經過兩天緊張而充實的學習，我受益匪淺。例外的是，我對教育教學理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我認識和理論水平，進壹步增強了克服困難、做好教育教學工作和提高專業水平的信心和決心。接下來我就講壹些經驗:
新形勢下，教育教學改革要求教師具有較高的政治素質和業務素質，提高整體素質，不斷適應教育教學改革的需要。xxx老師的教學經驗和對教育的執著追求，給了我們青年教師很大的教育，讓我們知道了什麽是教育，如何教出優秀的學生，讓我們知道了“沒有愛就沒有教育”的深刻。
謙虛謹慎，不驕不躁。這是X老師給我的深刻印象。無論是處理師生關系，還是處理學校、家庭、社會的關系，都要謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理性的頭腦。集思廣益，不要主觀臆斷。壹定要有強烈的平等意識，* * *與學習，遇到事情多討論，多溝通，定期交流思想觀點，調動學生主動學習的意識。教師應該心胸寬廣，不要心胸狹窄。要有包容人和事的寬廣胸懷，能聽不同意見，嚴於律己，寬以待人，少壹些猜疑、嫉妒和怨恨，多壹些理解、關心和友善，給學生做壹個好的榜樣。會讓教學效果事半功倍。
必須愛自己的學生。壹個老師應該是壹個雕刻大師，他能用自己的思想和感情把壹塊空白雕刻成壹件精美的藝術品。本質上，學生沒有好壞之分。“差生”之所以“窮”，是因為他們的潛能受到各種主客觀因素的束縛，而沒有得到充分釋放。學生自身的主觀因素和客觀影響。主客觀因素都會嚴重制約學生內在潛能的開發，成為學生健康成長發展的障礙。
正因如此，我們教師應該更加關註這些所謂的“差生”。在他們身上，要傾註全部的愛去發現他們學習上的壹點壹滴的進步，發現他們生活上、品德上的每壹個閃光點，然後用激勵機制去充分肯定和鼓勵他們，恢復他們的溫暖，增強他們的自信，從而拉近師生之間的精神距離，讓他們“師從老師”。這樣，他們的成長和發展就會有質的飛躍。
在我看來，壹個好老師首先要有敬業精神，要終生忠誠於黨的教育事業。要做到這壹點，就要充分認識教師工作的意義，從而熱愛教育事業。現代是壹個競爭激烈的時代。國與國之間的競爭主要體現在綜合國力的競爭上。綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育和教師的兢兢業業。只有深刻理解這壹點，才能喚起我們對教師工作的熱愛，並將這份熱愛傾註到對學生的教育中。
壹個好的老師，除了“言傳身教”，還必須高度重視“身教”，用自己的行為影響學習，真正成為學生的榜樣，讓學生從老師那裏知道什麽該做，什麽不該做。因此，教師在教學、為人處事、行為舉止上，壹定要認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師要定期與學生交流，向他們敞開心扉，讓他們不僅可以談論他們從生活中獲得的寶貴經驗，還可以向他們公開他們的生活經驗，讓學生真正感受到妳不僅是壹位好老師，也是壹位好朋友。
第二章:教師培訓體驗範也樂了。真心感謝領導為我們搭建了這麽難得的學習交流平臺，也非常感謝學校領導給我這個學習機會。我珍惜這次培訓和學習的機會。時刻拿自己和骨幹教師的標準對比，要求自己。幾天的訓練時間很有限，但是這次訓練活動的收獲是無限的。讓我從遠處領略到專家講課的優雅，體會到教學的真諦。很高興妳來了，讓我們受益匪淺。下面談談我對這次培訓的壹些體會:
能參加骨幹教師培訓非常難得，所以很珍惜短短幾天的學習時間。幾天的訓練中我總是遵守紀律，早早的在教室裏等候，認真聽名師的講解，做筆記。這幾天的學習不僅在觀念上洗禮了我，在理論上提高了我，積累了知識，增長了教學技能。這是富有成效的幾天，也是促進我在教學中不斷成長的幾天。這次培訓就像給我開了壹扇窗，讓我在反復的感受中豁然開朗。雖然訓練很緊張，天氣也很熱，但是每天都覺得很充實，很開心！本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告。專家們精彩的講座壹次又壹次的引起了我內心的感應，甚至引起了我的反思。
本次培訓內容豐富，針對性強，效果好，既有現代教育教學理論，又有傳統文化教育；通俗易懂，易於操作。xxx校長生動有趣的講座讓我明白了興趣是學習的加油站，要註重培養學生的語文素養，讓學生在實踐體驗中得到提升。學生是語文學習的主人，教師是引導者和組織者，讓學生和教師在課堂上與課文進行輕松的對話。我們知道我們的使命是堅持以人為本，用科學發展觀培養和塑造人。同時也讓我們清醒地認識到，要有積極的心態，正確對待工作和生活中的壓力，及時改變舊的教學觀念，開創教育新局面。
課堂教學內容突出精美，增強了培訓的實效性。專家、教授、特級教師的精心講解，開闊了我們的視野，活躍了我們的思維。xxx老師的講座《小學課堂有效性的觀察與思考》讓我們明白了“生活就是語文，語文就是生活。指明了我們今後努力的方向；xx老師的《小語種習題教學的癥結與策略》讓我們清楚地認識到了習題教學的癥結與策略，讓我們受益匪淺。他們把我們急需的新穎實用的教學內容安排到課程中，既增強了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們感興趣，有所收獲。
通過學習和培訓，我對基礎教育課程改革的背景和教育意義有了更深刻的認識。信息社會對教育提出了另壹個挑戰。課程改革為教師的專業成長提供了平臺，尤其是培養學生綜合素質的有效途徑。同時也讓我明確了這次培訓的目標和內容，努力把自己從壹個專業的、經驗豐富的老師變成壹個研究型的老師。
相信在以後的工作中，我會跟隨專家的腳步，去實踐，去體驗，去創新，去提升自己，以便更好的服務學生。
第三部分:教師培訓體驗期待已久的培訓已經悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們豐富的案例和深刻的理論給我留下了深刻的印象。而他們在自我專業成長道路上的努力和成就也深深感染了我的心靈。對教育有了新的認識和理解，對人生有了新的起點和目標。
首先，X老師的專題講座就像給了正在學習自主教育的我及時的幫助。自我教育只是我努力思考了壹段時間的問題，但是沒有效果。聽了X老師的講座，我茅塞頓開。他依靠情感、制度、文化的獨立教育管理理念給我留下了深刻的印象。在今後的教育教學中，我會認真琢磨，認真思考，通過反復探索，不斷實踐，研究出更有效的自主教育管理模式。另外，X老師說的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點。很多時候，我們的老師在教育中會有意識或無意識地安排壹些與學生有關的事情，也會經常對學生的能力和意識持懷疑態度，導致學生在學習和生活中長期處於被動狀態，並有所削弱。給學生充分的權力，有權做事。“X老師的觀點和實踐給我上了生動的壹課。
其次，X先生“詩意地生活為師”的教育理想深深打動了我。我覺得這是壹種境界，我很佩服，也很向往。就像X先生自己對人生的詩意追求壹樣，他的講課也充滿了詩意。在受教育的路上，我明白了，我們可以這麽幸福。"好的教育取決於欣賞、覺醒和期望."“植物總是朝著陽光的方向生長，孩子總是朝著贊美的方向發展。”如何看待教育，如何看待工作，如何看待學生等等，都是我們每天都在做卻不在乎實際結果的問題。我們的心變得麻木，我們的身體變得疲憊。“愚者以為幸福就在彼岸，聰明人卻總能在身邊建造屬於自己的幸福花園。”讓我做壹個有教養的智者，擺脫那些浮躁和不安，趕走那些虛榮和不公，在X老師的影響下熱愛教育，熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活，熱愛學生，心平氣和地享受育人的快樂！
今天的學習充實了我，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們永不停止追求教育理想的精神在閃爍！俯瞰大地，我們在努力把第壹根根紮進貧瘠的土地！與名師共舞的時刻，讓我們壹路歡唱！
第四章:教師培訓經驗範文培訓時間雖短，但影響深遠。只有睜開眼睛去交流，才能豐富和提高自己，學習，然後知道的更少。特別是xx校長的講座，可謂雪中送炭。以下是我訓練的壹些經驗。
學習優秀老師的教學經驗。在訓練的過程中，心裏有很多感觸，其中最重要的就是學習對我們來說太重要了。大家都說:“給學生壹杯水，我們自己也要有壹桶水。”這句話千真萬確。參加工作以來，壹直覺得自己對課堂教學技巧知之甚少，需要在實際課堂中慢慢摸索出自己獨特的教學方法和模式。平時上課沒有註意反思自己的教學行為，覺得自己在教學中進步很少，很慢。所以今後要好好學習，特別是壹些優秀老師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。
逐步提高語文教學技能。作為壹名語文教師，紮實的專業基礎很重要，但教學的基礎知識和技能對語文教學也很重要。所以這次培訓無疑讓我受益匪淺。比如如何確定三維目標、語文教材的使用與分析、中學語文教學的設計方法、中學生語文綜合能力的培養途徑等。這些是我們在課堂上學不到的知識。只有通過學習和實際操作，才能真正提高教學質量。
在今後的教學工作中充分利用培訓學習所得。目前素質教育精神的教育理念是倡導教師“活用教材”“活用教材”。通過培訓和學習，我學到了很多寶貴的經驗。在以後的教學工作中，我可以根據自己的學生實際選擇教材內容，科學加工，探索合適的教學方法，合理組織教學過程。在教學中，我也通過各種評價方式培養學生學習的主動性，讓他們有壹種成功的體驗。這是壹種很好的激發學生學習興趣的方法，也可以是壹種評價方式，為學生在平時的學習中提供競爭的機會。在對他們建立期望的同時，通過對勝敗的評價，可以激勵他們走向成功，從而培養他們的競爭意識和競爭力。
總之，通過這次培訓和學習，我進壹步明確了教育教學目標。我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真研究符合自己學生的英語教學方法，恰當運用引導討論的教學模式，發展學生的綜合語言能力，使學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生的跨文化意識和自主學習語言的能力。重視“教學反思”，寫好教學後記，重視學生反饋，做好自我評價。我會繼續學習新課程中的理論知識，並運用到實踐中去。