繪本內容豐富，題材廣泛。無論是故事內容還是插畫表現，都能為孩子提供無限延伸的教材:培養孩子的流暢性、獨創性、靈活性、想象力、好奇心、冒險精神等特質，這些特質在認知和情感層面都符合創造性思維的關鍵。所以，繪本非常適合小學早期的孩子，尤其是低年級的孩子。孩子可以嘗試自己創作壹本繪本，很有啟發性和教育意義。
繪本在教學中的價值。繪本內容豐富，題材廣泛。無論是故事內容還是插畫表現，他們都能給孩子提供無限延伸的教材...培養孩子的流暢性、獨創性、協同性、勤奮性、想象力挑戰性、好奇心和冒險性，這些都符合認知和情感層面上創造性思維的八個重要關鍵。
三種繪本的價值:文學價值、藝術價值、教育價值。孩子可以從閱讀繪本的經歷中積累詞匯，理解意思；培養想象力、思考力、好奇心和專註力。
繪本對兒童的認知發展、生活態度、人格成長、審美素養和創造能力都有積極的教育作用。
繪本非常適合小學階段的孩子，尤其是低年級的孩子，而高年級的孩子可以嘗試自己制作繪本，很有啟發性和教育意義。
繪本教學原則教師要提前做好詳細的計劃，以繪本為教材。繪本教學應遵循以下原則:
(壹)要有明確具體的學習目標。
(B)對文本和圖像閱讀的需要。
(三)能正確引導學生享受閱讀的樂趣。
(四)教學活動應該是多樣化的，能引起學生不同的思考，而不是要求已有的答案。教師要以學生為主體，選擇適合學生身心發展的繪本，重視學生在傳遞故事內涵的過程中主動建構概念的過程。