壹年級的孩子經過壹個學期的學習，情感態度和行為習慣都有了很大的改善。希望通過這壹學期的教學，把他們培養成品德良好、樂於探索、熱愛生活的‘好孩子’。
二，教材分析
《道德與法治》是壹門立足於兒童生活，旨在培養樂於探索、熱愛生活的兒童的綜合性生活課程。具有以下特征(1)活潑性；(2)開放性；(3)活動。教材力求體現思想性、科學性、現實性、全面性和活動性的原則。該教材將以專題單元的形式編寫，並將突出以下特點:
1.從孩子的現實生活中實現學科內容的融合。
教材沒有從傳統德育的標準體系出發，而是著眼於兒童現實生活的整體性，將來自學生現實生活的學習內容有機融合。
2.強化教材的生活導向功能。
教材試圖以“從適應兒童的現實生活出發，幫助兒童實現高質量的性幸福生活”為壹以貫之的線索和基調，圍繞生命教育“如何發展兒童的判斷、選擇、適應和超越能力，以爭取個人幸福、社會有用和更廣泛的人類幸福”這壹主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童在幸福生活中的能力和創造力。壹方面，通過對現實場景的捕捉和再創造，讓孩子感受到生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另壹方面，通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探索解決問題的過程中參與生活、創造生活，從而實現兒童多元的個性和豐富的才能，培養樂觀積極的生活態度。
3.以活動教學為主要特征的過程導向設計。
為了有效引導活動教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師“教”來組織教學過程的設計思路，消解以“預先制作的學習成果”為核心的教材組織模式下的課文加練習的僵化結構，以學生在活動教學中的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動。在學習活動的漸進發展中，引導教師關註學生無差別的整體學習狀態和學習需求，使學生在活動的不斷演進過程中，實現原本被課程目標隔斷的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”等目標的自然融合。
三，教學要求
《道德與法治》是以孩子的生活為基礎的，所以這本教材就是要培養孩子過健康安全的生活，積極快樂的生活，有責任心有愛心的生活，有創造力的生活。
四、單位要求
第壹單元:我生活中的好習慣
1，讓學生養成良好的生活習慣。
2.培養學生積極進取的學習態度。
第二單元:學校生活真的很快樂。
1.幫助學生熟悉和適應學校生活。
2.讓學生意識到在校園裏要講文明，守秩序，遵守校規。
3.讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
第三單元
1，體驗四季生活的快樂，增強體質，鍛煉意誌。
2.主動觀察和發現生活中的危險，並註意遠離和避免。
第四單元
1，讓學生初步認識到自己作為家庭成員的責任，學會照顧自己，也應該承擔力所能及的家務；讓學生認識到，在家裏和學校誠實和禮貌可以給家庭帶來歡樂。
2.培養學生的自理能力，養成做力所能及的家務的習慣。通過學習做做不到的事情，培養學生努力工作，不怕困難，持之以恒。
3.讓學生體會到父母長輩的關懷和家庭生活的幸福；用自己的方式孝順父母尊敬長輩，向長輩表達自己的愛和思念，從而學會感謝和關心他人。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，通過樸素、道德、科學、生活的啟蒙教育，引導孩子熱愛生活，學會做人。
2.努力創造適宜的活動環境和條件，靈活運用教學活動和組織形式，培養幼兒的好奇心，結合實際引導幼兒的探索欲望。
3、創造性地使用教材，聯系當地和兒童實際，及時接收社會信息、科技新成果、兒童生活中的新問題和新現象，不斷提高德育的針對性和突破性。
第六，教學時間表
道教壹年級教案怎麽寫兩本書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！因此，在這壹學期，我們將繼續在班裏開展閱讀活動，進壹步拓展學生的知識面，豐富學生的課外文化生活，讓他們學到更多課堂上學不到的東西。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時，進壹步陶冶學生的高尚情操，獲取真知，樹立遠大理想，享受美好的生活和人生。進壹步積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香課堂。因此，根據本節課的實際情況，制定如下閱讀計劃:
活動目標:
1，通過活動，讓孩子熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動提高學生的綜合素質。
3.營造良好的閱讀氛圍，通過活動提高自己的鑒賞能力。
4.讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣。
5.通過活動，營造親身學習的氛圍。
活動主題:我是快樂閱讀寶貝；
1，開辟“班級讀書園”
2、開展“讀壹本好書”活動計劃:
第壹，開辟“班級閱讀園地”
1.在班級文化環境中設立以閱讀為主題的“圖書角”。
二、開展“課堂故事”
1.在閱讀課上，積極開展壹年級延伸閱讀、格林童話、安徒生童話、壹年級小豌豆、壹年級小甜瓜等閱讀活動，講格林童話、安徒生童話。
2.在自己的班級裏舉行壹次選拔賽，選出五位口語表達能力強的“故事大王”。
第三，開展“讀好書”活動。
1.這學期，每個學生都完成了壹本必修書，高壹的延伸閱讀，還有老師推薦的書，高壹的小豌豆，高壹的小甜瓜。
2.根據自己的喜好增加壹些可讀的書籍。把妳讀的好書推薦給其他同學，互相交流閱讀。
3.能夠專心聽老師講的繪本，並積極討論發言。
四、班級“閱讀之星”評價
1，所有堅持學習的孩子都有可能獲得額外的星星獎勵。
2.對學生進行綜合評價，評選班級“讀書之星”。
總之，通過本學期開展閱讀活動，讓學生養成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為壹種樂趣、壹種風氣、壹種氛圍。讓好書陪伴學生健康快樂成長！
道教壹年級教案怎麽寫？3為了延續上學期的武術課，讓更多的孩子在假期後學習到自己感興趣的課程，我打算下學期繼續武術課的教學。本學期武術課的教學將打破上學期的束縛，打破常規，尋求更多新的教學方法，從而實現學生自主參與武術教學，讓學生體驗學習武術的樂趣，達到強身健體的效果，同時增強學生的自信心，提高學習積極性。因此，本學期的武術教學計劃將擬定如下:
壹，武術教學內容
本學期武術教學內容繼續與上學期相同，以培養學生體質為主要方向。由於上學期已經學習了武術基本套路，本學期將增加基本功的訓練，特別是武術要求的拳腿和力量的訓練，共30分鐘；第二，教授新的武術套路。與之前相比，本學期的武術套路將增加內容的復雜性和動作的難度，可分為拳法和拳法、短棍和劍的訓練。因為劍比較危險，壹般用手代替，訓練成劍壹樣。武術套路教學結束後，會有壹小段時間的比賽或遊戲，方式與這節課的教學內容有關。壹般比賽或比賽時間不會超過半個小時，剩下的十到二十分鐘用來復習當天的套路，教下壹個套路動作為下周的預習動作教學，讓學生在家練習，下節課考試。失敗的人當然會受到適當的懲罰，大家壹起玩。
其次，武術課程的內容具體如下
武術課程內容遵循循序漸進、由易到難的原則，從簡單的動作訓練開始，逐步進入武術套路學習。具體相關例程如下:
基本技能培訓:
1，手技訓練
2、腿部技能訓練
3.套路學習:南拳(高級套路改編降低難度)、21式手對刀(短刀、短棍)、猛拳、現代格鬥術。
三、武術課要求
遵守紀律，按時完成作業，遲到早退，缺席，有事請假，兩次缺席者自動退出武術課。能按要求把每個動作規範做到位。當妳想參加演出時，不要退縮，盡力而為。只有達到以上要求，才能做得更好，違反規定者將視情節輕重給予處分或開除。
適當參與遊戲，首先分成兩組，每組男女平等，以進步的形式完成遊戲，輸的壹組做俯臥撐(懲罰)
檢查作業，大家輪流示範動作，獎勵能完成的人，學習下壹個動作。
如何編寫道教壹年級教案四冊教材***xx課程，豐富多彩，非常適合壹年級小學生的年齡特點和成長需求；形式多樣有趣，為學生設置了有趣的情境。註重藝術活動在學習過程中的多角度嘗試和體驗，有利於激發學生的學習興趣，開闊學生的視野，啟迪學生的思維，使他們在輕松愉快的氛圍中進行創作和學習，充分發揮藝術教育促進學生全面發展的積極作用，關註學生的健康成長。為了使教學更加方便有效，在教學中應根據實際情況靈活安排，適當補充當地可利用的資源，豐富教學內容。
壹、學習情境的分析
剛進教室的孩子，在情感態度上要下大功夫，但在思維想象力和創造力上有很大的發展空間。所以要抓住時機，激發孩子對美術學習的興趣，讓孩子發現美，有創造美的想法。
二、學習時期的目標
1.通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好。
2.認識色彩，了解美術學習工具，掌握上色的基本方法和技巧，能夠使用工具進行簡單的美術活動。
3.通過藝術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的道德情操。
4.培養學生的觀察力、想象力和形象思維能力。
三，教學措施
1，認真備課，認真準備教具和資料，經常和班主任溝通，做好課前準備。
2、利用講故事、猜謎等手段激發學生學習美術的興趣。
3.多收集素材，選擇適合學生生活環境的形式和素材，豐富課堂教學。根據美術課的特點，明確向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
4.多示範，多鼓勵，采用多元化的評價方式。
第四，教學進度
第壹周:預備班
第二周:
1，我們壹起畫吧
2、彩色糖果紙
第四周:
5.我的太陽
第14周:
16，找美女
根據學生情況，安排適合學生能力的美術活動。
本教材分為造型表現、設計應用、欣賞點評、綜合探究四個方面。具體來說，有繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程的目的是培養學生的新穎性和差異性，形式多種多樣，給了學生很大的發展空間，滿足了學生創造美、表現美的各種欲望。
(壹)、全書***xx課，教材的安排與壹年級教材相比有所變化:
1，更註重學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺入深、由單壹到綜合、由課內到課外的原則。
2.加強美術與其他學科，尤其是語文(文學)學科的融合。比如X課是美術與音樂的融合，X課是美術與語文(文學)的融合，X課是美術與現實社會的融合。
(2)每節課內容的安排都有很多精美的圖片，展示學生活動的過程和作品的圖片，便於教師進行教學參考和學生自己學習。
道法壹年級教案怎麽寫？5.指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，對學生進行道德品質和愛國主義教育，教會學生做人，引導學生從小養成良好的思想品德和文明行為習慣。
二、基本情況
全班39人，其中男生22人，女生17人。他們大多是獨生子女，被家人百般呵護，各方面都有不良行為習慣。教育他們的思想並不容易。
三、教材分析
1，教學內容
這本書有五個單元，包括我去上學，在上學的路上，我的同學和老師，在家的我，自然真的很美。每個單元分為三個主題，其中第四單元有四個主題。
2.教學要求
1)知道生活學習中經常會出問題。有困難不要怕。
2)了解初步的衛生知識，養成正確的坐、站、走姿勢和良好的個人衛生習慣。
3)學會照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救方法。
4)了解天氣和季節變化對生活的影響。
5)感受周圍環境對妳生活的影響。
3.教學中的重點和難點
1)培養學生的毅力和恒心。
2)培養學生積極的情感和人生態度。
3)引導孩子了解生活中的基本健康安全知識，引導孩子學會生活和保護自己。
4)培養孩子熱愛家鄉的感情，讓學生從小就形成對家鄉的關心，為家鄉的建設做好準備。
5)讓學生感受周圍環境對自己生活的影響，愛護家庭和公共衛生，節約水、電、紙等資源。
6)初步培養學生積極的人生態度。
7)讓學生從小就懂得珍惜生命，養成良好的生活習慣。
4.教材的編排特點
1)以兒童現實生活為主要教材來源。
2)註重生活情感的培養。
3)教材面向兒童的整個生活世界，重視場所、學校、教師和兒童的創造性。
4)課堂從教師向家庭、社區等兒童生存空間的拓展，並不局限於課堂內的教學活動，而是體現了課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。
第四，教學措施
1.充分尊重學生的個性，營造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2.尊重學生的差異，關註“邊緣兒童”，給予學生開放的、發展的、鼓勵的評價，幫助他們感受成長的快樂。
3.與學生平等對話，傾聽他們的需求。
4.尊重學生的經驗和判斷。
五、課表
第壹單元
家庭和伴侶的八個課時
第二單元走進大自然八節課
第三單元健康生活每天八小時
道教壹年級教案怎麽寫？6手工興趣小組是課堂教學的壹種補充和延伸，比課堂教學更靈活，更有可塑性，所以學生很樂意參與。課外手工藝興趣小組旨在培養學生對手工制作的興趣和愛好，增長知識，提高技能，豐富學生的課外文化生活，對今後培養藝術人才起到積極的作用。手工隊本學期的活動安排如下:
壹、學期目標
1.了解三年級小學生的發展情況，重視壹、二年級小學生的經驗積累，開展多種活動和方法，加強學生與教師、學生與學生的互動學習。
2.在學生生活中找到孩子關註的主題內容，創造孩子的思維，使之成為新的主題內容。
3，從課本學習到以人為本的學習，加強學生的自主學習，讓學生多觀察多討論，發揮他們的創造力和想象力，用鼓勵的積極態度對待學生的進步，發現他們的長處，增強他們的自信心和表達欲。
4.讓學生在做和玩中學習技巧，在玩中觀察，在情境中培養情感，在活動中思考想象，達到創造和表達“故事情境想象作品”的主動性。
二、教學目標:
1，讓學生了解手工制作及其意義；
2.激發學生學習手工制品的激情和興趣；
3.充分發揮學生的想象力和創造力，在壹些基本折疊方法的基礎上自主創新；
4.學習壹些簡筆畫，可以把自己的作品融入到自己的簡筆畫中，培養學生的審美情趣。
5.培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。
6.學習壹些基本的折紙和剪紙方法。
7.抓住孩子好奇心強、動手能力強的特點，在培養孩子動手能力的同時，培養孩子的獨立創造力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉了肌肉靈活性，又發展了思維能力。
二、活動措施
1.按時組織學生參加活動，保持房間整潔。
2.每周壹、二、三、五下午三節課結束後，組員必須準時到達活動室。
3、手工制作小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事情。
4.每次老師布置作業，學生都要按時完成。
5.愛護室內設施和用品。
第三，教學安排
第壹周，學習手搖琴的折疊方法；
第二周，學習飛雀的折疊方法；
第三周，學習如何疊蝸牛；
第四，用向心折疊法切割紙圓和五角星；
第五周折紙——蹲伏的青蛙；
第六周折紙——跳蛙，並設計壹幅《荷塘蛙舞》；第七周，剪紙——蝴蝶，並畫壹幅“蝴蝶翩翩起舞”的圖畫；第八周，剪紙花的圖案——美麗的雪花；
剪紙第九周——設計自己的群花圖案；
折紙第十周——蝴蝶魚戲水；
第11周折紙——小烏龜和熱帶魚；
第十二周拓片剪紙——老人與貓；
第十三周拓片剪紙——廚師來了；
第十四周，制作賀卡迎接“六壹”；
第15周折紙-母雞；
第十六周，折紙——雞，設計了壹幅“雞覓食”的圖畫。第17周折紙——美麗的建築；
第18周學生作品展-優秀作品精選。
《道與法》壹年級教案怎麽寫？7.指導思想
健康教育是學校工作的重要組成部分。本學期，我將繼續以“健康安全第壹”為宗旨，紮紮實實地開展體育健康活動，培養學生有益於自身健康、有益於社會、有益於全民族的行為習慣，提高健康科學知識，增強體質，促進身心發展，為終身健康奠定基礎。
二，教學目標
1，讓每壹個學生都有健康的身心，快樂的心情，知道快樂有益身心健康。
2、充分利用每周健康知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治和良好衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、珍愛健康的態度，進而尊重和關愛他人的生命健康，為學生的終身幸福和發展奠定基礎。
4.培養學生從小養成簡單的生活習慣，不奢華不浪費，以簡單為快樂。
5.強化孩子“我是小學生”的意識，培養學生講禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
三，教學措施
1.培養學生自覺參加課間活動，保持充沛的精力，做好每壹節課。利用各種考試和競賽促進學生行為習慣的形成。
2.教學中要運用掛圖、模型、表演等多種教學方法，激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力培養。
3.聯系學生實際，對學生進行心理健康教育，教育學生團結互助，尊重老師，讓學生熱愛運動，熱愛生活。
第四，教材分析
這本教材貼近學生生活，從選文到環節設計，從內容安排到呈現和版面設計都有很強的創新意識，讓人耳目壹新。全書十課* * *，符合新的教學理念，能讓孩子在快樂中學習，在快樂中健康成長。
動詞 （verb的縮寫）教學重點和難點
1，重點是教育學生遵守校規，進壹步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美好，享受大自然中的活動。
2，難點是讓每壹個學生健康快樂成長，有愛互助，無論在學習上還是生活上都是快樂的小天使。
不及物動詞實施措施
1，研究教材，了解學生，突出重點難點，認真備課。
2.課堂教學形式非常靈活多樣，能夠激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3.精心設計每壹個問題，每壹個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
4.充分發揮學生在學習活動中的主動性。