在平時的學習、工作和生活中，很多人都寫過作文。論文壹定要圍繞同壹個主題，深入闡述。不要東拉西扯，主題松懈甚至沒有主題。那麽問題來了，我應該如何寫出壹篇優秀的作文？以下是我精心整理的以立德·庶人老師為主題的短文(6篇精選短文)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
立德老師庶人主題作文1古人雲，“生命之始，性本善。”人出生的時候，都是本性善良，氣質相似。但是隨著各自生活環境的不同變化和影響，每個人的習慣也會有所不同。教師作為指路明燈，旨在引導學生走上正確的人生道路。因此，教育應該把德育和文化教育放在同樣的高度，統籌規劃，培養國家的人才。
然而，如何教育人呢？在我看來，老師應該首先做學生被要求做的事情。教師不僅要註重言傳身教，更要註重身教。老師的壹言壹行，壹舉壹動，學生都看在眼裏，記在心裏。在孩子的成長階段，老師的影響力甚至會超過父母。如果教師的不良言行被學生記住或模仿，可能會對學生的壹生造成不可挽回的不良影響。因此，教師不僅要處處為人師表，在學生面前以身作則，還要胸懷寬廣，以德服人，做“靈魂的工程師”。
其次，我們應該用壹顆關愛的心去關愛學生。我教過很多孩子，每個孩子的家庭背景都不壹樣，所以他們的教育也不壹樣。在我教的班級裏，有壹個孩子，父親因病去世，母親體弱多病，經濟不寬裕。她看到別的孩子吃零食，眼睛就壹直看著。有壹天，她終於把手伸進了同學的口袋。當我發現他的異常行為時，我就盯上了他。我沒有公開批評她的教育，而是偷偷跟她聊了聊。他承認了他所做的事，並說他以後不會再做這樣的事了。我們更應該尊重孩子，因為孩子是成長的幼苗，而這顆幼苗能否茁壯成長，直接關系到周圍的影響和教育。國家
“少年為國智，少年為國強；少年在地球，就在地球！”面對壹個新技術、新信息、新系統不斷湧現，競爭異常激烈的知識經濟時代，為了培養祖國未來的建設者，在傳授科學文化的同時，提高學生的道德修養顯得尤為重要。
中國夢是我們每壹個中國人的夢想。小學教師的工作比較復雜，教與學沒有固定的方法。只要我們以“愛”為基礎，以學生的全面發展為目標，以靈活創新的教育方式為動力，以“勤”字為先，就壹定能辦好教育。每個人都應該在自己的崗位上做自己應該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢才能翺翔於世界之巔。
今天，中國夢帶來的激動像春天的藤蔓壹樣爬滿了我們的眉毛，中國夢需要我們腳踏實地的努力去實現！
我從小就讀過很多書。但當我讀《立德·庶人》這本書時，無論是入學啟蒙書，還是我成長過程中讀過的各種書籍，都沒有壹本比得上《立德·庶人》這本書。這是壹本了不起的書。
立德庶人是傳統文化讀物，分為十個板塊，每個板塊概括壹種性格。它渲染道德教育，教會我們做人做事的道理，是我們學會孝順父母、尊敬師長、熱愛兄弟、誠實守信的良好品格。面對這樣的書，我產生了極大的興趣。在這十個板塊中，我特別喜歡“勤奮與專註”這壹個板塊。
古語雲:“誠者擇善而固執。”學習，審問，辯論，去做。“我認為這是對的。要想成為壹個真誠的人，就要用心選擇善的真理，全心全意去把握。我們應該廣泛地學習，仔細地思考，清楚地辨別，忠實地實踐善的原則。學習也是如此。專註、認真、勤奮永遠是學習的主導方向。
《立德庶人》中有許多名人故事，如姬昌的《周易》等英雄事跡，蘇武的放羊，文天祥的不屈之死。其中，我特別喜歡可憐的首相朱買臣的故事。朱買臣，西漢時吳縣(今蘇州)人。他年輕時失去了父母和親人，不得不砍柴養活自己。即使他的家庭被高墻包圍，他也從不向命運屈服。他熱愛學習，是壹個有抱負有抱負的人。長大後，朱買臣在大家的幫助下成了親戚。結婚後，家裏的開銷越來越大。朱買臣仍然靠砍柴為生，他的家庭越來越窮。盡管如此，朱買臣還是堅持讀書。但是他老婆不喜歡他整天抱著壹本書沒完沒了的看書，也不給他零花錢。朱買臣省吃儉用，繼續讀書，寧願挨餓也不願放棄讀書。生活越來越艱難。他的妻子無法忍受這種生活，因為她沒有改變自己的壞習慣，她離開了朱買臣。雖然朱買臣很傷心，但他壹如既往地埋頭讀書，刻苦學習，最終成為壹國之相，為國家和人民做出了貢獻。
看完這個故事，我有壹個很大的感觸:朱買臣的家庭如此貧困，但他仍然堅持學習。我們新世紀的孩子不僅享有良好的教育和優越的生活；也有父母親人的愛；對學習的態度不如朱買臣努力學習的決心，也缺乏持之以恒的精神。朱買臣小時候要學會自食其力，但我們和他壹樣大的時候，依偎在父母溫暖的懷抱裏，度過了壹段快樂幸福的時光。故事中的朱買臣因為家境貧寒，被迫餓著肚子看書。
雖然餓了，他寧願讀書也不願吃飽穿暖。即使朱買臣面臨著困難的局面，他仍然堅持閱讀和學習，這也是他成功的壹個主要因素。而我們從小就是父母心中的寶貝。我們的父母怎麽會舍得讓我們吃苦，讓我們累？那麽，父母努力賺錢不就是為了讓我們有壹個穩定的家庭環境，健康快樂的成長嗎？送我們進校園是為了讓我們有知識，讓我們的未來更美好！但是有些同學不懂得珍惜。在知識的殿堂裏，他們不僅學不到朱買臣的熱情和學習的熱情，還得得過且過，上課玩得開心。我辜負了父母的苦心和期望，讓他們為太陽穴增添了壹抹新的美麗...
在《立德庶人》這本書裏，我從文天祥那裏讀到了這樣的道理，富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈；我從蘇武的羊群行為中學到了不畏強權的勇氣。從姬昌的行為可以清楚地看出，逆境可以鍛煉人的意誌，堅定人的誌向...
古語有雲，“十年樹木，百年樹人。”培養人才怎麽可能壹蹴而就？最後，在這裏，希望大家能在《立德·庶人》這本書裏多讀點德育，多理解點人生哲學，在人生的道路上走得更遠！更久！
立德庶人老師主題作文3在生活中，我們要學習立德庶人，努力工作，廉潔自律。
比如和別人交流的時候要說普通話，幫助弟弟妹妹。學習，不能偷工減料，這是自欺欺人。如果妳考得好，妳會開心，妳的父母也會開心。我們在校園裏也要誠實自律，時刻提醒自己，校園也是我們的家。當妳看到垃圾時，妳應該把它撿起來，放進垃圾箱裏。
道德教育就是告訴我們要自己做榜樣，幫助別人，快樂自己。記得有壹次，我正準備過馬路，看到三張百元大鈔，就去撿，心想:“這是誰的錢？”怎麽會在路上呢？“所以我二話沒說就給了附近的交警。過了壹會兒，失主來了，找到了自己的錢，就謝我說:“謝謝。”說著就從我手裏拿了壹塊100，我搖搖手說:“幫助別人是應該的。別謝我。“那我回去了。
而努力就是努力學習。該玩的時候，就要玩的開心。不學習。當妳學習的時候，妳應該努力學習。當妳學習的時候，妳不能玩耍。如果妳不專心學習，就相當於白學了。
廉潔自律就是用普通話和別人交流。不說普通話，說家鄉話會很混亂。比如妳在火車站當售票員，很多人去買票，那裏的人就聽不到他們在老家說的話了。
道德教育，努力工作，誠實和自律，我們應該記住它們畢竟是人生的目標。
立德老師庶人主題作文4有些人可能認為道德只有在與他人相處時才會表現出來。
其實我們獨處的時候，面對自己的內心，道德也是存在的。自我提升是壹個重要因素。每個人在面對自己的內心的時候，都要問問自己是否對得起自己的內心。生命寶貴。
面對生活的艱辛，有人自暴自棄，甚至選擇放棄生活；而有的人愛自己，變得“心智強大”。無論是天災還是人禍:在強者面前，沒有問題就是難題；在弱者面前，壹切都被認為是難題。充分發揮妳的潛力。相信這句話:世界上沒有兩個壹模壹樣的樹，也沒有兩個壹模壹樣的人。每個人都是獨特的。
家庭是溫暖的港灣。作為家裏的孩子，我們必須尊敬長輩。諸德孝為先，其養育大如天。孝順是做人的本分，是中華民族的傳統美德。勤勞可以創造財富；節儉可以積聚財富。勤儉節約是中華民族的傳統美德，永遠不會過時。
在我們的成長過程中，深厚的師愛、真摯的友情、溫暖的集體壹直伴隨著我們。我們感激老師，因為老師為我們打開了智慧之門，讓我們暢遊在知識的海洋中；我們感謝夥伴和同學的真摯友情，帶給我們無限的快樂；我們熱愛集體，因為它是我們另壹個溫暖的家。
人與自然是相互依存的。當我們從自然中得到我們想要的東西時，我們應該善待、保護和尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然的和諧關系，實現人與自然的協調發展。
讓每個人都做壹個有道德的人！
立德老師庶人主題作文歷史上5個鮮活的人物，壹場妳死我活的較量，朝代的興衰，壹個個鮮活的故事，都在歷史的長河中留下了深深的印記。
我喜歡讀歷史，這是我從小的愛好。我欣賞歷史書上的歷史人物，讀歷史人物的是非，讀歷史人物的生平，讀歷史人物的性格和命運，讀歷史朝代的興衰和更替。
我喜歡歷史，尤其是中國的歷史。中國的歷史就像是我身體裏的文化基因，血脈相連，血脈相連。壹部盛唐史是很多中華兒女的美麗噩夢，壹部晚清史凝聚了很多中華兒女的血淚。每當我讀到壹些歷史人物的點點滴滴，我的心都會忍不住跳得更快。三國時讀書的諸葛亮，謀劃壹切國事，幫助劉備成就大事。壹篇《壹個模特》把他的忠誠表達的淋漓盡致。讀韓信在漢朝歷史上，在劉邦和項羽的歷史鬥爭中，立下了多少戰功，但最終還是逃不出“鳥盡弓藏，狡兔死，走狗烹”的命運，自己都覺得心悸。當我讀到宮廷鬥爭時，我的兄弟們反目成仇，如唐朝的李世民，他發起了玄武門之變。為了爭取權利，我和我的兄弟、父親反目成仇，這讓我深受感動。
我喜歡讀歷史，喜歡欣賞歷史上留下足跡的歷史人物的生活，喜歡了解歷史人物和他們的壹切。我如此熱愛歷史，歷史如此令人著迷，歷史人物如此深深地吸引著我，我癡迷於歷史，我熱愛歷史人物，我渴望學習歷史，不是因為繁瑣的條文和需要死記硬背的知識，而是因為那些鮮活的歷史人物深深地吸引著我，我渴望知道他們的對錯。
我不斷審視自己，思考未來。怎樣才能做壹個有道德、積極向上的少年？歷史不能重復，發生過的事情也不能重復。只有銘記歷史，了解歷史，吸取歷史的教訓，才能不斷提升自己，成為新時代的接班人。
立德老師庶人主題作文6先立德，再庶人。這是每個人都應該做和理解的。
道德是每個人都應該具備的品質。在生活中，道德比知識更重要。知識匱乏，可以學習積累，壹旦道德淪喪，相當於壹生掛壹張紅牌。後果不堪設想。
道德是壹個人立足的根本，壹點壹滴都關系到未來。它是用錢買不到的，也不是用商品換來的。體現了壹個人的修養，壹個人的素質，壹張真實的臉。道德是人的核心，是建設美好生活的基礎。沒有它，人類就會變得麻木，爭名奪利，甚至自相殘殺。社會秩序混亂，什麽都不能挽回。
做壹個有道德的人，要從小事做起，久而久之就會成為壹種習慣，壹種態度。關註身邊的壹切，認識到道德在現實生活中的現實意義，達到情與行的統壹。撿起地上的果皮碎屑，放入垃圾桶；看到走失的孩子幫忙聯系父母；在公共汽車上給老人、孕婦或殘疾人讓座...這些都是生活中常見的壹些瑣事，卻處處都有道德的影子。不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。我們要從這些小事把自己培養成壹個道德好的少年，壹個好公民。先立德，再育人。
做人，哪怕是壹點小恩小惠，也要去做；但只要是惡，哪怕是小惡，也不要去做。這就是“勿以善小而為之，勿以惡小而為之”的道理。“我壹天救自己三次”也引導我們達到了培養人的標準。古人也有道德觀念。那麽在現代，就應該更廣泛的推廣。這種優秀的德育品質，會讓祖國更美好，讓時代更進步。
先立德，再育人。用足夠好的道德建立起來的人，才會成為人。讓我們成為道德的宣傳者、實踐者和捍衛者。成為壹個有道德的人。
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