作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我精心整理的《捉小魚》幼兒園中班遊戲活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力。
2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力。
3、體驗師生***同活動的快樂，激發幼兒***同學習的願望，提高活動的能力。
4、引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則。
5、增強思維的靈活性。
教學重難點
能準確快速的抓到魚，在遊戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
壹、導入。
1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什麽啊?(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什麽?"(魚)
3、"那麽我們就來玩壹個小貓捉魚的遊戲吧，好不好?"
二、基本環節。
(壹)小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，並扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，妳們在哪裏啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這裏。"今天媽媽發現壹個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子裏，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這麽快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會遊，下面我們就去會遊的魚好嗎?"
(二)捉"活"魚
1、教師首先介紹遊戲的方法和規則：在地上圈定壹個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。遊戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚並設法取下衣服上的.夾子，當魚兒回到圓圈裏就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完遊戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
三、活動 總結
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，並和其他幼兒交流。
2、教師 小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
四、延伸活動
在日常生活中多給幼兒提壹些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。
教學反思
本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是壹條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，壹直與他們在玩捉魚遊戲的時候沒那麽順利。在以後的教學活動中，我壹定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。