什麽是輪班制？
所謂“走班制”，就是學科教室和教師固定，學生根據自己的學歷和興趣選擇自己開發的班級。不同的班級教學內容和學位要求不同，作業和考試難度也不同。
此外，輪班學習的組織模式不僅體現在課堂教學中，還體現在學生的各種學習生活中，尤其體現在自我管理、社團活動、社會實踐等德育課程中。
首先，實行走班教學制度的原因是能夠很好地滿足學生的興趣愛好，給予學生充分的學習自主權，充分體現學生的主體地位，得到學生的壹致好評。這對提高學生的主動學習起到了很大的作用。此外，輪班學習的組織模式不僅體現在課堂教學中，還體現在學生的各種學習生活中，特別是在自我管理、社團活動、社會實踐等德育課程中。
為什麽未來有可能實行走班教學制？6月65438+2月16教育部發布《普通高中學業水平考試實施意見》。從《意見》中得知，高考綜合改革將於2017在全國範圍內啟動，即高考實行語文、數學、外語全國統壹考試，實行政治、歷史、地理、地理四科。因此，許多教育領域的從業者和專家認為，在未來，高中很可能采用“輪班制”進行教學。
目前，浙江省已在全國率先進行高考改革試點，浙江部分高中自2012起在實際教學中實行走班制。
從浙江高中實行走班制的情況來看，實行走班制的學校也在校內進行試點，即有的班級實行走班制，有的仍實行傳統的固定班級教學模式。從試點項目的結果來看，壹些學校表示，輪班制學生的平均成績高於傳統班級的平均成績10，這表明輪班制更有利於學生掌握相關知識。