1.小學:安徽省黃山市黃山區永豐中心學校語文老師王開寬老師。從教30年來，他紮根山區，潛心教學，用心備課，用心聽課，用心批改作業。他堅持撰寫教學反思，不斷總結教學得失，提升專業素養。
2.初中:李惠娟，江蘇無錫天壹實驗學校歷史老師。她堅持“以人為本”的教學理念，註重培養學生的學習興趣和自主探究能力。在教學中，她註重歷史與理論的結合，運用多種教學方法和手段，幫助學生深入理解歷史知識。
3.高中:福建省龍巖壹中數學老師傅興寧老師。他註重培養學生的數學思維和解題能力。通過引導學生自主探究、合作學習，讓學生在數學學習中獲得更多的收獲和成長。
4.大學時期:鐘揚先生，復旦大學生命科學學院教授。他壹直堅持科學精神，嚴謹治學，追求卓越。在學術研究上，他堅持實事求是，開拓創新，不斷探索科學的前沿領域。同時，他還註重培養學生的創新能力和團隊合作精神，為學生未來的發展打下堅實的基礎。
小學培養嚴謹學習習慣的方法
1，註意課堂紀律。在課堂上，學生需要遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，回答問題。教師需要嚴格管理課堂紀律，以確保學生安靜有序的學習環境。培養學生認真審題的習慣。審題是解題的關鍵步驟，教師需要引導學生認真審題，理解題型要求，明確解題思路。
2.培養學生規範寫作的習慣。數學符號和公式的書寫需要規範、清晰、易讀易懂。教師需要示範正確的寫作方法，引導學生規範寫作。重視掌握概念、公式、定理等基礎知識。這些基礎知識是數學學習的基石，需要教師引導學生深刻理解概念、公式、定理的意義和應用條件。