大學英語作為壹門語言文化必修課，覆蓋面廣，教學內容豐富，涉及文化和精神層面。它可以作為推進“思政課”人文素質教育的突破口，是壹個很好的思想政治教育載體。
因此，將思想政治教育融入大學英語不僅是拓寬思想政治教育的渠道，也是滿足英語教學本身的需要。
如何挖掘大學英語課程中的思政元素？在大學英語教學課程中實施思想政治教育，應充分挖掘思想政治教育的內涵，收集與教學內容相適應的德育素材，並與社會主義核心價值觀和中國優秀傳統文化教育相融合。
在教學設計上，要明確德育目標，發揮課程的思想政治渠道作用，弘揚優秀民族文化，增加學生對國家和民族價值觀的認同；同時，在中西文化的比較中，讓學生學會堅守和傳承中華民族的文化基因和精神命脈，實現大學英語課程知識傳授和價值引領的統壹。
在思想政治背景下，大學英語教學設計應合理增加課程難度，拓展課程深度，加深學生對社會和生活的理解，培養學生分析理解文本、邏輯思維和獨立思考的能力，增強對文化差異的敏感性，全面提高學生的語言實踐能力、跨文化交際能力、思辨創新能力和英語綜合應用能力。
教學設計的內容應緊密聯系社會公益和奉獻的話題，並適度延伸。選材要與時俱進，體現前沿和時代。
2)教學方法和理念大學英語教學的設計形式應體現先進性和互動性。
線上平臺為教學設計提供了豐富的教學資源，而智慧課堂的論壇、投票、先答、分組、* * *分享等功能為教學設計提供了多樣的教學方式和交互方式。
此外，教學設計方案還應體現濃厚的興趣，讓學生通過對問題和主題的積極探索，體驗學習的快樂，培養學習興趣，使學生的學習成果具有探索性和個性化。
來源:錦繡晚2020 10