他沒接。到了醫院,醫生先給了我壹些藥,然後老師給我買了很多吃的。兩個小時後,我在我們的城市看到了很多布滿血絲的眼睛。所以,老師就像我們的母親,我們應該尊敬他們。
我們應該尊敬每壹位老師,他們在我們幼小的心靈裏播下了文學的種子。
君子三代。我永遠不會忘記老師的恩情!
看完《難忘的老師》11老師是壹根紅燭,燃燒著自己,照亮了我前進的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心靈...
今天看了《難忘的老師》這篇文章,我混沌的童心豁然開朗。文章講述了大作家和他的老師田老師的故事。小時候作者比較幼稚,沒看懂太多枯燥的文字。所以他在田老師每講壹篇課文,都要編壹個引人入勝的故事。因此,作者的課堂充滿了樂趣,作者非常尊重他的老師。長大後,筆者回老家時,老師拄著拐杖走路。他仍然像十年前壹樣恭敬地向老師敬禮。
由此,我認為教師是壹個非常神聖的職業。他總是大公無私,不求回報。老師累的時候,我們有沒有想過給老師送壹杯水?老師很努力。每當周末我們玩得開心的時候,老師還在給我們備課,批改作業。我想對老師說:老師,您辛苦了!
我深深感謝我的老師在我幼小的心靈裏播下了文學的種子。老師,我永遠不會忘記您對我的無私奉獻。這位老師對每個學生都像春風壹樣熱情。妳是我的老師,也是我的父母。今天是教師節。我想把我真誠的祝福送給老師。祝妳節日快樂。
君子三代。我永遠不會忘記老師的教導!