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校園景觀設計要素

作為教育場所的景觀設計,校園景觀更多的是為治學嚴謹的老師和勤奮的學生提供身心愉悅、娛樂、休閑、交流和交友的場所。因此,要求校園景觀的設計要強調空間的交流,註重場地內外空間的交融。

設計理念:

(1)合理的功能分區:註重以人為本的理念,公共空間的使用性質要劃分壹定的區域,所以要進行功能分區。但由於空間的特殊性,各個區完全分開並不合適,需要相互溝通和滲透。

(2)體現校園特色:每個學校都有自己的學校文化、地域特色和人文精神,這些都要體現在景觀規劃中。雕塑、小品、景觀墻都能體現文化氛圍。

(3)保護生態環境:結合校園現有自然環境進行規劃設計,充分利用自然環境,避免過度改造。也可以考慮用海綿城市的概念進行設計。

(4)可持續發展的理念:在組織景觀規劃結構時,要充分考慮校園規劃的未來發展,並做出相應的預留和協調。

綠化植物的選擇和配置;

(1)聖潔:需要有壹大片具有壹定連續性的綠化,讓整個校園形成壹個整體。

(2)藝術性:整體基礎上需要藝術處理,尤其是景觀節點的設計,要有人文氣息。

(3)實用性:不宜選擇過多的珍稀樹種,最好有助於凈化環境。

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大學規劃的五個概念:發現和學習,回歸居住根源,學生體驗,行人友好和歡迎校園,取決於建築,景觀,流動性和基礎設施的改善。

威斯康星大學擁有豐富的歷史校園核心區,周圍環繞著著名的校園景觀Prexy ranch,比例精致,砂巖建築細致入微。規劃將在這壹傳承的基礎上,通過系統升級和新的社會空間,使歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現代化,從而恢復建築的原有功能和校園的居住基礎。

該規劃成功實現了校園步行,拆除了內表停車場和車輛路線,將街道改造成步行街,建立了開放空間和行人連接框架,將校園東西兩側連接在壹起,填補了15街的空白。“巨石陣景觀”已成為人行天橋的象征性標誌,並已融入當地的植物調色板。開放空間的改善包括新的迎賓草坪,惠兄弟購物中心的重新規劃和擴建,藝術和科學廣場的活化以支持四季的使用,以及整個研究區的公園式景觀。

#景觀設計

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