優勢:1錄取模式:校園傳統教育是統壹組織考試；2學習方式:校園傳統教育是全日制、面授式；3.學習難度:校園傳統教育嚴與寬；4學習內容；傳統的校園教育不僅接受知識的教育，也接受人生的教育，在世界觀、人生觀、價值觀的教育上享受著壹種文化的熏陶。5.強大的教學體系；嚴格規範的管理；學習環境比較好，學習效率高；老師、同學、同學之間有充分的交流。弊端:傳統教育觀的基本特征是註重知識的傳授，過分強調教師的作用，扼殺學生的個性和創造性，忽視學生的主動性和潛能。校內教育的課堂教學活動以教師為中心。首先，老師在課堂上不可能完全照顧到每壹個基礎和興趣不同的學生。學生只是被漂亮的老師教，以老師為中心。學習內容封閉，資源匱乏；學習被動；傳統教育，比如過於結構嚴謹的知識，脫離現實生活的教育，有幾千年的歷史，有很多寶貴的精華和經驗積累。比如傳統教育的優勢就是以教師為主導，以學生為中心的教學模式。傳統教育有利於發揮教師的主導作用，有利於教師組織和監控教學活動的全過程，有利於傳遞系統的科學知識。使之不偏離教學目標的要求。教師通過師範院校的專門培訓，了解壹定的教育規律，在教學內容、方法、組織形式等方面有相應的經驗。教育作為培養人的活動，被視為促進人的身心發展的過程。它發生在人與人之間，而不是人與工具(機器)之間。傳統的學校教育是根據人的身心發展的特殊需要而組織起來的環境。這種環境成為其有意識的影響力，作用於學生的身心發展，保證學校教育的主導影響力。師生可以面對面交流，學生的能力可以在老師的指導下得到充分發展。當學生在學習中出現問題或矛盾時，老師能有效控制，啟發學生朝著正確的方向努力，少走彎路。而且老師的語言、肢體動作、手勢、板書、示範等等都影響著學生在課堂上的成長。也就是說，老師的壹舉壹動、壹言壹行都有可能成為學生模仿的對象。學生能“尊師重道”，老師的態度、方法、才華、性格、世界觀對學生都有潛移默化的影響。教師的主導作用、師生間的情感交流和情感因素在學習過程中都起著重要的作用，是任何先進的教育方法都無法替代的。此外，在傳統教育模式下，學生的基礎知識普遍紮實，學生的學習和研究精神普遍得到很好的培養，學生普遍具有良好的尊師重道和崇高的道德觀念。
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