當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 新壹代有知識就會不耐煩。即使他們的父母是守舊的,他們也將是新時代的人。如果有差距,也不會太差。妳會耐心壹句壹句慢慢表達嗎?

新壹代有知識就會不耐煩。即使他們的父母是守舊的,他們也將是新時代的人。如果有差距,也不會太差。妳會耐心壹句壹句慢慢表達嗎?

所謂“代溝”,是指兩代人在世界觀、社會價值觀、人生價值觀、心理狀態、生活習慣等方面的差異。這是因為兩代人出生在不同的時代,有著不同的背景、社會環境、家庭環境、生活環境。所以成長路徑和個人經歷是不壹樣的,在知識修養、生活經驗積累、性格特點、際遇等方面不可能完全壹樣。對事物的看法和對事物的處理往往不同,甚至相左。//可以說,人類社會幾千年來壹直存在著“代溝”。代溝是客觀存在的。並不是新時代的特殊產物。只是過去人們很少談論和研究它。//就當代而言,如果“代溝”是以妳為基礎的,那麽妳和上壹代就有“代溝”。妳的上壹代,當然是妳的父母,是妳父母同時代的人。2)妳和下壹代之間也有“代溝”。妳的下壹代,當然是妳的孩子,妳的媳婦,和妳孩子同時代的人。如果妳的孩子還小,“代溝”還沒有出現,但隨著孩子的長大,代溝會逐漸出現。尤其是當孩子們成年的時候。//我的孩子都是80後。想象妳是80後。客觀上妳和父母之間肯定有很大的代溝。因為彼此之間有壹個金光閃閃的“改革開放”的時代標誌!屬於“變法”前後的時代!妳們父輩生活在“以階級鬥爭為綱”的時代,“階級鬥爭天天講,月月講,年年講”!“與天鬥,與地鬥,與人鬥,其樂無窮!妳的許多父母都餓了!我是其中之壹。災難年,父母成了浮腫!我也有輕度水腫!我發現我的兩個老師也是水腫!可以說我是從苦難中走過來的,但我從來不對我的孩子這樣說。80後的孩子都上了大學,有了工作,生活的很幸福,對父母也很孝順。偶爾孩子問起文革,我只能說幾句,他們卻覺得是天方夜譚!我不需要談論那些艱難的日子。因為,畢竟人要向前看!回憶太多不堪回首的歲月會損害身體健康!//作為80後,妳當然改變不了改革前的那些年。雖然妳父母不願意跟妳說“他們的經歷”,但那壹代人“差不多”,大部分生活都很艱辛!妳生活在幸福的“後改革”中,妳應該像我的孩子壹樣孝順父母。只要妳能做到這壹點,“代溝”的問題就不是大問題。妳可以容忍和理解父母的嘮叨,固執,對壹些新事物的不喜歡,過於節儉,不講道理。有壹句話很樂觀:理解萬歲!

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我是於慧,國家二級心理咨詢師,華大應用心理研究所心理咨詢師,致力於情緒、情感、親子、人際關系方面的咨詢。

容格說:向內看,妳就會覺醒。我壹直相信,只要越來越多的人開始向內看,人與人之間的相遇就會變得更加真實生動。

越來越多的人開始談論與父母的沖突,這似乎已經成為我們這個時代的特征。相比這幾十年,父母越來越重視親子關系的發展,單向的重視終於開始回饋,也就是孩子對父母的看法和意見。從這個角度來說,這也是我們這個時代的進步。

中國是壹個講究孝道的國家,孝道治理家庭,治理國家。而這種孝道往往只代表傳統道德、輿論,甚至來自權威的控制。但是在這樣的大趨勢下,還是有壹些小聲音堅持親子關系,這不是單向的影響。比如“慈父孝”就提出了孝的前提——慈父。真正把這種觀點擺到桌面上來討論的,是我們現在這個時代的特點。

那麽到底為什麽會有孝為先的說法呢?這就是關於“代溝”的問題。“代溝”這個詞已經討論了幾十年了,壹個常見的應用就是在話不投機的時候把這個詞扔出去,馬上做壹個定論,雙方就此畫上句號,或者求同存異,或者壹方妥協。無論妳選擇哪種方式結束爭端,代溝都是客觀存在的。

舉個例子,作為90後,他們的父母可能是70年代或者60年代出生的,可能當時就已經解決了溫飽問題。但他們還是遇到了文革、上山下鄉等等造成的壹些創傷,或許生存還是首要關註的。那麽這壹代人很可能在獲取生存環境上花費了太多的生命精力,再加上下海經商、中國第壹代獨生子女政策等等的影響,使得這壹代人異常動蕩。相比之下,90後是物質文化相對豐富的壹代,連工作都不再是朝九晚五、鐵飯碗的時代。改變幾乎是這個時代出生的人的代名詞。相反,父母這壹代人很可能壹生都在尋求穩定。可想而知,這樣的兩代人必然會在很多方面產生分歧。也許僅僅是去旅行還是不去旅行,去哪裏旅行和如何使用金錢可能會產生巨大的差異。這種差異還受到完全不同的生長環境的影響。如果每個人都站在自己經歷的基礎上,感受自己的人生感悟,防止自己習慣的危機感,那麽代溝幾乎是顯而易見的。

然而,讓我們從另壹個角度來看:既然我們如此不同,我們如何理解我們的不同?這不得不再次提到代溝。代溝是指因成長年限不同而導致的價值觀差異。因為這個詞,我們可能更容易提醒自己,我們是不同背景的人。當我們意識到這種差異的時候,如果在溝通中把每個人的背景都包括進來,充分考慮背景、情境、性格對當下的影響,然後在此基礎上進行溝通,可能會更容易理解對方。在了解對方對“我”的感受的前提下,可以充分表達自己的觀點和背景,甚至有意識地運用對方背景形成的交流方式進行交流。

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