1，數控技術的應用
本專業通過系統的理論學習和職業技能訓練，使學生掌握數控加工技術和編程，熟練操作和維護數控加工設備。
主要課程:機械制造基礎，？機械制圖CAD/CAM、機械設計基礎、電工電子技術、數控原理與數控機床、數控機床編程與操作、數控編程與操作培訓、數控機床故障診斷與維修等。
2、機械加工技術
本專業培養適應我國社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，工作在機械加工生產第壹線的機械加工操作人員。掌握計算機應用技術的基礎知識；閱讀機械零件的制圖知識；掌握機械加工工藝的基本知識。
3.焊接技術的應用與汽車的使用和維護
本專業培養焊接工藝設計、結構設計、施工、操作、維修、檢驗技術和生產組織管理等中等復雜程度的技能型人才。
能從事以焊接生產為主的行業的電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、釬焊、鋁焊及相關設備的使用和維護；機械裝配和工程設備及附件的焊接程序和設備的設計；焊接過程的技術分析和質量控制；焊接設備和儀器的選擇、安裝、調試和維護。
4.電子技術的應用
培養能夠掌握現代電子設備和通信信息系統的專業知識，在應用電子技術的實踐中得到基本訓練，具有安裝、管理和維護各種電子通信設備、工業電視和寬帶接入能力的專業人才。
5.電子商務
電子商務主要學習計算機科學、市場營銷、管理、經濟學、現代物流等基礎知識和技能。，並利用互聯網進行各種商務活動，包括網上營銷、網上客戶服務、網上廣告、網上調查等。
比如天貓、JD.COM等店鋪優惠活動的策劃，各種商品的線上售賣和售後，朋友圈、微博的廣告推廣，商品銷量、關註度等數據的分析。
6.物流服務與管理
進壹步學習專業基礎知識，重點是專業基礎知識理論體系的掌握和基本技能的培養，為後續專業核心課程的學習和專業技能的掌握奠定基礎。
遼寧勞動經濟學校教職工:
學校師資力量雄厚，現有教職工500余人，其中高中級職稱教師占83%，學士、碩士學位教師占89%，“雙師型”教師占93.3%。近年來，我校教師及其學生多次在省市技能競賽中獲獎，優秀教師被派往德國、新加坡等國家深造。