古代教育更多的是為統治者輸送人才的工具，極大地限制了個人主觀能動性的發揮，不利於大才的發展。
但現代教育重在塑造個人的綜合知識體系，不是為統治階級輸出人才，而是為了社會集體的利益，整個國家和集體的利益，而不是成為少數人的特權。
其次，教育階段也不同。
就教育階段而言，我們都知道古代傳統教育有三個階段:家庭教育——關鍵在父母，教人做人之道；私塾教育——關鍵在於教師，教聖人；學徒制教育——關鍵在於師傅，傳授謀生之道。
而現代教育，我認為只包括兩個階段:家庭教育階段和學校教育階段。
中國古代教育主要教文化的東西，現在也加入了自然科學知識。換句話說，古代的傳統教育更多的是把人的物質和精神需求聯系起來，而現代教育更註重物質條件。此外，還有制度上的差異。
然後:教學內容不同。
古代教育教學內容比較單壹，學科分類不多；現代教育教學內容豐富，學科分類精細。
中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構和教育家。從廣義的文化來看，人類創造的文化，即經驗、知識和技能，是通過廣義的教育手段來傳承和傳播的。因此，教育是傳播人類文化的主要手段。
現代教育是人類歷史上壹種全新的教育形式，伴隨著現代社會的形成，也是人類社會和教育發展到壹定歷史階段的產物。是迄今為止教育發展的最高階段，也是人類教育發展的壹個非常重要的階段。
最後:人氣不同。
在古代，只有男人被允許學習。在正常情況下，女性不能。在現代，只要他們在上學的年齡，不是每個孩子都能學習，無論男女。在古代，幾乎每個人都讀得起書。畢竟義務教育意味著每個孩子都要讀書。