接近?鑰匙?單詞:小學六年級600字
字數:600字作文
本文適用於:小學六年級
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這篇作文是小學六年級600字左右。題目是《打鼓給我動力》。歡迎大家踴躍投稿。擊鼓給我動力崔西城三裏河六年級二班壹天,放學回家的路上,我聽到身後傳來壹陣馬蹄聲。我回頭壹看,是壹輛馬車疾馳而來。我趕緊閃開,看著馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠去,我不禁想起了壹件打鼓時的往事...小時候父母帶我做過壹個測試。專家說我節奏感很強,非常適合學習打擊樂器,推薦給壹個教架子鼓的老師。我開始學打鼓,每周去壹次老師家。
那天,我來到老師家,老師笑著問我:“魚雨,妳知道今天學什麽嗎?”我看著老師,疑惑地搖搖頭,心想:老師葫蘆裏賣的是什麽藥?我盯著老師,想找出答案。只見她站在鼓前,拿起鼓槌,擺好姿勢,然後閉上眼睛,深吸壹口氣,突然睜開眼睛,說了壹句“聽,八十的速度”,然後身體微微前傾,只聽到鼓面傳來清脆卻無力的馬蹄聲,漸漸地,聲音越來越大。哦,近了,近了...我被迷住了。在我面前,似乎是壹片廣闊的草原。牛羊在靜靜地吃草,隱隱約約有馬蹄聲,越來越近,越來越清晰。只見壹個牧民騎在馬上,手裏揮舞著鞭子,馬飛快的過來了。遠遠的,遠遠的,馬跑了,馬蹄聲消失了,草原又靜了下來。
我還在想馬去哪兒了,這時老師的聲音從我耳邊傳來:“魚雨,妳明白嗎?”我回過神來,趕緊說:“我明白,我明白。”"今天,我們正在學習這首曲子."老師說:“這首曲子的要點是第壹個八度和最後壹個六連音,也就是前半拍壹個八度,後半拍壹個六連音。”聽到這裏,我驚呆了,心想怎麽玩啊!
老師來看我,說:“陪我玩吧。”老師打著拍子,帶我去練習。在家裏,我努力練習,終於壹切都有了回報。我也能像老師壹樣熟練地打鼓,這給了我快樂和收獲,讓我在學習的道路上更加努力。