新logo的設計靈感來源於學校創始人張謇展示的教學思想“學必適時，適地而止”中的文字，反復體現了“學做合壹”的辦學特色和“工學結合”的職業教育探索，造型體現了學院教書育人的特色。標誌兩側是兩個運營任務圖形，分別代表江蘇理工學院校企合作、校企合作的精神。
標誌的整體性包含篆刻的魅力，簡潔大方，訴求明確，充分體現了江蘇工程學院的辦學理念，以“人文、開放、卓越”為內涵的建設目標，以及百年的歷史傳承和深厚的文化底蘊。
江蘇理工學院宋
學院通過“引企進校”、“企業家進校園”建設生產性實訓車間、R&D中心、教學工廠，營造濃厚的職場文化氛圍，實現工業文化進校園、工廠文化進課堂；通過建設“中國家紡藝術館”、“神手刺繡藝術工作室”、開設“中國仿真刺繡鑒賞”課程，加強民族優秀文化的研究與傳承；通過開設《張謇實業教育思想概論》課程、建設大學生創業園、師生創業工作室、開展職業技能大賽等，加強對學生“創業、創新、創優”精神和實踐能力的培養。
學院通過開展“在黨旗下成長”、“學黨史、跟黨走”、“我與祖國奮進”、“張謇與愛國”、“紅色經典歌會”等主題活動，培養學生堅定的政治信仰和忠誠的愛國情懷。通過“大學生藝術節”、“高雅藝術進校園”、“校園主持大賽”等活動，成立“大學生藝術團”，提高學生的文化品位和格調；通過“魅力校長進校園”、“我的青春”優秀大學生成長報告”等活動，引導學生崇尚先進、學習先進、自覺成才；通過“紡織科技文化周”、“創業計劃大賽”、“基礎文明教育月”等活動，培養學生誠實守信、崇尚科學、自主創業的理念。此外，通過加強各種學生社團的建設，提高學生自我教育、自我管理和自我發展的能力。
學院通過制定學生參加社會實踐年度計劃，組織大學生深入基層單位、企業、農村開展社會實踐調查、“青年誌願服務”、“南通博物館大學生誌願講解員培訓班”、“送文藝進社區(軍營)”以及成立《江海晚報》大學生記者團等，既增強了學生的社會責任感和社會實踐能力，又促使學生將知識內化為能力和素質。