示例1
優點:教具充足，可操作性強，孩子參與熱情高；知道銷售人員的話。會用禮貌的語言交流。在設置難度的時候，老師設計的很恰當。提問語言親切到位。活動流程清晰。
缺點:老師提出的要求比較多，孩子完全做不到。手術過程中，孩子缺少材料，練習單調。
示例2
優點:可以充分調動孩子的積極性。孩子積極性高，能提前說明好的要註意的事情。教具的呈現調動了孩子們的積極性；選取的內容符合孩子的年齡特點，教學態度自然大方。可操作性強，有利於提高動手能力。孩子們的積極性很高。
缺點:孩子少，活動區域多，遊戲過程過於安靜；有些孩子的主動性沒有體現出來。
幼師應該如何聽課和評課？
聽課評課是教師在日常教學活動中經常性的、不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果匯報、教學水平提高的重要途徑和主要手段。聽課評課的過程，是教師通過互動獲得經驗、提升自我的過程。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學、提高專業能力的最有效途徑。
第壹個問題:老師應該怎麽上課？
盲目是效率的大敵，聽課也是。老師盲目聽課和有備而來聽課是截然不同的。所以，聽課前要做好以下準備。
(1)熟悉教材，理解本課編者的意圖，找出新舊知識的內在聯系，熟悉教學內容的重難點。
(2)明確本節課的立體教學目標。只有明確了教學目標，才能看到教師教學的完成。
(3)為這節課設計壹個初步的課堂教學計劃。勾勒出大致的教學框架，為評課提供參考體系。
(4)上課前，記得自己有沒有教過這節課的內容，有哪些困惑和問題。回想壹下妳是否聽過這壹課。