1.通過遊戲增進師生間的親密關系。
2、會聽信號跑。
活動準備:
壹個母雞頭飾，壹些雞頭飾。
活動流程:
母雞(老師)帶小雞(小朋友)玩，突然刮起了風。當母雞發出耳語時，小雞們圍著母雞跑。當母雞大聲吹口哨時，孩子們散開了。母雞說下雪了，小雞要躲起來蹲著(3-4人壹組)。母雞說:“小雞們，風停了。”小雞們大叫:“媽媽，我在這裏。”媽媽聽到喊聲，跑到壹組，雙手拉著小雞，親這個抱那個，然後和媽媽壹起去救其他小雞，直到全部救出，壹起抱著她回家。
活動規則:
沒被救的雞要喊“媽媽，我在這裏”，避免被媽媽甩在後面。
活動效果:
孩子們通過遊戲，潛移默化地把母雞媽媽和角色中的雞的感情帶入生活，就像雞愛母雞媽媽，愛她的老師和孩子，愛她的第二個家壹樣。有了愛的情感，就會有愛的行動。
幼兒園遊戲二活動目標教案:
1，了解妳的身體部位。
2.發揮妳的想象力和創造力，自由地創造妳能觸摸到的不同地方。
3、喜歡玩遊戲，能在遊戲中體驗與好朋友互動的樂趣。
活動準備:
更開闊的空間。
活動流程:
首先，引出遊戲。
老師:妳還記得我們玩過壹個遊戲叫“找個朋友摸摸”嗎？
第二，強調遊戲規則。
過了壹會兒，所有的小朋友都站了起來，我們壹起唱:找個朋友摸摸，找個朋友摸摸，摸哪兒？如果我說摸摸妳的鼻子，妳要趕緊找個好朋友摸摸妳的鼻子。
這個遊戲重復了幾次，老師讓孩子們觸摸不同的身體部位。(眼睛、頭發、後腦勺、小手、胳膊、膝蓋、臉、肚子、屁股、腳等。)
第三，孩子可以自由創作和編輯。
老師:接下來，請告訴妳們自己觸摸哪裏...遊戲會重新開始。
附:觸摸1=C 2∕4
1 34 ∣5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 ﹣∣1 34 ∣ 5 3 ∣ 4 2∣1﹣︳
找個朋友摸摸，找個朋友摸摸。
4 4 ∣ 6 ﹣∣ ××× ∣(11 33 ∣ 55 33 ∣ 4 2 ∣ 1 ﹣)‖
摸哪裏？