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標點符號是什麽時候傳入中國的?

標點符號,用來表示句子閱讀和語氣的書寫符號。標點符號是輔助書面語的符號,是書面語的壹部分,用來表示停頓、語氣和詞語的性質和功能。16世紀,西方標點出現了兩大流派,即背誦派和句法派,主要是古典時期由希臘語和拉丁語演變而來,17世紀後進入穩定階段。俄語標點來自希臘語,18世紀采用西歐標點法。古代漢語沒有通用的標點符號,19世紀開始使用。作為壹個句子。8世紀時,日本用回扣和訓練點作為標點系統。

中文標點符號

歷史

在我國古代文獻中,壹般不加標點符號,而是通過語感、語氣助詞、語法結構等來斷句。(“句讀< jù dò u >符號”加在文章中:句號看起來像當前的,表示句尾;讀號好像是當前停頓,表示聲調的停頓),往往會導致文章用詞的歧義和誤解;比如阿清王朝的趙天陽,他有七種解釋“下雨天留在這裏,以後留在這裏”這句話的方法(還有壹種說法是我是客,不是我)。

但實際上中國從先秦時期就有了標點符號,從20世紀以來的考古文物中就可以看到,只是這些符號沒有統壹的標準。比如戰國竹簡中可以看到“└”符號,通常表示壹篇文章的結束;再比如“▄”的功能,它結合了現代的逗號和句號來表示斷句。在古人的記載中,宋代的《何吉傳》對何吉大加贊賞:“凡讀書,皆有標點。意義不言而喻,不必多言。”事實上,早在甲骨文和金文時代,壹種頗為奇特的標點符號就在中國萌芽了。張清薛城《秉陳註》考辨:“斷句之法,漢前已有。”《增韻》說:“句句肯定在字旁,讀分略在字間。”漢代許慎在《說文解字》中收錄標點符號,收符號“,”,解釋為:“止而知之。”又收“()”號,解釋曰:“鉤知也。”清代段玉裁註:“以鉤知者,以鉤知其位。.....今天的人迷上了讀書,就是這樣。”所以中國古代只有沒有現代的標點符號,而不是沒有標點符號。

從國外引進標點符號的第壹人是清末文同博物館學生張得壹。文同館是清政府在洋務運動中為培養外語人才而設立的。張得壹是英語班第壹批學生之壹。

古代漢語沒有通用的標點符號,19世紀開始使用。作為壹個句子。8世紀時,日本用回扣和訓練點作為標點系統。

同治七年(1868)二月,原駐華大使蒲率“中國使團”出訪歐美,成為代表團成員之壹。張得壹有壹個習慣。無論去哪個國家,他都喜歡把當地的風光、民情、風俗習慣記錄下來,以“講奇聞”的名義編成壹本小冊子。在1868到1869期間,他完成了《再告奇人》。現在這本書叫《歐美遊記》,有個介紹西方的標點符號。上面寫著,“泰國的西方國家的書,讀起來很枯燥,解釋起來也很枯燥。如果這個句子足夠有意義,記住“.”;如果不滿意,記住',';雖然意義不夠,但是意義是和前面的句子粘合在壹起的,記住';';如果意思不夠,在外面加壹句,然後記“:”;如果妳感到驚訝和欽佩,請記住“!”;如果妳問壹個問題,記得嗎?;引經據典,在句首寫下' ';加個註,句子前後寫'()';在這兩段的交界處,加壹條水平線,比如'-'。“雖然張得壹不自覺地把標點符號引入國內知識界,甚至帶著反對的口氣,覺得這些標點符號累贅,但在不經意間栽柳的過程中,卻為中國語言符號的發展帶來了壹股新風。

1919年4月,胡適、錢、、、周作人、馬語藻六位教授極不願意看“現在的報紙和書籍,無論什麽樣的文章都是密密麻麻的壹圈,不但不談語法上的不同,甚至連欣賞的意思都沒有”。在全國統壹語言文字籌備會議第壹次會議上,他們提出了“方案”,要求政府頒布總則。;:?!-()”“等標點符號。

1920年2月2日,北洋政府教育部發布第53號指令——《通令使用新標點符號》,中國第壹套法定新標點符號誕生。

因為古代文獻壹般不加標點符號,所以會給沒有經過訓練的人造成閱讀困難。因此,在1919年,馬毓藻、、錢、、周作人、胡適等人聯名提出了《關於請頒布新標點符號的建議》,並於2月由上海商務印書館出版。1920年,在陳獨秀、胡適等人的支持下,在上海經營壹家小出版社的王元對《水滸傳》進行了標點、分段,出版了《水滸傳》,這是中國第壹次用標點符號出版古典書籍。標點符號的使用對中國白話文的使用起到了很大的促進作用。

引用問題

中華人民共和國國家標準:先用雙引號,需要內部引用時用單引號,再次引用時用雙引號,以此類推。在豎排中保留雙引號,用" "和" "代替。

中華民國教育部:先用單引號,必要時再用雙引號。而且裏面需要用雙引號,那就用單引號,以此類推。

編輯本段中的英文標點符號

歷史

西方標點符號起源於古希臘。朱林說,在公元前5世紀,希臘碑文是用文字連寫的,只有偶爾文字被兩個連續點和三個連續點分開。偉大的學者亞裏斯多德(公元前384-322年)在《修辭學》中提到,哲學家赫拉克利特(公元前540-470年)的作品,因為連續書寫,所以很難斷句。朱林指出,西方新標點系統的創始人是意大利法學家和出版家a·馬努提烏斯(約1450 ~ 1515)。他用語法原則代替閱讀原則,制作了五種印刷標點符號:逗號(,)和分號(;)、冒號(:)、句號(。)和問號(?)。他的家族在百年間出版了近千種書籍,銷往歐洲各地。這些基本的標點符號在各種語言中廣泛使用。歐洲語言逐漸形成了自己的標點系統,英語標點直到18世紀後期才完成。

幾千年來,漢語和壹些西方語言標點符號的發展變化有很大不同,從宏觀上看,也有相似的軌跡。即通過詞、詞、句的連接,逐步使用標點或非標點斷詞斷句;不同地區、不同觀點、不同流派采用不同的標點符號,通過擱置分歧逐步求同存異,在壹種語言內部采用統壹或基本統壹的標點系統。

耐人尋味的是,人類在古代創造了燦爛的文明,卻很難創造出幾個標點符號。中國在殷商時期就創造了甲骨文,出土的甲骨約有4 500字(其中約三分之壹是可辨認的)。東漢許慎的《說文解字》收錄了9 353個篆字。從那以後壹直到清末,只有壹句話(。),讀(,),表示強調(。)、(-)等。,表示專有名詞,這些標點符號往往與其他符號(如標點符號)混在壹起。直到1920北洋政府教育部公布了《頒布新標點建議》,才成為12標點符號系列。

古希臘文明光彩奪目。公元前5世紀左右,哲學家大量湧現,為後世留下了大量哲學、歷史、文學和自然科學方面的文獻。但直到希臘化時代亞歷山大圖書館館長阿裏斯托芬(公元前257年~公元前65438年+公元前080年)才創造出三級點號:中點(?)、上點(?)、下點(?),從無到有,成為壹個序列,彌足珍貴。幾個主要歐洲語言的標點符號直到18年底和20世紀初才定型。

標點符號的形狀遠比文字簡單,數量也遠比文字少。為什麽很久以前就能造出文字,但系統的標點符號卻姍姍來遲,東西方也是如此?這是壹個值得文明史研究者思考的問題。

感嘆號是14世紀下半葉意大利人文主義者的創造。現存文獻中最早的感嘆號可以在佛羅倫薩城邦執政官、作家Colutjo Salutatti的拉丁文著作《論法律與醫學的高貴》(1399)中找到(見第二篇2.2)。德國出版的書籍在16世紀開始使用感嘆號。英語和俄語中的感嘆詞出現在17世紀初。莎士比亞在1610 ~ 16111寫下了《冬天的故事》,並把它稱為“感嘆號”的贊美之詞。與莎士比亞同時代的劇作家本·瓊生說,當句子表達欽佩之情時,就用感嘆號。1657英文感嘆號開始使用現代名稱感嘆號。

16世紀,西方標點出現了兩大流派,即背誦派和句法派,主要是古典時期由希臘語和拉丁語演變而來,17世紀後進入穩定階段。俄語標點來自希臘語,18世紀采用西歐標點法。

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