範文1
根據勞動和社會保障部關於校企合作培養高技能人才工作會議精神，結合我部實際，制定本校企合作實施方案。開展校企合作是專業快速發展、提高辦學綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設，培養高素質高技能人才的重要途徑。為進壹步推進這項工作，使校企合作向更深層次發展，提高我校辦學水平和技術應用能力，提高人才培養質量，為社會經濟發展做出更大貢獻，特制定以下校企合作工作方案。
壹、指導思想
為順應江蘇經濟發展兩個率先和省委、省關於加快發展技工教育的要求，為社會主義現代化建設培養技能型專門人才的教育方針；培養具有良好職業道德和創新精神的高素質高技能人才的專業定位要求，進壹步加強校企合作，加快我院人才培養模式的根本轉變，擴大與行業、企業的套件和緊密聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐的結合；找準專業與企業的利益關系，與企業建立長期穩定的組織聯系體系，實現互利共贏的合作目標。
第二，合作原則
1.服務企業原則
服務企業是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作的成敗和成功率。學院主動深入企業調研，了解企業的人才需求、用人標準和技術需求，積極開展面向企業的培訓，滿足企業的迫切需求。
2.校企互利的原則
校企合作的互利性是校企合作的基礎。企業有優先選擇和留住學生的權利，有根據能力部分淘汰學生就業的權利。
3.統壹管理原則
校企合作是壹項雙重活動，學校和企業雙方的利益和責任必須高度統壹，在領導、管理、規劃、實施、檢查和評價等方面必須統壹。
4.校企互動的原則
學院定期組織專業理論教師到企業現場培訓，並邀請企業高級技師或能工巧匠到校授課。通過校企互動，學校教師在企業學到了實踐知識和能力，企業技術人員增長了理論知識，實現了理論與實踐的互補和融合。
第三，領導機構
成立領導小組，以系主任、秘書為組長，副主任為副組長，辦公室、教學秘書、學生秘書、各教研室主任為成員。
四。基本任務
根據學院要求，每個專業方向至少要建立兩到三個具有實質性合作、專業對口、相對穩定的校外合作基地。校外合作基地應是在本行業具有壹定規模和影響力的企事業單位，在技術、生產、經營、管理等方面處於領先地位。
校外合作基地的基本任務:
1，接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節；
2.接受教師的參觀、考察和雙師型教師的培養；
3、實現資源共享，派專業人員授課培訓；
4.* * *參與人才培養；
5.優先滿足合作基地的就業需求；
6.其他領域的合作。
範文2
根據貴州省教育廳的文件精神，我們將為在校學生提供足夠的實踐機會，以提高他們的技能，增強他們的可持續發展能力。結合我院實際情況，擬定校企合作建設實施方案。
壹，校企合作的指導思想
以* * *理論和* * *重要思想為指導，全面貫徹國務院《關於大力發展職業教育的決定》和教育部《關於進壹步加強職業教育的若幹意見》。根據學院“十壹五”建設發展規劃，圍繞人才培養水平評估要求，立足和突出技術應用，加強專業建設與地方經濟社會發展實際需求的緊密結合，為我省經濟社會發展提供技術服務。
1，以現代汽車科學技術發展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業建設的發展方向；
2.根據汽車檢測與維修技術專業對人才素質和能力的要求，設計人才培養方案；
3、以優質的教學質量為基礎，確保汽車檢測與維修技術專業建設與改革的成功。
二、校企合作建設的具體內容
1，依托行業和企業，建立校外實訓基地。
1新生入學時，首先參觀校外實訓基地，接受企業文化教育和熏陶，增強對職業的了解，了解行業對人才能力和素質的要求。通過這個環節，增強學生的專業信心和興趣，明確努力的方向，在以後的學習中自覺約束自己的行為。
每學期都是專業課，每學期都有實訓基地實習的教學環節。
3.加強實踐教學，改變傳統教學中實踐教學從屬於理論教學的地位。
4專業理論課與實踐課相結合，專業理論課安排在實訓室多媒體教室。演示板和板凳可以隨時推進教室，根據教學內容隨時進行現場教學。
2.人員在學校和企業之間聘用。
1聘請企業專家在校外實訓基地擔任教師，指導實踐教學和畢業實習。壹方面彌補了師資資源的不足，另壹方面讓學生通過更多的渠道更直接的了解社會和行業。
我院汽車專業的教師積極參與生產實踐，不僅服務企業，還鍛煉了他們的實踐能力，及時了解行業最新發展動態，掌握最新實用技術。
3.加強培訓基地的管理制度。
由於學生進入實訓基地後脫離了學校環境的管理，加上實訓基地周邊環境較為復雜，部分學生作風散漫，註意力不集中，與社會人員發生沖突。根據實訓基地的實際情況和企業的管理制度，結合學院的相關規定，制定壹套實訓制度，由所在部門派輔導員或教師到實訓基地落實和執行。
4豐富學生的業余文化生活
利用學生休息時間，安排企業專家舉辦專業知識系列講座，或者舉辦崗位技能競賽、工作經驗交流會等活動，豐富學生的業余生活，讓他們都能有事可做，在活動中提高自己的專業水平。
範文3
根據校企合作協議，經甲乙雙方進壹步友好協商，特制定《秭歸職教中心空調制冷專業實訓基地校企合作建設方案》。
壹、建設的壹般原則
本著甲乙雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程大綱的要求，在不影響乙方正常生產的情況下，派學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目做出適當安排，並派主管以上的專業技術人員進行教學指導，確保學生順利完成實習教學內容，為畢業後服務企業打下良好基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方將派員跟隨實習生進行管理，乙方負責為甲方教師提供免費培訓。
二、合作目標:
1.校外培訓基地:甲方以乙方為中心安排實習活動。乙方根據甲方教學計劃和單位實際情況，安排學生實習內容，指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質；
2.校內實訓室:甲方積極擴大實訓室建設規模，增加投資，更新設施。在現有實訓室的基礎上，乙方將按照四人的標準免費提供焊槍、空調等設備約20萬元，新建兩個焊接工藝和組裝維修實訓室。
三、建設內容:
1.加強校外實訓基地建設。甲方根據專業教學計劃和課程大綱以及乙方的生產要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，並提前兩個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排；在學生面試、實習合同簽訂、實習鑒定和評估的全過程中，甲方應安排壹名教師進入企業配合乙方管理學生實習。在此期間，乙方應為甲方教師提供免費住宿和新技術、新工藝培訓，並為甲方教師的轉崗培訓和晉升培訓提供必要的支持。
2.每年春季開學10天，甲方安排學生加入乙方進行為期三個月的勤工儉學交流活動，乙方完全滿足活動的需要、設施和物資，並保證與乙方正式員工同工同酬。學生使用乙方機器設備時，只能在乙方指導老師的指導下在電腦上操作，操作過程中必須遵守相關安全生產操作規程；對實習學生的實習結果進行綜合評價和考核；根據學生的綜合表現和素質，優秀畢業生可優先就業；
3.甲方應向乙方提供加蓋學校公章、貼有照片、學籍證明、身份證復印件的實習推薦表。如甲方提供的相關信息與事實不符或違反相關規定，乙方有權隨時通知甲方將學生退回。乙方必須為實習生提供勞動法規定的相應權利保護。
4.乙方負責實習生的考勤，實習生不得擅自離崗。如因正當理由確需離職，需提前壹周提交書面申請，經乙方批準後方可離職..
5.甲方積極加強技能教學，每學年舉行壹次技能操作考試，對表現優異者給予壹定數額的獎學金獎勵。
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