3-6歲的孩子好奇心強，求知欲強。利害攸關的關鍵時期。“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的美好願望。很多家長重視孩子的早期教育，不希望孩子輸在起跑線上。他們不僅積極投資教育，開發孩子的智力，還熱衷於給孩子報各種興趣培訓班，希望孩子學習各種技能，培養各種特長，促進全面發展。但不難發現:爸爸媽媽都是給男孩報美術、舞蹈、小提琴、薩克斯、跆拳道、太極拳、象棋等專項培訓班，給女孩報美術、舞蹈、鋼琴、唱歌等專項培訓班，很少有人給孩子報手工制作興趣班。原因是家長還沒有意識到手工制品對幼兒的開發價值。手工是中華民族的傳統藝術活動，有很多藝術表現形式:剪紙、布貼、樹葉貼、絨貼、豆貼、鋸末貼、草編、毛線編織、鐵絲編織、刺繡、泥塑、根雕等等。手工制作可以利用余料或廢料，變廢為寶，美化環境；手工制作可以鍛煉孩子的各種技能和能力，促進孩子的全面發展。可見，手工制作這種中華民族的傳統藝術活動，是值得孩子們發揚光大和學習的！那麽，手工制作對孩子有什麽開發價值呢？壹、促進兒童思維的發展雖然藝術表現形式很多，但無論哪種藝術表現形式，都需要對作品的意境、內容、布局、造型、色彩等進行精心構思，才能完成手工作品。對手作品的想法不同，會有不同的手工作品效果。顯然，通過對手作品的積極構思，可以促進孩子的思維發展。第二，提高孩子的審美水平。第三，培養孩子的各種技能。手工制作是中華民族的傳統藝術活動。它有多種藝術表現形式:壹是剪貼活動，可以培養畫、剪、拼、貼等技能；二是編織活動，可以培養編織、編織、粘貼、打磨等技能；第三，泥塑活動可以培養搓、揉、捏、拼、貼等技能；第四，雕刻活動可以培養繪畫、雕刻、打磨等技能。顯然，通過制作手工作品，孩子們可以培養多種技能。
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