看完《難忘的老師》，老師就是壹根蠟燭，用自己的努力教育著我們。教師是春蠶，用壹生培育人才；老師是園丁，他用自己的辛勤勞動澆灌著我們祖國的花朵...
我看了《難忘的老師》這篇課文，深受感動。
在求學期間，田老師每次上課都編壹個引人入勝的故事。是作者在田老師那裏聽了四年上千個故事。田老師使走上了文學的道路。時隔40年，回到家鄉，見到田老師，畢恭畢敬地敬了個禮。
因此，教師是壹個多麽神聖的職業。我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美教師。他們總是無私奉獻，不求回報，把祖國的人才培養成能夠回報社會的人才。我想對我的老師說:“謝謝妳。”
我深深感謝老師在我幼小的心靈裏播下文學的種子。老師對我的好是難忘的。我永遠不會忘記老師對我的無私奉獻。老師像春風壹樣滋潤著我，像我們的“第二父母”壹樣愛我們，教育我們。看著我們歪歪扭扭的成長，及時引導我們朝著正確的方向成長。最美鄉村教師鄧麗小姐也是如此。我會用“春蠶到死，夜燭哭盡”來贊美老師，她教育出來的孩子們會用自己的實際行動來回報鄧老師。
君子三代。我壹定不辜負老師的辛苦，現在好好學習，長大後報效祖國，成為祖國的棟梁！
對《難忘的老師》的思考2寒假期間，我看了姐姐五年級的課文《難忘的老師》，看完之後有很多感觸。
田老師，在這篇文章裏，經常上課，讀古詩，講故事，引人入勝。不知不覺中，他把學生帶入了故事。就在學生們如癡如醉的時候，故事戛然而止，學生們還在胡思亂想。這個班的學生學習有多輕松，在田老師當學生有多開心。
我們的老師工作非常努力。他們就像“甘當黃牛”，每天給我們講課灌輸，批改堆積如山的作業，辛辛苦苦寫教案，組織我們的活動，保證我們的安全。辛苦的背後是老師的付出。然而，當他們辛苦時，我們學生也很痛苦，有做不完的作業和背不完的書...老師奉獻自己的青春和健康；學生在成長。
如果每個老師都像田老師壹樣，學生不是更輕松嗎？
現在有很多像田老師這樣優秀的老師。在壹輛疾馳而過的車輛面前，殷老師拼盡全力用身體保護過往學生，從“虎口”中奪回了六七個孩子的生命，卻被車輛撞出25米遠，最終光榮犧牲。人們為她驚天動地的愛情流淚；還有壹個叫向梅的老師，在太行山深處的壹個教學點，在三間破舊的石頭房子裏，壹個人教了六年書。她獨自支持壹所學校。
這些沒錢沒地位的老師，才是我們心中最美的人。
對《難忘的老師》的思考3我讀完了第壹課《難忘的老師》。我才知道，老師像春雨壹樣滋潤著我們這些小樹苗；如山間最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌我們的花苞；老師，您是天空中最亮的北鬥七星，為我們指明了方向；妳現在在我們心中真的比泰山還重要...
我讀的時候，“他先讀詩，然後壹起講，再編故事，講得很美。”從這裏，我知道田老師是壹個好老師。他知道，高壹的孩子頭腦簡單，這麽深刻的詩詞，他們壹定聽不懂，更別說記住了。如是，田老師把詩詞編成有趣的故事吸引幼兒，讓幼兒聽得懂、愛聽，就像身臨其境壹樣，愛上了田老師。
記得有壹年冬天，外面下著大雪，我突然發高燒。當時已經是晚上12點多了。家家戶戶都睡了，我睡的不舒服。奶奶自己坐起來，靠在床上，讓我躺在她身上感覺更舒服。她和我睡的時間不長，但也就十幾分鐘，我就在床上翻來覆去了。那是爸爸媽媽出差的時候，只有爺爺奶奶在家。我沒辦法。奶奶很快給我穿好衣服。就這樣，奶奶背著我去了車站，在壹個雪夜坐車去了人民醫院...
我什麽時候才能報答這份恩情，就像作者要報答田老師壹樣。世界上最偉大的感情是善良，這需要妳用心去回報。妳需要壹顆真誠的心，只有真正學會感恩才會有...
看完《難忘的老師》，開學不久就學習了課文《難忘的老師》。這篇課文主要寫了劉紹棠不到6歲就上學了。壹個田老師教了他四年，田老師每教壹節課，他都會編壹個引人入勝的故事。四十年後，劉紹棠仍然難以忘記他的老師。
當我讀到“有壹年他回到家鄉，在村邊遇到壹個老師。他拄著拐杖走路，我還像40年前的小學生壹樣畢恭畢敬地向他敬禮”，我感到很驚訝。劉紹棠那時已經是壹個偉大的作家了，但是他仍然沒有忘記老師的教導。這真的不容易！
其實古今中外都有很多這樣的事情。中國毛澤東主席給他的老師徐特立寫信說:“20年前妳是我的丈夫，現在妳還是我的丈夫，將來妳也壹定是我的丈夫。”不僅如此，國外也是如此。比如居裏夫人得諾貝爾獎的時候，把她的中學老師歐班請上了講臺。他覺得自己能取得這麽大的成績，很大壹部分是老師培養的。這些名人都這麽尊重老師，何況我們？
有人說，老師是園丁，辛勤哺育小樹；有人說，教師是春蠶，奉獻自己，造福他人；有人說，老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，多少天了，老師不厭其煩地教我們如何做人；多少個夜晚老師在燈下備課，批改作業，工作到不眠之夜...我覺得老師為我們付出了那麽多，我們應該用行動證明壹切。老師希望我們現在能取得優異的成績，將來有所成就，為祖國做貢獻。我們不能辜負老師的殷切期望！
《難忘師恩》反思5《難忘師恩》中的田老師有壹套獨特的教學方法，就是善於用故事吸引註意力。教書育人真的是兩全其美啊！正是因為這種獨特的教學方法，讓筆者對田老師刻骨銘心。
老師是壹個我們不再熟悉的詞。有人說，老師是園丁，勤勤懇懇地哺育著小樹。老師是壹支紅燭，燃燒著自己，照亮了我們前進的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識；老師是甘露，滋潤著我們幼小的心靈。開學的時候，我們學習了《難忘的老師》這篇課文後，我的內心震撼了很久。田老師的教育方法和作者不忘師恩的風格深深打動了我。當我讀到田老師把壹首枯燥無味的詩編成小故事講給學生們聽，以加深他們的記憶。同時也向同學們揭示了做人的道理。更難能可貴的是，作者在成功的同時，也忘不了他的小學老師。這真的很難得！而且他已經到了中年，見到老師還是畢恭畢敬地敬禮。這表明劉紹棠深深懂得感恩。
作為我們小學生，也需要這種感恩的心情。比如幫辛苦的父母捶背，做壹些力所能及的家務，嚴格要求自己不要讓父母擔心，這是對有養育之恩的父母的感恩；面對辛苦了的老師，好好學習，爭取最好的成績。這是對教給我們知識的老師最好的感恩。
難忘師恩的反思6我五年級的時候學了課文《難忘師恩》，五年級有壹位老師，我終生難忘。他是我以前的語文老師——xxx。
X老師人很好。他很少在課堂上發脾氣。好幾次，有壹個人總是搞不懂壹個問題。X老師總是不厭其煩地教他們，直到他們理解為止。
X老師是作文狂。他每次寫作文都要達標。不達標的，必須整改，直至達標。當然成績不好的當然可以通融！當時寫作文只是隨便，想蒙混過關。沒想到老師不僅給我不及格，還說這根本不是作文，讓我重寫。
剛開始我也嘀咕了壹句“只是作文而已。何必這麽較真呢？”但是漸漸的我發現大家都向老師提問，老師總是耐心的給他們講，直到他們聽不懂為止。壹開始我只是覺得他是在盡壹個老師的職責。我過了很久才知道，老師是真的想讓我們站在社會上。就是這種精神讓我感動。慢慢地，我愛上了寫作，成績也逐漸提高。雖然期末考試沒有拿到證書，但是成績提高了，也不虧。
老師，您就像壹個勤奮的園丁，您就像溫暖的陽光...
讀完難忘的恩師，7。教師職業平凡而偉大。《難忘的老師》是我看過的壹篇文章，主要講的是壹個鄉村老師的老歷史。有壹天，老石上課的時候，壹個小孩問他香蕉是什麽，他也不知道。回到家，他拿著錢去縣城買香蕉。當他回來時，為了節省車費，他決定走回去。誰知天黑路滑，老石踩空摔倒。當他醒來時，他已經在家了。第二天早上，他壹醒來，就看到他教的14的學生都站在床邊，還端著雞蛋。老石把香蕉壹根壹根掰給學生，自己拿了壹根，和學生壹起往嘴裏塞。每個人的嘴都是澀的。後來問他香蕉的那個學生考上了名牌大學，在香蕉樹下拍了張照片，發給了老石。
城市裏有沒有沒見過香蕉的孩子？沒吃過香蕉？不知道香蕉吃之前要不要去皮？看完《難忘的老師》，心裏壹震:怎麽也想不到還有人不知道香蕉吃之前要去皮；我從來沒有想到，有老師為了讓學生知道什麽是香蕉，用自己賣雞蛋的錢買香蕉。
"教師是天底下最光榮的職業."這句話壹點也不差。老師們，這有多難。普通的鄉村教師——老石，用自己無私的情懷融化了大山裏孩子們的心，照亮了他們求學的路。老史雖然不富裕，但為了讓孩子們知道什麽是香蕉，他還是拿出剛賣的雞蛋，去縣城買香蕉。多麽無私偉大的精神啊！老師是我們走向成功的指路明燈和鋪路石！
有壹種水果叫香蕉，有壹種感情叫無私，有壹種職業叫老師！我想代表文中的14同學大聲對石老師說:“老師，我們知道……”
讀完《難忘師恩》8真的，當我學完課文《難忘師恩》時，我從心裏感動了。我被文中的田老師感動了，因為他能在這麽惡劣的環境下講課。我真的很佩服他。
我們老師雖然沒有田老師口才好，但是文筆好。但是她是那麽的和藹可親，平易近人。她就是我心中的第壹任老師——穆老師。
穆老師從壹年級開始教我，四年零壹個月。從小身體就不好，經常發燒請假。穆老師跟我補課無數次，認真全面，不管累不累都會教我。
記得有壹次，我感冒發燒，恰好是初三的壹篇課文——《青鳥》。當時我的課程因為生病落下了。第二天中午，我去學校，老師說:“包華，拿壹本書和壹支筆，我們去午休室補課。”事實上，我恨不得馬上就去。到了午休室，靜悄悄的，只聽到壹些床的震動。老師小聲說:“包華，過來，到我床上來。”我和穆老師輕輕地坐在床上。壹開始老師讓我熟悉課文的主要內容，就讓我先看壹遍。我靜靜地讀著。老師壹邊聽我講課，壹邊忙著觀察其他同學是否睡得好。老師多努力啊！我讀完之後，老師給我正式講課，從第壹段和第二段開始。。。。。。我被迷住了，仿佛我是壹只青鳥，在天空中無憂無慮地飛翔。最後老師碰了我壹下，我醒了。老師叫我拿壹本書和壹支筆去睡覺。
說起這段難忘的往事，我深深感謝老師的教導，感謝五年來辛勤教導我的穆老師！
有人說老師是造福世界的人，我也這麽認為。
他給了我們智慧的海洋和文學的殿堂。
看完這篇文章，我再壹次感受到了老師的偉大和無與倫比的愛！是啊，世界上哪個老師不是呢？從壹個舉世聞名的偉人，到壹個先天不足的智障學生，他的成長沒有傾註老師的心血！教師對它的熱愛，可以超越時空，超越生命，為人類的文明和現代默默奉獻。
然而，很多學生對老師的愛視而不見，甚至早上還和老師打招呼！不想說話，不想做常規工作，覺得理所當然。這是多麽悲哀和不幸啊！想想老師不擔心我們的時候！當我們清晨走進校園，我們的身體沐浴在老師慈愛的目光中；當我們的朗讀聲被介紹給老師時，他們會給我們壹個贊賞的微笑；當我們答題遇到困難時，擡頭就會看到老師期待的眼神在鼓勵我們；當我們身體不適時，關切的問候會立刻伴隨著老師的身影而來；.....這正常嗎？不，這是世界上最偉大的師愛！如果真的沒什麽感覺，就看《難忘的老師》吧！相信妳會有新的想法和感受——那就是珍惜師愛！
那麽，從現在開始，請把我們的感激、關懷和成就送給太陽下最偉大的人！送給我們最敬愛的老師！
看完《難忘的老師》10筆者想到了田老師上課的場景。老師每節課都會給我們講壹個故事，我在故事裏有了靈感。故事是這樣的:孩子和媽媽回老家的時候，突然看到前面有個小亭子，就去休息了。亭子邊上有壹些花，孩子用手摘的。但是，他媽媽看到了，制止了孩子。他媽媽說，“這些花不能摘”。如果妳摘了，妳後面的人休息的時候就看不到了。這個故事大概是這樣的。田老師給我們講了那麽多故事，但是老師今天什麽也沒說，所以田老師是我們的好老師。
我看了這篇課文，我想起了送我上幼兒園的王老師。有壹次，我上課的時候，突然肚子疼。我王老師發現了，她問我怎麽了，我就跟王老師說我有點肚子疼。這時候老師先陪我去了醫務室，到了醫務室，那個人說我肚子疼，因為我感冒了。然後，我的王老師給我爸媽打電話，他沒接。到了醫院，醫生先給了我壹些藥，然後老師給我買了很多吃的。兩個小時後，我在我們的城市看到了很多布滿血絲的眼睛。所以，老師就像我們的母親，我們應該尊敬他們。
我們應該尊敬每壹位老師，他們在我們幼小的心靈裏播下了文學的種子。
君子三代。我永遠不會忘記老師的恩情！
看完《難忘的老師》11老師是壹根紅燭，燃燒著自己，照亮了我前進的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識；老師是甘露，滋潤著我們幼小的心靈...
今天看了《難忘的老師》這篇文章，我混沌的童心豁然開朗。文章講述了大作家和他的老師田老師的故事。小時候作者比較幼稚，沒看懂太多枯燥的文字。所以他在田老師每講壹篇課文，都要編壹個引人入勝的故事。因此，作者的課堂充滿了樂趣，作者非常尊重他的老師。長大後，筆者回老家時，老師拄著拐杖走路。他仍然像十年前壹樣恭敬地向老師敬禮。
由此，我認為教師是壹個非常神聖的職業。他總是大公無私，不求回報。老師累的時候，我們有沒有想過給老師送壹杯水？老師很努力。每當周末我們玩得開心的時候，老師還在給我們備課，批改作業。我想對老師說:老師，您辛苦了！
我深深感謝我的老師在我幼小的心靈裏播下了文學的種子。老師，我永遠不會忘記您對我的無私奉獻。這位老師對每個學生都像春風壹樣熱情。妳是我的老師，也是我的父母。今天是教師節。我想把我真誠的祝福送給老師。祝妳節日快樂。
君子三代。我永遠不會忘記老師的教導！