1.護士繼續學習的體會和體會
在深造的過程中，我覺得自己的理論知識非常不足，不能詳細回答患者家屬提出的各種問題，感到非常慚愧。我決心以此為契機，抓緊時間充電，進壹步加強護理理論知識的學習，以便更好地為每壹位患者服務。詳細了解我科常用藥物的藥理作用、適應癥、不良反應及註意事項，從而更好地幫助患者，享受知識帶來的快樂。隨著人民生活水平的提高，對醫療保健的要求也在不斷提高。護理服務不局限於簡單的打針、輸液、發藥等護理工作，越來越註重為患者提供全心全意、全方位的優質護理服務。護士的言行充分體現了對病人的關心和愛護。因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，新的護理形象和新的工作狀態出現在患者身邊，為自己、科室乃至整個護理行業增光添彩。
2.護士的學習經驗和體會。
神經外科的疾病比較復雜，比如腦腫瘤，車禍等外傷造成的各種腦損傷等。病情嚴重，變化快，容易造成後遺癥。這些患者中有許多人因神經系統受損而意識不清、坐立不安甚至昏迷，而且都在重癥監護室病危。有許多神經外科手術，而且是大手術。因此，術後護理尤為重要。密切觀察生命體征，傷口敷料是否滲出，所有引流管(頭部引流、留置導管、鼻飼管等)是否通暢。)都通暢，正確的姿勢，每2小時翻身壹次，敲背預防壓瘡的發生，嚴格記錄24小時進出量都很重要，不能有任何疏忽。3.護士繼續學習的體會。
時光荏苒，三個月的深造已經結束，很多人都舍不得放棄。本次學習中給我印象最深的是浙江大學醫學院附屬第二醫院麻醉科嚴謹先進的管理模式、敬業的服務理念和積極向上的工作態度，真正做到了“患者和客戶至上”的核心價值觀。這次學習開闊了我們的視野，改變了我們的傳統觀念，明確了學習和發展的方向，為以後的學習和業務技能培訓打下了堅實的基礎。在浙大二院麻醉與外科全體醫護人員的幫助下，我們很快融入了其良好的工作氛圍，理論知識和專業技能都有了很大的提高，達到了既定的學習目標，順利完成了學習任務，獲得了帶教老師的壹致好評。我們努力在今後的工作中結合所學進壹步提高個人和科室的工作，同時在我院貫徹和發揚浙大二院的先進管理理念和優秀傳統。我們將在進壹步研究中的所見所感總結如下:
醫院嚴格的進修管理流程給我們留下了深刻的印象。首先妳需要參加醫院組織的崗前培訓，包括醫院介紹、規章制度、消防培訓、醫院感染控制、患者安全目標、工作流程、血糖儀、BLS等理論操作考核。後來我來系裏熟悉環境，總是和老師安排好，采取壹對壹的教學模式。最後，通過每個臨床帶教老師的詳細講解，讓所有學員了解每個手術的配合流程、操作者的習慣、手術過程中的註意事項等。每項操作都進行了統壹的訓練，杜絕了不同醫院合作中的個人習慣，讓所有受訓者受益。
在人力資源管理、設備管理、器材管理、高值耗材管理等方面有很多優勢，值得借鑒。每個手術室都有詳細的收費項目清單。每次手術完成並經主刀醫生和護士雙方確認後，收費班的護士會統壹收費，杜絕了拖欠和漏費的情況。器械班的護士負責當天和第二天常規器械和特殊器械的準備，同時還要保證急診手術器械的供應。高值耗材每天送到手術室，由專人統壹回收。
信息化助力臨床護理管理。醫生安排手術時會註明手術部位、手術預計持續時間、特殊用品、是否需要自體血回收機、是否需要神經監測、患者是否有特殊感染等。以便護士長安排手術準備。
它有著科學、嚴謹、完善的工作流程和質量標準，為每壹個護士做事提供了規則。只要嚴格執行工作程序，就會取得令人滿意的結果。手術患者交接單詳細實用，術前準備責任明確，流程完善。患者從進手術室到回病房各司其職，配合默契。
愛護部門財產，精打細算所有耗材，避免不必要的浪費，都是值得學習的優秀品質。
嚴格按照院感要求，註意安全管理，正常對手術患者進行皮膚保護和體溫保護。專註小事，關註細節是他們的信仰，我們深受感動。比如放置手術體位時，容易發生壓瘡的部位皮膚會得到保護；便攜式血氧飽和度探頭經常換手指；導管不能從病人身體下穿過；每位接受全身麻醉的患者都應戴上眼罩，以避免術後眼睛幹澀發癢...
4.護士繼續學習的體會。
前段時間，醫院安排我去唐都醫院呼吸與重癥醫學科進修專科護士。由於今年疫情，我們的學習分為壹個月的線上理論學習和壹個月的基地實踐學習。10月初，我來到空軍軍醫大學第二附屬醫院唐都醫院。接待我們的老師很熱情。她說，“愛唐都壹天，愛唐都人壹生”，這讓我們都感到溫暖。從最初的陌生到熟悉，我不僅收獲了知識，也收獲了友誼。唐都醫院呼吸與危重癥醫學科是壹個以醫學教學和科研為主體的綜合性學科。科室分五個病區，是壹個團隊凝聚力強、專業技能精湛、擁軍愛民、立足服務患者的護理集體。老師紮實的基本功和耐心的教學讓我們收獲頗豐。他們用自己豐富的臨床教學經驗，以身作則，讓我對護理有了新的認識。在這裏我看到了最新的診療技術，如:尖端的支氣管鏡光動力療法，神奇的體外膜肺氧合技術，學會了文獻檢索和護理論文的撰寫，更全面地掌握了常見呼吸系統疾病、多發病和危重病人的護理...另外，這次學習的收獲是我個人意識的改變，在這裏我明白了只有“自尋、自思”，生命才能更快的成長。我很感謝人生中有這樣壹個學習的機會，讓我不僅可以增長知識，還可以重新認識自己。老師們的敬業精神和壹絲不茍的工作態度激勵著我更加努力學習，積極探索，發現工作中的問題和不足，積極思考，敢於創新，不斷提高自己的專業水平。
曾經有人問我:“壹個護士，妳是去學打針的嗎？”妳看，原來在大家眼裏，護士除了打針和吃藥，什麽都沒有。如果我們的護士只會打針，那我們只是槍手。如果我們的護士只能給藥，那麽我們只是配藥員。如果我們的護士只會掃床，那我們也只是掃床的...事實上，有些護士熟悉各種專業護理知識，有些護士擁有眾多職業資格證書，許多護士是專業護理專家。護理工作是整個醫療工作的重要組成部分，護士在提高醫療質量、構建和諧醫患關系中發揮著不可或缺的作用。我要珍惜每壹次學習機會，註重細節，強化技能，在平凡的崗位上實現自我價值，做壹名貼心溫暖的護士！