第壹，這首童謠朗朗上口，可以鍛煉語言能力。兒歌每句話都很短，只有五個字。雖然第壹句是七個字，但是“小白”是重復的，每壹句都在結尾押韻，朗朗上口，孩子也很好學。兒歌、童謠適合這種短小、平實、押韻的內容，孩子容易學，也感興趣。
第二，兒歌輔以手指動作，可以鍛煉精細動作和協調能力。說這首兒歌的時候需要手指做各種動作。比如“小白上樓梯”時，壹只手的手指放在另壹只胳膊上，從底部開始，交替向上。說“開電視”的時候按鼻子，說“拉拉天線”的時候拉耳朵。後面的每壹句歌詞也對應著不同的動作。
這些不僅需要孩子的手指配合歌詞做不同的動作，還需要把歌詞和動作結合起來，對孩子來說其實是鍛煉。沒有壹定的發展階段，孩子可能做不到。經常玩這個遊戲可以鍛煉精細動作和協調能力。
三、歌詞關於|“肯德基、漢堡、薯條、可樂”等內容，關鍵在於老師和家長的引導。我查了壹下，後半段上線的歌詞內容並不完全統壹。在“漢堡，漢堡，薯條，可樂，可樂”之後，有的是“呃，我吃飽了”，而嘟嘟唱的是“漢堡，漢堡，薯條，可樂，幹杯”。
不僅是後半段，網上流傳的幾個版本的《小白上樓梯》，除了第壹句和後面的《小白下樓梯》壹樣，前面的歌詞都不壹樣。
換句話說，這首兒歌的內容也可以換成其他內容。即使內容包括“漢堡、薯條、可樂”，如果沒有接觸過，孩子也不會真正愛上吃這些東西。而且，家長還可以教給孩子健康飲食的知識和理念。比如我會告訴嘟嘟“薯條是垃圾食品，只能偶爾少吃，不能經常吃”。
妳可以給孩子們看飲食金字塔的掛圖。薯條、可樂、糖果都在金字塔的頂端，讓孩子形成健康飲食的概念。所以，沒必要糾結。我覺得這首兒歌適合小朋友。