編輯此段落的不同樣式
抒情散文的表現手法豐富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑揚頓挫與象征手法相結合等。首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等敘事寫作技巧。引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等議論文寫作技巧。小說風格:描寫、對比、伏筆與關懷、懸疑與解讀、實寫與虛寫等。古詩詞:富弼行，典故，襯托，對比，渲染，表誌，畫龍點睛，以小見大，以小表誌，聯想，想象，顛倒語序。
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借物抒情，借景抒情，敘事抒情，直抒胸臆，對比，襯托，表誌，象征，想象，聯想，照顧，在景中抒情，對比，借物襯托，用音樂烘托哀愁，渲染，虛實結合，先設懸念，點面結合，開門見山，鋪墊。
編輯這壹段和詩歌技巧
詩歌的表現方式有很多種，在中國最早流行、至今仍經常使用的傳統表現方式是“賦、比、興”。《毛詩序》說:“故詩有六義:壹為風，二為賦，三為比，四為榮，五為雅，六為賦。”六義中，“風、雅、頌”是指《詩經》的詩歌範疇，“賦、比、興”是詩中的表述。
授予
它是壹種直接表達事物的方式。宋代學者朱在《詩傳註》中說:“贈者必說之真。”比如《詩經》中的《葛覃》和《蛞蝓》就用了這種手法。
比較
它是壹種比喻的方式來描述事物和表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“而畢葉是什麽？用附件蓋東西，威脅要把東西割掉。”朱說:“如果妳比較，妳可以比較這個東西和另壹個。”比如《詩經》的書，比如《貓》、《說書》，就是這麽寫的。
提升/開始/起來/也許/姓氏/興趣
這是壹種讓事情開始的方式，即從壹些事情開始進入正題，描述事情，表達思想感情。唐代孔在《毛詩正義》中說:“得道者興。就拿比喻來說，自己起個心，那些在詩詞散文中引用植物鳥獸來看意思的，都是快樂的。”朱更明確地指出:“如果妳感興趣，妳應該先說點別的，以引起妳正在念誦的詞。”比如《詩經》中的關雎、等文章就使用了“興”的表述。這三種表現方法壹直流傳下來，經常綜合運用，相輔相成，對歷代詩歌創作影響很大。詩歌的表現方式有很多種，從古至今都在不斷地發展和創造，其運用也是靈活的，誇張的，重復的，重疊的，跳躍的等等。，很難描述。但是，所有的方法都離不開想象。豐富的想象力不僅是詩歌的壹大特色，也是詩歌最重要的表現形式。在詩歌中，還有壹種重要的表現手法，就是象征。象征只是簡單地表示“象征意義”，但在現代詩歌中，象征是靈魂的直接形象，應該引起重視。從現代的觀點來看，詩歌中意象的創造主要有三種方式:
類似
1，類比。劉勰在《文心雕龍》壹書中說:比喻是“或聲喻、或形喻、或心喻、或喻。”在我們之前列舉的詩歌中有很多例子。還有壹種比較常用的手法，就是“擬人”:用物擬人或者用人擬人。前者就像徐誌摩的《告別劍橋》:我輕輕地走了，/正如我輕輕地來；/我輕輕揮手，/向西邊天空的雲告別。/河邊的金柳，/是夕陽中的新娘；/波浪中美麗的影子，/在我心中蕩漾。把“雲”和“金柳”當人看。人們模仿事物，例如，愛情的《因為風》:...我的心靈/像妳窗前的燭光壹樣明亮/略帶曖昧/不可避免/因為風/...用我壹生的愛/點亮壹盞燈/我是壹團火/隨時可能熄滅/因為風。把“我的心”比作燭光，把我比作壹盞燈。當然，歸根結底，本質還是“擬人化”。
借代等修辭手法
2.轉喻。就是拿這個東西代替那個東西。類似於類比，但又不壹樣。區別在於:類比壹般比較，比較的是具體可見的；而轉喻壹方面是具體的，壹方面是抽象的，它彌合了具體與抽象之間的鴻溝，使詩歌的形象更加生動突出，引起讀者的聯想。這就是艾青說的“給思想插上翅膀，給感情穿上衣服，給聲音塗上色彩，讓逝去的都凝固。”塑造詩歌的形象，不僅要用透視所取的素材來描繪畫面，還要用聽覺、觸覺等感官所獲得的素材來多方面體現形象，做到生動、新穎。唐代詩人賈島騎著毛驢，唱的是“池邊鳥駐樹，和尚推月下門”，但他也想到“和尚敲月下門”可以用。到底是“推”還是“敲”，他拿不定主意，於是用手做了個商議。沒想到，驢擋住了壹個大官的路。這個人就是韓愈，壹位偉大的作家。當侍衛把賈導牽上馬時，賈如實相告。韓猶豫了很久，說還是敲門的好。因為有“敲”的聲音，所以在山中月夜有壹兩聲敲門聲，讓現場“活”起來，讓環境更加寂靜。楓橋旁的“烏梯”和“鐘”也是這首詩的點睛之筆。還有白居易的《琵琶行》裏的音樂描寫，“像是把大大小小的珍珠灌進壹盤玉裏”那壹段，非常生動精彩！現代的，如黃河浪的《晨歌》:“還有那礁石/外有倔強的傾聽/風、雨、浪/幽幽/晨曦/靈泉寺的晨鐘/宛如噴湧的泉水/遠處的回應/隱隱的敲落/幾顆稀疏的星/公雞的啼叫/仿佛飄洋過海/雞鳴朝霞/似潮水。這首詩也寫得很好。因此，如果我們掌握了用聲音塑造形象的技巧，將為詩歌創作開辟更廣闊的領域。雙關語3。在壹定的語言環境中，利用詞的多義和同音異義的條件，有意使壹個句子具有雙重意義，這裏的詞是指另壹個。這種修辭手法叫做雙關。雙關語能使語言表達含蓄幽默，能加深意思，給人以深刻印象。雙關語分為兩種:1，意為雙關語。《紅樓夢》中“看透那三個春日如何？把這份青春打出去，找到那片光明的天空。“三春”表面上是指晚春，包括袁春、迎春、灘純的情況。2、諧音雙關例子“道是晴是晴”這個“晴”是表面上的晴，包含著情感上的“愛”。
摘要
無論是類比還是借代，都取決於詩人對客觀事物的敏銳觀察，自身的感受，大膽的想象甚至幻想。可以說，無論是浪漫還是現實，沒有想象和聯想，就不是詩人。比如以豪放著稱的李白，想象力豐富，詩風瑰麗，而以寫實著稱的杜甫，也寫過“妳是什麽時候突然看到眼前這房子的？”(《茅屋被秋風吹破》)和“她陰發帶霧香，玉肩月寒。我們什麽時候才能再次躺在屏幕上，看著這明亮的光，不再流淚？. "(《月夜》)等等。敘事角度第壹人稱敘事法因為文章的內容是通過“我”傳達給讀者的，所以意味著文章中所寫的是敘述者親眼所見，親耳所聽，或者是敘述者自己的親身經歷，讓讀者感到親切和真實。在第壹人稱中，由於敘述者是當事人，所描述的人和事只能是“我”活動範圍內的人和事。活動範圍之外的人和事不能寫進去。第壹人稱的作用:①是事件的見證者，文章的線索人物，或者自己的親身經歷。(2)促進故事的發展；(3)體現文章的真實感和親切感。書信中經常使用第二人稱敘事方法，在整個敘事中很少使用。但在敘事過程中，就像作者直接與讀者對話，便於直接抒情，並在文章的某壹部分轉化為第二人稱敘事。好處:增強文章的情感，便於抒情，引起讀者的* * *。第三人稱敘事法使用第三人稱敘事。敘述者不受空間或時間的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展現給讀者，自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事往往沒有第壹人稱敘事那麽親密自然。好處:讓文章客觀真實，更有說服力。
逐次逼近法
順序敘述就是把事情按時間順序敘述，與事情發生發展的實際情況相吻合，所以容易把文章寫得清晰明了。使用時間順序時，要註意剪裁得當，突出重點。不然就容易羅列，犯把事情說直的錯誤，像壹本流水賬，讀起來讓人索然無味。
閃回技術
倒敘不是把整個事件倒過來講，而是除了提前講某壹部分之外，按順序講。倒敘壹般有三種:壹是為了表達文章的中心思想，把最能表達中心思想的部分提到前面，突出強調；二是為了使文章的結構多變，避免直白的敘述；第三，為了表現效果，文章壹波三折，造成懸念，引人入勝。倒敘的時候把起點解釋清楚。倒敘和順序要有明確的界限，要有必要的文字過渡，做到自然銜接。要特別註意不要漫無目的地反復折騰，弄得文章不清楚。
插入文字
插值是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者理解故事的敘述；有時候是對出現的人物情節進行註解和解釋。插值的使用壹定要服從表達中心思想的需要，以免節外生枝，喧賓奪主。在插入記敘文時，還要註意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補充敘事方法
補充敘事主要用於補充上述敘事，壹般是零碎的、簡短的，不具備完整的事件。妳也可以把解釋或說明的話放在前面引起下面。補充敘事的作用壹般不發展情節和事件，只是豐富和補充原敘事。
分類方法
分類的作用是把紛繁復雜的事物變得清晰有序。可以先敘述壹件事，再敘述另壹件事，也可以交叉敘述幾件事。使用分類時，要根據文章內容和表達中心思想的需要建立敘述線索，也要交代清楚每壹個事件發生和發展的時間。
詳細描述方法
詳細敘述壹般用來描述事物的發展變化過程。細節描寫時，要抓住人物的特點或事物的細節，細致入微地描寫。寫作文時，與中心思想密切相關的部分要詳細描述。和中心思想關系不大，但又不得不說明，這樣才能突出文章的中心。否則文章會出現非中心或多中心，比較繁瑣。
簡要敘述
簡要敘述的作用是說明在事件發生發展的過程中，哪些是必不可少的，哪些不是必須的。加上了詳細的敘述，所以整個敘述詳細而略顯。簡要敘述壹般用在文章的開頭和結尾；與中心思想大體相關的部分；人們所知道的。
編輯本段中的情感表達
直接抒情法
直接抒情，可以讓感情變得簡單真實，震撼人心。直接抒情壹般適合表達強烈緊張的感情。直接抒情的特點是敘述感情強烈，節奏快而緊張，感情直白，易於把握。
間接抒情法
間接抒情的特點是含蓄間接抒情，富有魅力，感染力強。間接抒情壹般可以通過敘述來表現，作者加入自己的主觀感受，按照感情的流向進行敘述，讓讀者在敘述的過程中感受到作者的思想感情；也可以通過討論抒情。在討論中，作者表達了強烈的愛恨情仇。這種敘述中的討論壹般是通過判斷進行的；也可以通過描寫來表達自己的感受，作者在描寫的過程中滲透了自己的感受。運用間接抒情法，要使語言優美，富有感情。
編輯這段的議論文。
先敘述後討論法
討論前的敘述就是討論前的敘述，所以討論要起到總結以上，指出中心的作用。討論的時候要討論事件的主要內容，或者事件的主要人物或者事情。這樣才能達到敘述和討論的統壹。討論的方法可以通過文章中人物的語言和心理活動來討論，也可以作為第三方來討論。
敘述前的討論
采用先討論後敘述的方法，先提出敘述的要點和中心，用這種方法統壹全文，使全文所記錄的事件的意義在討論後變得清晰。記敘文的時候要圍繞討論的中心來寫，抓住重點。
敘述和討論的方法
記敘文和議論文的特點是記敘和議論穿插進行，文筆靈活多變，作者可以自由表達自己的感情。運用敘述討論法時，要註意敘述的連貫性，討論要自然插入。
編輯這條敘述線索
以事為線索
在敘述的過程中，讓壹個物體在事件的各個階段反復出現，通過各種手段強化其形象。這類物體往往起過渡作用或象征、指出中心思想。
以人為線索
在以人為線索進行敘事時，要註意不同時代、不同環境下人物形象的統壹，以及人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等的統壹。否則很容易造成混亂。
以思想的變化為線索
這樣，思想發展的主線就應該清晰了。意識形態變化的各個階段都應該是自然而清晰的。
以中心事件為線索
重大事件敘述突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述有序。這樣，再復雜的事件，也可以復雜而不亂。
編輯此段落的摘要
素描
學習繪畫，要從寫生、寫生中學習；學習書法，要從描紅膏的練習開始；學習對象也需要從寫生開始練習。我們寫作文的時候，如果能把看到的用文字描述出來，讀者看到文章就有了紮實的基礎。用速寫法描繪物體時，要註意描繪的順序，或自上而下，或自下而上，或自左而右，或自右而左，或由中間向兩邊，或由兩邊向中間，或由整體向部分，或由部分向整體。其次，要註意細節的描寫，這樣讀者才會印象深刻。
旋轉法
用旋轉法描述物體要有壹定的順序，不能隨便折騰。其次，要準確使用前、後、下、上、左、右等方向詞。改變文章方向時，要用方向詞表示。另外要詳細，能體現文章特色的壹面要詳細描述，其他的要簡單說明。禁止面面俱到，用力均勻。
竹筍剝離方法
有些文章結構復雜，單靠旋轉法無法描述清楚，也無法把握其特點，只好從外到內或從內到外來描述文章的結構。要用過渡詞解釋清楚進入哪個層次。另外，有必要重點介紹文章的結構。
擬人方法
將動物與成人進行比較，要註意找出動物與人的相似之處，並詳細描述。把壹個動物和壹個成年人做比較，首先要把它和壹個成年人做整體的比較，然後找出局部的相似之處。這樣看完之後才能有整體感。如果只抓局部比較，容易顯得不倫不類，不容易讓讀者產生想象。將動物與人類相比較也被用來描述動物的運動。這主要是根據人物的心理活動來想象動物動作的目的。
化學方法
對動態物體的想象要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章由描寫靜態變為想象動態或者由動態變為想象靜態，描寫要清晰，否則看哪部分，想到哪部分就不清楚了。文章虛構的物體動態要符合物體的特點，讓人讀起來才可信。
解釋方法
用解釋來描述壹篇文章，首先要真實地說明它的特點，然後抓住重點來解釋。比如在解釋壹篇文章的各個部分時，有些部分可以解釋它的質感；有些部分可以說明它的特點；有些部分可以說明它的作用。另外，在解釋文章的歷史、特點或用途時，要圍繞全文的中心，避免離題太遠。
使用“五感”法
眼睛可以看到物體的顏色和形狀；耳朵可以聽到各種聲音；鼻子能聞到香味、臭味、魚腥味和羞恥感；舌頭能知道貨物的苦、辣、酸、甜、鹹、淡、澀；皮膚可以感知物體的軟、硬、冷。我們在描述物體的時候，可以通過各種感覺器官的感受，寫出物體的特征。用“五感”法描述物體時，要註意圍繞物體最重要的特征來寫，避免碎片化。另外，要註意按照壹定的順序進行描述。
借物抒情法
借物抒情，要求我們在描寫事物時，把自己的感情置於對事物的愛與恨之中，通過借用事物的形象來含蓄地表達自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是要找出事物的特點和其感情喚起* * *的地方，做到物情合壹，情有所依。
通過支持事物來表達自己意願的方法
以物言誌所寫文章的特點是用壹個物體來比喻或象征某種精神、性格、思想、感情等。要寫好這樣壹篇文章，必須掌握“物”與“誌”、“物”與“情”的內在聯系。首先，壹篇文章的主要特點應該與自己的誌向和願望有壹些相似和相通之處。其次，在描述的時候，妳的誌向要以對象的特征為中心。文章要能表達自己的意願。最常用的寫作方法是比喻、擬人和象征。
文章的自我報告
文章的自敘法是用第壹人稱來描述文章，所以要讓文章具有人的特點。在具體描述中，要註意準確把握對象的特征，使個性化的對象既體現人的特征，又不失其本來面目。具有人性化的特點，對象生動，吸引讀者的興趣，並清楚地表明作者的思想和感情。保留對象的本質特征，對對象的描述真實自然。
三江並流(橫掃千裏)
這樣，在文章除了開頭和結尾以外的主要部分，用三個修辭段落作為文章的主題部分，圍繞著地址並排展開。壹般來說，正文中每段的第壹句都是該段的中心句，而這幾段的中心句在結構上應該是基本相同或相似的，所以段與段之間最好形成並列趨勢，這樣可以使文章條理清晰，層次分明。就是“三江並流法”。段落之間應該有緊密的聯系。壹般來說，有兩種連接:水平連接和垂直連接。橫向聯系是把幾個人或幾件事聯系起來解讀壹個主題，或者從幾個方面解讀同壹個主題；縱向連接是對所寫的人或事進行越來越深入的挖掘，從而挖掘出文章的主題。“三江並流法”中的“江”是表達作文主題的材料，這些材料的選擇要服從和服務於文章的中心。這個寫法的結構有點像總分，但是每段開頭的結構壹定要壹致。段落結尾要有總結，結構要壹致。開篇段落最好使用排比或比喻。例如:“如果妳想成為蠟梅”
建築描述
從遠處看
可以從遠處或遠處觀看建築物。俯瞰建築，可以得到建築的整體印象和輪廓。但從遠處看不到各部分的具體情況，反而對建築在空間上的位置缺乏整體感，往往有壹種朦朧感。我們在描述壹個建築的時候，可以把遠景和近景的結果結合起來，讓讀者對建築的整體和各個部分有壹個詳細的了解，得到壹個完整的印象。
內外結合法
從外面看建築，主要是了解建築的輪廓，讓讀者對建築有壹個完整的印象。從內部看建築，主要是了解建築的構造，所以要做詳細的介紹。從外部觀察建築，應側重於整體描述，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築要細致，所以要按方位順序介紹，這樣才能組織清楚，讓讀者看得懂。用內外結合的手法描寫建築時，要註意比喻、擬人等修辭方法。
逐步方法
用改變臺階和形狀的方法來描述建築，可以不斷地改變立足點和觀察點，多方面地觀察和描述建築。從不同的角度看同壹個建築，我們會得到不同的印象。所以用逐步變換的方法描述建築，要把觀察點和立足點講清楚，讓讀者明白妳所描述的建築形象是從哪個角度看到的。否則很容易迷惑讀者。其次，用逐步變換的方法描寫建築時，壹定要抓住建築最重要的特征來寫。如果用綜合的方法來描述，文章很容易變成流水賬。
描述和介紹方法
用描述的方式描述壹個建築時，首先要註意文章確定的中心並進行必要的描述，切忌漫無邊際。在解釋和介紹的過程中，要簡明扼要，切忌拖泥帶水。在用描述和介紹的方式描述壹個建築時，還要註意整體的連貫性，也就是說，在描述和介紹之後，文章要回歸到描述這個建築，並與前壹篇文章相銜接。文章要有從描述建築到介紹建築，或者從介紹建築回到描述建築的過渡詞或句子。
環境箔法
萬物皆綠，中間的壹點紅色格外鮮艷奪目，所以有“萬綠中壹點紅”之說。對建築周圍景色的恰當描述，使建築引人註目。描寫建築物周圍景物的目的是為了突出建築物，所以在描寫景物時，要烘托建築物的特點，禁止寫特寫景物而不離開建築物。引起壹片喧嘩。描述建築物周圍的景物時，要把觀測點和立足點解釋清楚，讓讀者明白建築物的位置。
編輯此工廠描述。
彩色鋼筆畫
植物總是由根、莖、葉、花和果實組成。用彩筆描繪時，要寫出根、莖、葉、花、果最重要的特征，寫出它們的形狀和顏色。這樣描述植物的時候，要仔細觀察。要區分植物各個部位的顏色，也是紅色的，要區分是火紅還是粉紅；它也是黃色的，無論是橙色還是金色；它也是綠色的，不管是綠色還是淺綠色...要仔細區分各個部分的形態特征，同樣是花，花骨和盛開的花是不壹樣的。仔細觀察和具體描述，讀者仿佛看到了壹張植物的彩色照片。用這種方法描寫植物，也要用恰當的比喻，寫出自己的感受。
遠近結合法
同樣的植物，近看不壹樣。這和拍照是壹樣的。如果把它放在相機前面和遠離相機的地方，拍出來的照片大小就不壹樣了。用遠近結合的方法來描寫植物，可以從不同的角度反映植物形態和色彩的特點，給讀者以完美的印象。這樣描述植物的時候，觀測點要解釋清楚，就是遠還是近。其次，要註意敘述的順序，由遠及近，或者由近及遠，這樣文章才能連貫。
時間序列變換方法
植物不同部分的形狀和顏色隨著季節而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫下來，把相關情況解釋清楚，就相當於給植物拍了不同時期的彩色照片。看完這組彩色照片，讀者會對它有更全面的了解。用時間序列變換法描述植物時，首先要註意平時積累數據。我們要有計劃地在不同季節仔細觀察同壹種植物，並記下觀察日記，以便寫作時選擇積累的素材，寫出好文章。其次，要註意觀察的連續性。
增長變化法
植物總是要生長的，壹般要經過發芽、分枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長不同階段的形狀、顏色特征、生長情況進行對比，就像給這種植物拍了壹部小電影。讀者可以在很短的時間內通過閱讀了解植物生長的全過程。用生長變化法描述植物，首先要註意寫下植物生長過程中最突出的變化；其次，要說明植物變化的原因、情況和過程；另外，要註意按時間順序有條不紊的寫下來。
擴展聯想法
當我們看到壹種植物時，我們經常把它與其他事物聯系在壹起，這些事物往往與這種植物有壹些共同之處。比如看到棉桃，我們會想到白色的雪花，因為雪花和棉花是同壹個顏色；我們看到大西瓜，會想到籃球，因為西瓜和籃球形狀相似；我們在雪地裏看到長著茂盛的冰的松樹，想到不怕折磨，在敵人面前從不屈膝的英雄。那就是松樹和英雄在品質上的相似。聯想描述植物時，要註意植物的主要特征，拓展想象力。要提高自己的聯想能力，首先要努力學習，了解生活，在頭腦中儲備豐富的知識。其次，我努力思考，經常訓練，讓自己想象力豐富。
突出重點法
植物總是由根、莖、枝、葉、花和果實組成。我們描述植物時，可以描述植物的根、莖、枝、葉、花、果，也可以只描述植物的某壹部分。在重點描述壹種植物的時候，首先要找出這種植物的與眾不同之處。其次，要從顏色、形狀、氣味等多方面描述最能體現這種植物特征的部分。此外，還可以適當運用擬人、比喻等方法。
對比比較法
俗話說，“不看高山不知道平地。”事物的特性往往在比較中顯露出來。當我們描述植物時，我們經常通過比較來突出它們的特征。有兩種比較方法。壹種是將這種植物與另壹種植物進行比較；壹個是比較植物本身的兩個明顯特征。運用比較法，要註意被描述植物最顯著的特征，並與其他植物進行比較。只有這樣，才能給讀者留下深刻的印象和啟迪。運用比較的方法，也要註意表達作者自己的思想、感情和傾向。只有這樣，文章才能感人。在比較同壹植物的不同部位時，要註意找出矛盾之處，以引起讀者的註意。
贊美和贊美方法
各種植物各有特色，松柏不怕冷，柳樹遍地長，荷花沾泥，桂花飄十裏，雜草生命力頑強...植物的這些特點，常常提醒我們做人的道理。如果我們看到蓮花出淤泥而不染，可以聯想到與不正之風作鬥爭；看到雜草頑強的生命力，我們可以聯想到我們不應該害怕困難和挫折...贊美和贊美就是贊美植物的這些特性。要采用贊美和贊美的方法，首先要描述能與如何做人聯系在壹起的植物的特點，並貫穿全文，這樣才能突出文章的中心。其次，要在文章中抒發贊美之情，在描寫植物中寫出自己的感受，才能感人肺腑。另外，要註意自始至終的呼應，突出贊美。