校園普法活動綜述(1)
多年來，在市、區教育主管部門的正確領導和司法部門的具體指導下，我校按照“五五”規劃的目標和要求，全面推進依法治校、依法教學工作，積極營造良好的法制教育氛圍，努力提高教職工和全體學生的法律素質。從而有力地促進了學校教育教學的全面發展。現將我校普法工作情況報告如下:
壹是加強領導，廣泛宣傳
學校把普法作為壹項長期任務，把普及法律知識作為育人的重要內容，貫穿於學校工作的全過程。根據上級部署，學校於2006年成立了“五五”普法領導小組，由校長任組長，成立了以校長辦公室為組長，以黨群組織為支撐，以教導處、研究室、後勤處、工會為骨幹的法制宣傳教育機構。領導小組成員分工明確，各負其責。學校壹名副校長負責“五五”普法工作的具體實施，蔡北派出所所長被聘為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，學校“五五”普法工作紮實有效地開展。每年都有計劃和總結，各種普法活動有效開展，有利於推進依法治校的進程。
學校借助校園網、廣告牌、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬庭審、法律知識講座和競賽等形式，形成了全方位的法制宣傳教育格局，營造了濃厚的宣傳氛圍，有效提高了師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法的積極性和主動性。學校還組織師生走進社區，積極推進普法的社會宣傳，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二，分層學習，明確重點
首先，學校黨支部要求領導幹部在法制教育學習中做表率，讓領導幹部延長學習時間，增加學習內容，深化學習體會，踐行相關法律。學校黨支部在開展五五普法宣傳教育後，還下大力氣把法制宣傳教育的內容落實到各個部門的管理工作中，特別是教育教學相關法律法規的學習，使領導幹部在吃透相關法律精神的基礎上，更好地依法治校、依法教書。
學校黨支部在組織教職工教育學習過程中，特別註重教師法律理論和職業法規的學習。壹方面利用理論學習時間集中學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關法律知識。另壹方面，鼓勵教師以自學為主，法制學習做筆記，學校定期檢查考核，考核結果納入師德考核。通過每學期的檢查驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每位教師的法律學習筆記每學年達到3000字之多。通過學習，強化了教師的法制觀念，提高了教師依法教學的自覺性，增強了教師教書育人、以身作則的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。
校園普法活動綜述(2)
為了幫助和促進中學生樹立良好的道德品質和正確的法制觀念，我們內蒙古科技大學法律保護協會積極與各方聯系協商，最終促成了以“與法律同行，關愛妳我”為主題的校園普法活動的成功舉辦。
本次活動的主要內容是普及與青少年相關的法律知識，主要形式是法律知識講座，希望對學校和社會的法制教育以及青少年的健康成長有所幫助。本次活動的具體內容報道如下:
活動之壹:法律知識講座
5月22日上午，在人文社會科學學院法律系講師的帶領下，我會壹行六人與本次活動的主辦方代表壹起來到位於包頭市石拐區的包十五中，受到了全校師生的熱烈歡迎。
楊老師近壹個半小時的講座主要圍繞壹些與青少年密切相關的法律知識，如預防青少年犯罪、青少年自我保護、保險法等。楊老師深入淺出的講解非常貼近學生實際，師生反響良好。
活動2:法律知識問答
為了提高同學們聽講座的積極性，活躍現場氣氛，講座後半段還舉辦了法律知識問答活動。
包十五中師生就自身法律問題向楊老師現場咨詢，楊老師也壹壹解答。法律知識問答也將本次活動推向了壹個小高潮。對於敢於提問的同學，我們也為他們準備了壹份小禮物作為鼓勵。
活動3:與老師和學生交流
為了讓這次活動更有意義，在講座進行的同時，我們協會的成員深入到包十五中的師生中，與他們進行交流和探討。為了進壹步密切我們的關系，加深相互了解和信任。我們在及時了解他們對此次活動意見的同時，也通過面對面的交流了解到了當代中學生的壹些新情況和新特點。這對我們積累更豐富的社會經驗，對我們協會今後開展更有針對性的活動具有重要意義。
校園普法活動綜述(三)
壹年來，行知學校按照教體局的方案要求，紮實推進青少年宣傳教育工作，師生和家長的法制觀念不斷增強。
壹是加強組織領導，有目的、有計劃地開展法制教育。
借助“五五”工作的動力，行知學校進壹步規範了學校青少年法制教育工作的思路，在“關愛明天的法制教育第壹”的工作要求下，將青少年法制教育工作納入學校常規教育工作。學校校長親自掛帥，成為“關愛明天普法先行”領導小組組長。各部門主要領導為小組成員，班主任和思想品德老師為普法教育骨幹。同時，動員了壹些熱衷於教育、關心青少年健康成長的社會力量作為學校的寶貴資源，形成了學校、家庭、社會的立體教育網絡。為使法制教育職責明確，分工明確，學校制定了領導小組職責，對領導成員進行了明確分工。根據學校人員變動情況，及時調整領導小組成員分工，普法工作不間斷。學校根據學生年齡結構、學生背景、周邊環境等特點，制定了相關法制教育活動的實施方案，制定了教育教學計劃，明確了法制教育的教學內容，配備了思想素質高、業務能力強的教師充實壹線法制教育宣傳工作，甚至將法制教育工作納入學校常規教學工作。為了進壹步調動教師開展法制教育的積極性，學校還建立了相關的獎懲制度，將教師的法制教育與績效考核和年度考核掛鉤。
第二，確定教學內容，在宣傳教育中註重內功的提升。
根據行知學校學生的特點，將《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生在校事故處理辦法》等國家法律法規作為學校普法宣傳教育的教材。有了教材，教師如何有效地向學生傳授相關法律法規，增強教師的法律意識，增進教師對相關法律的理解，成為行知學校領導要學習的內功。只有紮實的技能，才能更好的教育學生，影響家長。在袁方正校長的帶領下，學校法制教育領導小組全體成員首先學習了《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《在校學生事故處理辦法》。袁校長要求管理人員認真領會其精神實質，寫出讀法心得，組織管理人員座談，要求大家依法辦學，依法教學，做學法守法的模範。在學校的領導下，行知學校教師自覺學習法律知識，依法辦事，依法教學，遵紀守法意識不斷提高，違紀違法行為為零。被周圍單位和家長。
行知學校在“關愛明天，普法先行”宣傳教育活動中收獲頗豐。學校與周邊社區、教師、家長、學生關系和諧，校園穩定、學風濃郁，教育教學成績顯著。我們先後被授予“安徽省綠色學校”、“有效促進教師專業發展優秀學校”、“合肥市少先隊示範大隊部”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育先鋒隊”、“合肥市衛生先進單位”、“東北師範大學教育信息化實驗學校”、“全國文明禮儀教育示範基地”、“合肥市優秀教研組”我們將繼續努力。