(1)消費結構趨於多元化，生存消費仍占主導地位。食品消費仍然是最主要的消費，占總消費支出的近60%。休閑娛樂消費和社交通訊消費快速增長，手機、旅遊、電腦、購物、運動成為大學生消費熱點。反映了大學生走出校園，生活質量更高的現狀。
(2)大學生理性消費是主流，但也有非理性消費的壹面。價格和質量是吸引大學生消費的主要因素，但大學生尚未形成完整穩定的消費觀，自控能力不強。很多消費是媒體宣傳誘導的，或者是受周圍同學影響的。
(3)大學生更註重時尚消費。大學生站在時代的前沿，對新事物有強烈的渴求，喜歡追求新潮流，敏銳把握時代潮流，敢於創新。娛樂消費在所有消費中占很大比重。
3.大學生消費水平分析
(1)整體消費水平呈上升趨勢。大學生的消費受多種因素影響，其中最重要的是家庭收入。學習消費趨於增加，拿證需求增加，休閑娛樂消費成為時尚。
(2)消費差距擴大，導致兩極分化。由於全國各地經濟發展水平不同，家庭收入水平不平衡，大學生消費水平差異較大。
三、影響大學生消費的因素分析
1.客觀因素。大學生作為社會中的壹個群體，他們的消費行為必然會受到經濟環境的影響，因此他們的消費觀也會受到經濟增長速度的影響。大學生沒有固定的收入來源，生活費主要來自家庭。因此，家庭收入水平直接影響著大學生的消費水平。壹般來說，家庭收入越高的大學生消費越多。此外，商品價格等因素也影響著大學生的消費。
2.主觀因素。第壹，社會文化因素。隨著社會的進步，中國經濟的快速發展和消費觀念的多樣化，新興的消費模式層出不窮，特別是網絡購物的發展，刺激了大學生的消費需求。網絡消費的便捷性和新奇性對願意追求時尚的大學生來說很有吸引力，而上網的成本又構成了大學生的另壹項支出。此外，隨著媒體手段的多樣化，廣告的影響範圍越來越大。廣告在給受眾帶來審美疲勞的同時，無疑加深了產品在受眾心目中的印象。這些廣告對大學生的消費行為起著引導作用，他們不斷地將註意力指向新的產品和服務。第二是家庭因素。家庭是孩子接受教育的第壹場所，父母是孩子接受教育的第壹任老師。父母的消費習慣和觀念會在日常生活中潛移默化地影響孩子。家庭背景使得來自同壹個階層家庭的大學生在消費心理和消費行為上有著相同的趨勢。另外，現在的大學生大多是獨生子女，孩子受到父母和老人的寵愛，導致對孩子過分溺愛，盡量滿足孩子的物質需求，這在壹定程度上很容易助長他們不健康的消費行為。現代家庭教育更註重德、智、體的培養，但家庭教育的壹個薄弱環節壹直是孩子消費能力的培養。第三是學校因素。校園消費氛圍的催化作用。學校也是消費習慣和方式快速傳播的中介。大學壹般都是同輩群體，對大學生有吸引力。其群體規模和價值往往被大學生視為個人行為的重要參考體系。學校周圍的氛圍，以及各種設施和場所，對大學生的消費行為都有壹定的影響。第四是個人因素。影響大學生消費的最重要因素是大學生自身。大學生雖然接受了先進的科學知識，具有理性思維，但還處於不成熟階段，尚未形成科學的價值觀和人生觀。很多大學生都渴望在同齡人中脫穎而出，有特色的消費是方式之壹。而當他離家在校園裏獨立生活時，缺乏理財觀念，對可支配的生活費為所欲為。他的消費觀受到自身思想心理因素的影響。無處不在的消費心理包括從眾心理、求異心理、攀比心理、實事求是心理等。不同的消費心理對消費水平產生不同的影響。除了從眾心理和現實心理，其他兩種心理其實都是出於表達自己的意願。