潑水節是傣族、泰語民族和東南亞的傳統節日。那壹天,泰國、緬甸、老撾、柬埔寨以及臺灣省新北市九龍城、中和區等海外泰國人聚居地的民眾,壹大早就起床沐浴佛事,然後開始壹連幾天的慶祝活動。以下是我整理的《難忘的潑水節》教學設計,歡迎大家參考。
教學目標:
1,拼寫正確?我會承認?新單詞,並能構成單詞。從哪裏?我會承認?生詞自由選擇2?三個生詞可以組合起來說壹句話。
2.給它?我能寫嗎?找有生詞的朋友,盡量區分壹些同音字,以免混淆同學。
3.指導學生帶著感情讀課文,通過圖文結合,體會潑水節中傣族人民和周總理的快樂和幸福,體會周總理和傣族人民的深厚友誼。
教學重點:
通過朗讀,我可以理解並揣摩人物的內心感受。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
壹、導入新課,突出主題,指出重點。(2分鐘)
今天老師就和同學們分享壹個溫暖感人的故事。大家壹起給故事起名字,壹起讀題目。(指導學生讀出溫暖的語調)
什麽是潑水節?出示圖片,老師講解:當火紅的鳳凰花盛開時,傣族壹年壹度的潑水節又到了。潑水節是傣族的傳統節日,非常盛大,相當於漢族的春節,每年舉行壹次。為什麽1961的潑水節變得難忘?這是這節課我們要學的重點內容。
第二,檢查預覽、報告和顯示。(10分鐘)
1,讀我最好。(2分鐘)展示大屏幕。
f?ng hu?ng dǎi ēn qiāo sǎ jīn gu?千方百計
鳳凰戴恩敲夾克和咖啡。
duān zh?n sh?u
段占壽
2.告訴我我能做到。(3分鐘)
f?ng hu?ng dǎi ēn qiāo sǎ jīn gu?千方百計
鳳凰戴恩敲夾克和咖啡。
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段占壽
3.文字碰撞。(3分鐘)
隆恩白壽普特涇縣焦度
4.美國文學大放送。(2分鐘)
學生可以自由閱讀課文,閱讀後標註自然段落的序號,並在小組內檢查和改正。
第三,圖文對照,讀課文。(28分)
轉場:伴隨著鳳凰花的芬芳,讓我們隨著象腳鼓的鼓點走進難忘的潑水節。
1,學生看視頻。(5分鐘)(誰的眼睛最亮,看的最仔細?稍後,老師會提問來測試每個人的’)
老師:傣族用什麽方式慶祝潑水節?我們在群裏說吧。說出學生的名字,匯報交流結果。
(敲象腳鼓,賽龍舟,放煙花,唱歌跳舞等。)
2.再讀課文,感受情感。(2分鐘)
過渡:無論節目結局多麽美好,都是作者把熱鬧的場面變成了這篇美麗的文章。讓我們傳遞祝福。誰想成為傳遞祝福的天使,把這篇文章讀得很美?(按姓名分段朗讀課文)
3.讀課文,感受情感。
(1)對愛情的向往(3分鐘)
轉場:感謝八位小天使,是妳們的閱讀帶領我們穿越時空來到了1961年的潑水節。看到人山人海,突然想做個現場采訪?可以請妳談談妳現在的心情嗎?簡單的話語表達了傣族人民對這個潑水節的向往。看到文章裏是怎麽描述的嗎?(請看大屏幕)仔細看仔細聽學生(師範生)試著低聲朗讀,並說出學生的名字來朗讀。指導閱讀時突出?特別?兩個字。
(2)歡迎總理。(4分鐘)
過渡:傣族人民非常高興地得知敬愛的周恩來總理將和他們壹起過潑水節。請妳概述壹下他們是如何歡迎周總理的?(同桌說話)
點名回答。聽了大家的回答,我已經被傣族人的熱情感染了。
讓我們再創激動人心的壹幕,傣族同胞,讓我們壹起加油。試著邊體驗邊讀。學生嘗試閱讀,學生點名閱讀。男孩和女孩以遊戲的形式壹起閱讀。指導妳讀出激動的語調。
(3)認識總理。(4分鐘)
過渡:在歡呼聲中,壹位和藹可親的大叔來到人群中。(請看大屏幕)來認識壹下我們敬愛的周總理,老師指著畫面的壹邊講解。(只見他上身穿著雙排扣白色夾克,下身穿著棕色褲子,頭上戴著水紅色的頭巾。看他的表情。文章中有壹個詞用得非常好。看看誰的眼睛明亮,妳馬上就能發現。)
說出學生的名字,並給他們描述前面的點和側面。以後描寫人物的時候,也可以從衣服入手,可以現場練習。找壹個生活實例來描述,鍛煉學生的口語表達能力。
(4)潑水祝福。(4分鐘)
過渡:不知不覺,歡樂的潑水節開始了。今天老師充當解說員。(請看大屏幕)老師邊讀邊演示周總理的潑水動作。想象周總理會說什麽祝福的話(可以引導學生想象祝福的話)。
總理的祝福溫暖了傣族人民的心。向敬愛的周總理和戴同胞致以最誠摯的祝福。我們壹起給他吧。老師讀句子的前半部分,學生讀後半部分。
清水,潑吧,灑吧!周總理和傣族人民又笑又跳,好開心啊!(老師邊講解邊放圖片)
4.情感升華。(3分鐘)
我們都可以在彼此遠離的時候感受到那種幸福和快樂。那麽,和周總理壹起慶祝潑水節的傣族人是什麽心情呢?讓我們壹起來表達我們的感受。(請看大屏幕)讀全體同學。
四。延長時間:(2分鐘)
過渡:學習了傣族的潑水節,妳還知道哪些節日?
五、老師總結。(1分鐘)
潑水節已經漸漸接近尾聲,我們這節課的學習也即將結束。花香宜人,鼓聲悅耳。這真是壹個難忘的教訓。
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