作為壹名優秀的教師，必須精心準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。那麽寫教案應該註意哪些問題呢？以下是我們元宵節主題班會的教案(選了6份)，我整理出來供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
我們的元宵節主題班會教案1活動目的:
圍繞活動主題，對學生進行民族傳統文化和感恩教育，讓學生了解傳統節日所蘊含的文化內涵。通過了解中國傳統節日，可以幫助學生強化科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化。
活動準備:
1.學生在課後通過書本和電腦收集與學科相關的知識，老師精心制作班會多媒體課件。
2.利用多媒體展示中國傳統節日的文化習俗。
3.老師指導學生編排與傳統節日相關的歌曲和舞蹈。
活動流程:
壹，成語接龍路祝福
主持人:有人說過，不會分享的人註定是孤獨者，是失敗者。其實分享很簡單，只是壹種精神上的放松。每個人都把自己擁有的東西給別人，從而獲得快樂，擺脫悲傷。這就是分享。
學生們爭先恐後地回答表達春節問候的成語，並比較誰說得最多。
(1)臘祭在臘月八日或二十三日(掃塵)，壹直到正月十五，以除夕和正月初壹為高潮。
(2)評書:常年熬夜的傳說。
③猜測。
生日時準備的餅和瓜表示什麽吉祥的意思？
大棗(春天來得早)、柿子(萬事如意)、杏仁(喜人)、長壽果(長壽)
比如祝妳壹帆風順，二龍騰飛，三個太陽開泰，四季太平，五福臨門，六月六，七星捧月，四面春風，九運臨門，圓滿，興旺，好運，萬事如意。
第二，通過包裹分享春節快樂的事情。
主持人:世界因為分享而變得如此美好，無論妳分享快樂還是痛苦，歡笑還是淚水。生活因分享而豐富，因分享而充滿激情，因分享而多彩。因為分享是快樂的！請暢所欲言，分享妳在春節快樂、有趣、新奇、搞笑的事！
通過傳遞包裹讓學生輪流上臺發言，從而鍛煉學生的勇氣和口頭表達能力。
三、自制牌桌的新願望
每個學生做壹張新年願望卡，並展示在班級文化墻上。
第四，解釋“元宵”的含義
1，同學們，妳們知道農歷正月十五是什麽日子嗎？
2.有人知道“元宵”的意思嗎？
農歷正月十五是中國傳統的元宵節。正月是壹月，古人稱夜為“宵”，十五是壹年中第壹個月圓之夜，所以正月十五叫元宵節。又稱“上元節”。
5.了解元宵節的起源
那麽元宵節是怎麽來的呢？壹起分享兩個小故事。
1，照明燈籠的由來
2.東方朔和元宵女孩
第六，談談元宵節的意義
同學們，妳們會怎麽過元宵節？
2.學生們暢所欲言
七、班主任總結:
20XX來找我們了。俗話說“壹日之計在於晨，壹年之計在於春，壹生之計在於勤”。讓我們踏踏實實的過好每壹天，不要浪費時間。讓我們共同祝願* * *:新的壹年，大展宏圖，再創輝煌！
我們的節日元宵節主題班會教案二壹、活動主題
以春節、元宵節為主題，辭舊迎新，平安團圓，孝敬父母，感恩祈福，健康文明。要突出“平安過年，平安過年，傳承傳統文化”的原則，遵循簡單易行、方便快捷、量力而行的原則，深入挖掘春節元宵文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、發揚傳統。
二、活動目標
1.為發展社會主義文化做出貢獻。
2.讓學生在春節、元宵節的民俗中感受中國傳統文化的魅力，培養學生強烈的民族自豪感。
3.開展包餃子、包餃子等實踐活動，感受團圓祥和的親情，促進家庭關系和諧。
4.引導學生在“新年快樂”中學會感恩和祈禱，培養孝老報恩的文明習慣，樹立“孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
20xx年10月15-20xx年2月10
四。活動內容
1.了解“年”的知識:學生可以通過網上學習或民間搜集，深入了解我國民間“年”的起源、習俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(以小報、文章等形式。)——《我知道》《過年》《元宵節》。各班應在開學後壹周內向少先隊總部提交優秀作業(不少於2份)。
2.2.xx縣“過年”習俗:廣泛收集家鄉過年的風俗習慣，註意收集相關的文字、圖像、圖片，為校本教材的開發做貢獻。學生可以先在新學校網站上實名註冊，然後再把自己的優秀作品上傳到:xxx。
3.春節實踐活動:
(1)文明理財實踐——“我的壓歲錢，我省吃儉用”。
(2)我送文化下鄉——為本村(社區)群眾寫春聯(書法小能手要積極參與此類活動，註意為活動留下照片。);初三以上的學生可以結合語言文字活動，開展“我收集的精彩春聯”實踐活動。
(3)美在家庭，美在社區——過年前和父母壹起打掃衛生，讓自己的家能以優美的環境迎接新年。老年中隊還可以組織誌願服務隊，為空巢老人和烈士家屬開展義務勞動活動，及時清理煙花爆竹碎片和廢棄物，搞好公共衛生。
(4)自讀國學經典——廣泛開展春節、元宵節讀國學經典、賞詩詞活動，傳承文化傳統，禮贊和諧中國，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素質提高(認真學習實踐《xx縣實驗小學安全文明禮儀手冊》內容)。
4.我的春節剪影:我用自己的相機記錄下與家人共度春節的瞬間或活動現場，開學後分享給老師同學，上傳到學校網站，讓更多人知道xx縣人的“年”味。
5.過年:給老師朋友發電子賀卡或短信表示感謝，倡導無紙化、低碳的拜年方式。
6.開展安全自我保健教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴我成長”自我保健教育主題活動；開展安全知識教育，在學生和家長中發放學生安全自護提示，特別是關於出行和預防煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識；開展學生自我保健體驗活動，向學生傳授自我保護的基本知識和技能，重點介紹防火、預防食物中毒、疾病預防等內容。，引導學生增強自我保健能力，切實提高安全意識和自救能力。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1.各班要利用1月14日班會結束的時間，做好詳細安排，全力確保活動取得實效。
2.開學後，各班要深入了解活動情況，收集學生活動中的文字、圖片、視頻資料，及時上報少先隊總部。少先隊總部要把各班的活動情況作為假期活動的評估項目。
3.德方領導班子積極總結活動，發現活動中的亮點，形成學校假期活動的特色，為學校今後的活動提供參考。
我們的節日元宵節主題班會教案3活動目標
1.了解燈籠的種類和形狀以及元宵節的由來。
2.可以通過折疊、膠粘、剪切等方式獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。
3.通過做和玩來感受元宵節的快樂。
要準備的活動
1.引導孩子在日常生活中認識龍。
2.課件(元宵節)，每人壹個燈籠制作工具(廢物箱、膠水、綢布、松緊帶)。
3.自制燈籠的例子
活動過程
1.播放課件，欣賞燈籠，了解元宵節。
問題:元宵節妳看到了什麽燈？妳能說出幾種燈嗎？
總結:農歷正月初壹，古人稱夜晚為“曉”，所以正月十五叫元宵節。
正月十五也是壹年中的第壹個月圓之夜，人們通過燃放煙花、猜燈謎和吃元宵來慶祝。
交流:妳在生活中見過什麽樣的燈籠？
嘗試制作燈籠
(1)展示各種燈籠的例子，演示壹個燈籠的做法。
(2)孩子可以自由選擇自己喜歡的材料和燈籠形狀來制作。
3.掛燈籠來裝扮教室
孩子們自由交流，互相評價，做出作品。
我們的元宵節主題班會教案4活動目標
1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節習俗，感受傳統文化的豐富。
2.知道豆粉燈碗習俗的由來，明白寓意。
3.大膽發表意見，體驗學習的樂趣。
要準備的活動
歌舞萊西ppt，元宵節，猜燈謎ppt，有趣的豆面燈碗ppt。
活動過程
(1)交流對話，引導幼兒回憶元宵節。
問題:元宵節妳都吃了什麽？妳玩過什麽？看到什麽？
引導孩子大膽交流自己的所見所聞。
妳知道我們萊西人是怎麽過元宵節的嗎？
觀看視頻，了解萊西人慶祝元宵節的習俗。
1.問題:視頻中的人在做什麽？妳記得誰在裏面嗎？他們的表情，服裝，頭飾有什麽區別？
孩子們互相交流看視頻內容。
2.觀看元宵節視頻，了解燈謎的起源和歷史。
3.觀看豆面碗燈的視頻，了解燈碗的由來、種類和含義。
(3)老師和孩子們分享和交流視頻內容，了解更多關於元宵節的習俗。
我們的節日元宵節主題班會教案5活動目的:
1，讓小學生學會利用重疊折疊剪切的功能制作鄧華。
2.讓小學生在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美好。
活動準備:
收集燈籠、剪刀、膠水、針和線。
活動流程:
1，以“元宵節燈會”為主題，引導小學生觀燈。
2.討論:
1)燈籠好看嗎？美在哪裏？
2)如果要做燈籠，應該用什麽材料？
3.讓學生用完整的句子回答討論的結果。
4.老師講解制作步驟，強調折疊時要用手將折痕壓平，並把幾層紙捏緊。
5、老師提出制作要求:
1)小心使用剪刀，不要粘太多膠水。
2)大膽制作，看看誰的燈籠好看。
6、小學生，老師巡視幫助能力弱的同學完成作業。
7.讓小學生掛燈籠，互相觀看，互相評價。
活動結束:
孩子們壹起享受。
魯達出家了(打個成語)。答案是:半路出家
啞巴做了個手勢(打了個成語)。答:不言而喻。
樓鼠求蔔(打個成語)。回答:做賊心虛
超級好的牙刷(借用壹個成語)。答案是:沒有。
貓和狗長什麽樣(打個成語)。答:像狼像虎
電鋸鋸木頭(打個成語)。答案:果斷行動
空對空導彈(借用壹個成語)。回答:見機行事。
我們的元宵節主題班會教案6活動目標
1.知道賞燈和在燈籠上解謎語是元宵節的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2.妳可以用清晰的語言描述妳的燈籠，並根據謎語猜出答案。
3.體驗思考後猜中答案的快樂。
要準備的活動
每個人都準備壹個燈籠，上面有壹個謎語和壹些小獎品。
活動過程
壹、引入問題引出話題
1.對話:小朋友，每年正月十五元宵節最重要的活動是什麽？(觀燈小測驗)
2.老師總結:猜燈謎是我們元宵節的習俗之壹。
第二，互動賞花燈和相互介紹
1.孩子們展示和欣賞彼此的燈籠，進行比較觀察。
2.引導孩子從燈籠的形狀、顏色、性能等方面向同齡人做壹個簡單的介紹。
3.同伴們互相介紹他們的燈籠。
第三，創設情境，試猜。
1.老師解釋了猜燈謎的方法，並理解了謎語的含義。
2.掛上小朋友的燈籠，裝扮成燈籠亭，營造賞燈猜謎的氛圍。
3.介紹看燈籠猜謎的遊戲。老師會做主持人，孩子們會做小測驗。如果他們猜對了，他們將獲得獎勵。
4.開展猜燈謎活動，比壹比，看誰猜中的多，拿的獎多。
5.老師給出簡單的提示，啟發和鼓勵孩子大膽想象謎題。
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