當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 壹個_____的畫家

壹個_____的畫家

壹個純正的畫家(請問妳是要寫作文麽?)

做事先做人,這是中華文化的精髓和常識。在當代畫壇驚嘆傳統國畫“手藝”失落、津津樂道於繼承傳統筆墨之際,似乎“做人”的問題變得容易了,甚至都不在話題內了。而令人不得不正視的是:傳統的失落首先是傳統精神的失落,是中國畫溫柔敦厚的人文本體精神和人格理想的失落!在紀念李可染、葉淺予、劉淩滄、郭味蕖四大教授百年誕辰之際,我們有必要審視當代中國畫人的精神傳承。朱穎人教授的實踐給了我們很好的啟示。

當人們習慣在爭論當代能否出大師的語境中,似乎難得去思考當代畫人的精神底線;當人們把目光聚焦在官員、明星藝術家時,似乎很少人去想著當代藝術家的底氣何在;林風眠、徐悲鴻、潘天壽當人們只見其赫赫藝術聲名時,似乎已淡忘了他們首先是壹代教師的職責所在……

在當代中國畫壇上,朱穎人的名字,是壹泉淡淡的墨湧,師承林風眠、潘天壽、吳茀之。在他執教過的學生中不乏劉文西、張立辰、吳山明等堪稱當代畫壇的大家。年近80、從藝60周年的朱穎人,對自己的從藝心得只是淡淡地說,我只是按照先師們教導的去畫。朱穎人的情感似是地下的巖漿,是鐵殼中的暖壺……

子曰:“人不知而不慍,不亦君子乎。”朱穎人的故事,我們只能聽他人說起:面對國民黨敗兵的沖鋒槍,他會因為“太氣人”了而發出抗議的聲音;在看報考附中發榜的孩子中,他看出時年15歲的吳山明還沒吃早餐;在帶學生下鄉時,他作為班主任用手拉車趕了10幾裏路,把發高燒的張立辰送進了醫院;在打倒壹切的“文革”歲月中,當造反派毆打、侮辱年過六旬的劉葦先生,朱穎人被斥為“小醜”;當壹代宗師潘天壽被殘酷迫害時,朱穎人仍經常到潘老師母何愔那裏問寒問暖,何愔師母仍會信任地請朱穎人幫助辦事。潘天壽先生在“文革”中受盡淩辱,冤屈致死,當時的省革命委員會竟然發壹個壹句話的文件,不許召開潘天壽追悼會。就在這樣的政治高壓下,朱穎人卻冒著危險為潘老師母替已逝的潘老先生尋找墓地。在“批黑畫”中吳茀之先生畫的“籬邊鬥大花”壹畫首當其沖,朱穎人仍會候在學校門口。朱穎人對老先生的真情卻被嘲諷和貶損。當改革開放之初,由於歷史的原因積壓了許多人才未能及時評職稱,在人人爭當教授、博士生導師之時,朱穎人卻提出把自己的職稱名額讓給有為的學生;青年學子工作難找,他赴西安找他那當院長的老學生幫忙;面對優秀的學生因名額限制不能留校,朱穎人竟提出自己提前退休把名額讓給學生;壹位當年由朱穎人力主調入美院的學生當了學校壹方面的負責人,朱穎人主動找這位學生談話:妳當了領導,今後關系到我的事,妳不要為我講話;朱穎人的生活並不富裕,但他總是設法幫助家庭困難的學生,當年書畫不值錢、書畫家們普遍生活不寬裕時,他把外面要畫的機會留給學生、甚至讓學生在自己的作品上畫幾筆卻把全部的稿費給學生。在野外寫生時,當壹位青年教師好奇地端下了壹窩鳥蛋時,朱穎人嗔怪道:看看好好的壹個人家……當這壹段段感人的歲月從人們的記憶中浮現時,壹個普通教師宏深闊大的精神體量便清晰、深刻地展現在人們的眼中。這些平凡的瑣事,無不閃爍著人性的光輝。然而,朱穎人從未說起過這些,是他的同事、同學、學生,是壹顆顆曾被感動的心靈記住了這壹切,這就叫有口皆碑!

著名作家柯靈這樣贊頌朱穎人對生活、對人生、對他人的深情:“穎人教授處世淡泊、寧靜,在繪畫上追求文人畫所特有的書卷氣,他認為這是精神文明的壹種體現,是壹種升華了的境界。”

在退休前,朱穎人壹心撲在學生身上;退休後他走入了藝術第二春,筆墨改變足以讓師友們倍感驚訝。

從1947年進入蘇州美專學習起,朱穎人從藝60周年;然而,從1945年隨家鄉老畫家蔡卓群老師畫畫起,朱穎人更願意說“受教62年”。

壹個純正的人 壹個純正的畫家

  • 上一篇:《得未曾有》:紮根故鄉的攝影師魏壁
  • 下一篇:為什麽壹些老年人比較固執,不肯接受新事物?
  • copyright 2024吉日网官网