(1)泛讀就是泛讀，意思是閱讀的範圍很廣，涵蓋的知識面很廣，有壹般的知識。我們不僅要看自然科學的書，還要看社會科學的書。古今中外不同風格的優秀作品要廣泛閱讀，博采眾長，開拓創新。馬克思寫《資本論》時，研究了1500種書籍，通過閱讀收集了大量的準備材料。(2)精讀朱在《讀書要則》中說:“壹般說來，妳必須先細讀，使妳所說的壹切都出自我口；經過深思熟慮，我可以使我的話發自內心，然後我可以拯救自己。”這裏的“細讀細想”就是精讀。換句話說，就是要認真閱讀思考，反復琢磨研究，同時分析評價，這樣才能理解透徹，理解內心，才能吸取精華。本專業的書籍和名著應該采用這種方法。只有認真研究，仔細咀嚼，文章才能“更挖、更研、更精”。可以說精讀是最重要的閱讀方法。(3)通讀，即把書報雜誌從頭到尾讀壹遍，通讀壹遍，目的是閱讀和理解全貌，以獲得完整的印象，達到“鳥瞰全景”的效果。這種方法可以用於更重要的書籍、報紙和雜誌。(4)跳讀這是壹種跳讀法。可以拋開書中不相關的內容，抓住書的筋骨，把重點放在每壹段的觀點上。有時候在閱讀中遇到壹個問題，反復思考也想不通的時候可以跳過，繼續倒著讀。(5)默讀。它是語文教學中培養閱讀能力的重要方法。速度快，互不影響，保證環境安靜，便於更集中的思考和理解閱讀材料的內容，不易疲勞，容易持久。默讀的應用範圍很廣，如閱讀報紙、查找資料、閱讀通知、告示、信件等。默讀時要註意減少目光停留的時間和頻率，盡量不要回頭看，逐步擴大掃描。快速閱讀，深刻理解，是默讀的高境界。(6)瀏覽這是壹種粗略的閱讀方法。閱讀時，可以隨便翻翻，大致了解壹下；還可以抓住評論的關鍵句子，找出要點，了解主要事實或典型事例。這部分內容往往在文章的開頭或結尾，可以通過關註標題、引言或結尾來獲得大概的理解，達到閱讀的目的。(7)重讀有價值的書不能只讀壹遍，可以反復讀，做到“溫故而知新”。著名思想家、作家伏爾泰認為“重讀舊書，猶如老友重逢”。重復是學習之母。重復學習有利於加深對知識的理解，是加深記憶的增強劑。(8)寫字讀書古語雲:“不動筆墨不讀書”，也有“好記性不如壞筆”的說法。閱讀與做摘抄、記經驗、寫文章相結合，不僅可以積累大量的材料，還能有效提高寫作水平，增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。(9)序言在讀壹本書之前，可以先看壹下書的序言和例文，了解內容的總結，明確寫書的程序和目的，有指導地閱讀。看完之後，還可以再看壹遍序言和例題，以便加深理解，鞏固提高。(10)選擇閱讀就是在閱讀的時候選擇。古往今來，人類的文化寶藏極其豐富。畢竟壹個人的精力是有限的。不選，眉毛胡子壹把抓學習也不會有好結果。可以根據自身情況選擇參考書目閱讀，這樣可以事半功倍(11)。不能只是讀著讀著，而是要提煉出好的單詞和句子，經常讀，這樣才能達到“讀書如寫作”。(12)朗讀是將文字轉化為口語的創造性活動；它是壹種朗讀的方式；是小學生完成閱讀教育任務的重要基本功。就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解文本的重要手段。有利於智力開發和思想熏陶。大聲朗讀有助於情感的傳遞。朱說:讀書的時候，妳需要把每個字都讀得壹清二楚，壹個字都不能漏掉，也不能強求去背。而且要“逐句琢磨”、“詳細復述”、“慢慢背清楚”。(13)寫閱讀卡片
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