民間美術教學的價值
民間藝術不僅具有豐富的文化內涵，而且具有很高的審美價值。不同的藝術形式和藝術作品各有特色，蘊含著豐富的審美情趣。在教學實踐中，它們無疑能培養學生的能力。
第壹，實施民間藝術教育可以增強學生對民族文化的興趣和品味能力。民間藝術不僅是壹種單壹的藝術形式，雖然它的色彩、結構和造型有壹定的中國元素，但它也包含著豐富的傳統文化思想。尤其是少數民族藝術中的裝飾紋樣，對圖騰的崇拜，對和諧的探索，充滿了文化思考。農村地區的民間剪紙，通過簡單的動物和植物形象，寄托了對生活的美好期望。可見，民間藝術的意識形態包含了無窮的知識，也傳達了無數的信息。只要為學生打開壹扇藝術之窗，就可以幫助學生在藝術教育中發掘自己的興趣，對民間藝術有更深入的了解和豐富的情感體驗。
第二，發展民間藝術教育可以增強學生的藝術創造力。世界上任何藝術都離不開創作，創作是藝術生命的動力。民間藝術的發展實際上是藝術創造力的發展，並在教學實踐中反哺人才的培養。藝術創作離不開創造性思維的拓展。顯然，民間美術教育的優勢在於發展學生的創造性思維，引導學生進行創造性實踐。民間藝術是吸收傳統文化精華的產物，能引起學生研究和討論的興趣，進行獨立的觀察和認知。因此，在教育實踐中挖掘學生豐富的情感，激發學生的創作激情，鼓勵學生自信地探索藝術創作，無疑是對學生藝術創造力的壹種探索。
第三，民間藝術教育在潛移默化中加強了學生的實踐能力。民間藝術教育已經脫離了傳統的口頭傳授方式，而應該按照現代教學理念科學地進行。現代藝術教育理念認為實踐能力與基本功同等重要，實踐升華學生的藝術能力。因此，在實踐教學中，既要鼓勵學生創新，又要幫助學生建立整合知識的能力，從而達到培養全面發展人才的目標。因為民間藝術形式的內涵是豐富的，藝術形式只是其中的壹部分，它包含著豐富的人文知識，需要我們不斷的發展。這樣，學生不僅在教學實踐中通過自己的雙手體驗不同種類藝術的差異，還需要通過觀察和思考來豐富和體驗藝術內涵，讓學生在實踐中不斷探索，呈現民間藝術的寶貴藝術價值。
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民間藝術是非物質文化遺產的重要組成部分，凝聚著勞動人民的集體智慧。隨著非物質文化遺產的不斷推進，學校成為挖掘、保護和傳承民間藝術的重要場所，將民間藝術與學校資源相結合開展藝術教育，既是對傳統民間藝術內容的傳承，也是對學生進行素質教育的壹種新鮮嘗試。顯然，民間美術教學課程拓寬了學生的文化視野，培養了學生的審美能力，提高了學生的創造能力。作為壹名美術教師，在教學實踐中不斷挖掘民間美術的綜合價值，自覺傳播非物質文化遺產，是我們今後美術教育的內容之壹，也是教育工作者不懈追求的培養高素質人才的偉大目標。