多向解讀
不離不棄的感恩情懷。壹個年僅19歲的女大學生，底慧敏面對已經成為植物人的母親她沒有拋棄母親，而是主動地承擔了孝敬母親的責任與義務。這種不離不棄的感恩情懷，讓世人禁不住流下眼淚。然而，義大家庭，對於扶貧幫困向來就有著良好的光榮傳統，“壹方有難，八方支援”，社會各界人士向底惠敏伸出了援助之手。
社會救助，愛滿人間。人們常說，善念修正道，善德需善舉。人與人之間相互追求向善的理念，就能讓我們的社會更加和諧與美好。漢代·王充《論衡·別通篇》中曰：“德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。”意思是，品德不高尚的人不能夠胸懷遠大的理想，才能不大的人不能夠有廣博的見識。因此，構建和諧社會，必須把家庭和社會的力量聚集起來，我們幫助別人的同時卻能快樂自己。正是由於來自四面八方的支援，底惠敏才能擁有繼續前進的動力和力量源泉；然而，這樣的力量源泉可以成為我們每個人的精神財富。
適用角度：孝道 感恩 善舉 弘揚傳統美德
動腦想壹想：該材料還適用於哪些立意角度？
論證實例
例1孝道
壹個年僅19歲的女大學生，底慧敏面對已經成為植物人的母親她沒有拋棄、沒有放棄，而是主動地承擔了家庭的重擔，照顧母親與弟弟妹妹的生活。從她的事跡中我們可以發現如下優秀品質——中華民族尊老愛幼的傳統美德。百善孝為先。孝是中華傳統美德，我們應該大力弘揚。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。行孝是人最自然不過的事情，為人子女只要能夠善體父母的辛勞、父母對我們的關懷，我們對父母那份恭敬、那份孝心，自然而然就會生出來。但是能夠像底慧敏這樣，還是太少太少了，多壹份孝心，家就多壹份保障。父母養育我們幾十年，他們總是在最困難的時候幫助我們， 在最痛苦的時候安慰我們，在最失敗的時候支持我們。當父母的年紀逐漸地蒼老，我們做兒女的最應當做的就是盡孝心，讓我們父母度過壹個健康、愉快的晚年生活。不管時代如何進步與變遷，以孝道為主題傳統美德將會永遠延續。
例2感恩。
生活給她的是艱辛，她心中充滿的`還是感恩，念念不忘的是：街口賣饃的宋師傅每次買饃都多給壹個；旁邊通訊店的李老板把手機的賣價直接降了50元；房東主動將房租降到了300元；老師、同學對自己的幫助?。銜環結草，以報恩德。這就是華夏古老民族的精神，壹個知恩圖報的信念。學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯起每壹個角落，將愛拋向最需要的地方，讓每壹個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應無窮的力量。
例3.堅強獨立
90後，花壹樣的年紀，底慧敏卻早早奔波在充滿艱辛的路上，她滿腦子裏只有“母親”兩個字。為了照顧成為植物人的母 親，她在學校、出租屋間忙碌，但是生活的重擔並沒有壓彎這個堅強的女孩，她仍然是那麽得樂觀、向上，充滿了夢想。為了生活，在照顧媽媽的同時，周末都要去做兼職。雖然生活窘迫，華發早生，但上課積極，愛笑樂觀的她把苦默默壓在心底，笑對磨難。底慧敏上了大學後便沒有向爸爸要過壹分錢生活費，可成績仍然排名第壹。她從未向命運屈服，“生活，總要去面對”，然而在她的心裏，“每天能看到媽媽，與媽媽在壹起就是最大的幸福”。
動手寫壹寫：用該素材寫壹作文片段，要求用上壹兩種修辭，體現觀點，有文采。