那幾天身體健康就好。誰會關註妳是不是心理有問題？而且心理問題往往不容易察覺，除非特別嚴重。不像肉眼或儀器可以看到的物理問題，只要它沒有表象，或者當事人自己不承認，根本不會引起人們的發現。
此外，經常被毆打和虐待的人很可能成為暴力的實施者。當他弱小的時候，他被人欺負，但是壹旦他擁有了絕對的權力，他就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題，所有的問題都是別人的。(參考孫的案例)
世世代代都是這樣，但從來不代表以前的教育是對的，就是沒有問題。
第二，沒心理問題是沒錯，但這不代表粗暴打罵教育沒問題。
不可否認，每個孩子都有不同的特點。確實有可能存在更堅韌、臉皮更厚、心胸更寬廣的孩子。經常挨打挨罵，還活蹦亂跳，心理健康積極向上。
但這只是孩子的壹部分，不壹定會因為打罵而受到負面影響。這並不意味著打罵教育不會給所有孩子帶來負面影響，也不意味著打罵教育是正確的。而即使這部分健康的孩子，我們也只看到他被打過，被罵過，卻沒有看到他可能是被教養成員用其他方式(比如溫柔、鼓勵)教育過。比如來自爺爺奶奶的關愛，比如來自外界環境的影響和支持。
這些孩子長大後，壹般不會輕易用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，溫柔的，強大的。他們可以用更多的方式教育孩子，而不僅僅是打罵。
第三，我有過心理問題，但經過自我調整和良好的教育，與過去的父母和好，成功擺脫了心理問題。
這種從心理陰影中走出來的人，肯定不會在孩子教育問題上進行打罵教育。因為他們最清楚它的危害性。
那為什麽會有這樣的偏差呢？
1，兩代人面臨不同的問題。我父親那壹代生活在建國後的時期。時代的主題是迅速建設社會主義。各行各業都有自己的先進模式可供學習。每個人都精力充沛，工作得如火如荼。壹切都以政治和工作為導向，精神財富讓心理問題少了很多。然而在現代社會，經濟建設是中心。每個人都在漂洋過海，追求自己的成功。市場競爭激烈，優勝劣汰異常殘酷。身處其中的個體身心疲憊，心理問題不可避免地頻繁出現。從這個角度來說，現代人確實心理問題比較多。
2.幸存者偏差。我的父母經歷了各種考驗，包括物質匱乏，階級鬥爭，繁重的勞動等等。說實話，活下來的都是強者，很多死了或者半路夭折的人都沒有機會教導後輩。因此，幸存的父母並不代表他們接受了多麽好的教育，而僅僅代表他們作為幸存者幸存了下來。
3.社會發展的結果。在我父母生活的那個社會，醫療條件沒有現在好，壹些心理問題根本不被重視，即使有問題也歸咎於其他壹般原因。不像現代社會，各種心理問題都是分類的，非常詳細。即使沒有問題，處於亞健康狀態也是大家所重視的，也呼籲個人提前介入治療或預防，而這些問題並沒有被父母重視。所以在現代社會，人的心理問題很多，這跟全社會的重視，跟高度發達的心理學和醫學有關。
社會的發展決定了不同時代的人有不同的關註點，把自己的觀點強加給另壹群人是值得商榷的。