1，觀察法。觀察是壹種直接的評價方法。教師通過觀察學生在課堂上的表現來評估學生的學習情況，包括回答問題、小組討論和角色扮演。這種方法可以幫助教師了解學生的學習進度和興趣，從而更好地指導學生的學習。
2.操作方法。基於活動的方法是壹種常用的評估方法。通過布置家庭作業，教師要求學生完成作業，並據此評估學生的學習情況。這種方法可以幫助學生鞏固知識，提高解決問題的能力。
3.考試方法。考試法是壹種比較正規的評價方法。教師通過定期舉行考試，了解學生對課程內容的掌握情況，評估學生的學習成績。這種方法可以幫助學生了解自己的學習成果，也有助於教師了解教學效果。
4.綜合評價法。綜合評價法是壹種比較全面的評價方法。教師通過考慮學生的各種表現，包括課堂表現、作業完成情況和考試成績，對學生進行綜合評價。這種方法可以全面了解學生的學習情況和綜合素質。
義務教育道德與法制課程標準對小學生有重要影響；
1.這門課程有助於培養學生的道德品質。道德與法制課通過傳授道德規範和法律知識，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。通過學習，學生可以更好地理解什麽是正確的行為準則，什麽是良好的社會道德，從而在日常生活中踐行這些準則和道德。這有助於學生形成積極的人格特質，提高道德品質。
2.這門課程有助於增強學生的法律意識。通過學習法律知識，學生可以了解國家法律制度的基本框架和主要內容，明確自己的權利和義務。這有助於學生更好地遵守國家法律，維護自身權益，尊重他人權益。同時，學生可以更好地理解社會秩序和公共利益的重要性，從而更好地融入社會。
3.這門課程有助於培養學生的社會責任感。通過學習道德與法制課程，學生可以更好地了解社會發展的規律和趨勢，明確自己的社會責任。這將有助於學生將來更好地適應社會發展的需要，為社會的繁榮和進步做出貢獻。